【總結(jié)】03答謝中書書答謝中書書答復(fù)謝征,作者的朋友。中書，是謝征的官職。信陶弘景作者簡介陶弘景（452——536），字通明，南朝梁時丹徒秣陵（今江蘇江寧縣）人。思想家、醫(yī)學(xué)家，隱居茅山。梁武帝時“國家每有吉兇征討大事，無不前以咨詢，月中常有數(shù)信，時人謂為‘山中宰相’”。教
2025-05-02 09:34
【總結(jié)】6/6/20201新聞兩則（毛澤東）（課文朗讀）同學(xué)們，請作筆記制作人：李俊才6/6/20202節(jié)束放映6/6/20203關(guān)本文體裁：內(nèi)容上有六要素：人物、時間、地點、事情發(fā)生的
2025-04-23 15:24
【總結(jié)】《威尼斯商人（節(jié)選）》莎士比亞莎士比亞像莎士比亞（1564～1616）于1564年出生在英國的斯特拉福城，文藝復(fù)興時期英國最偉大的劇作家和卓越的人文主義思想的代表。他當(dāng)過肉店學(xué)徒，也曾在鄉(xiāng)村學(xué)校教過書，還干過其他職業(yè)，這使他增長了許多社會閱歷。他一生寫了37個劇本，兩首長詩和154首十四行詩。
2024-08-10 16:44
【總結(jié)】曹文軒孤獨之旅湖北省英山縣楊柳中學(xué)胡儉說教材主題思想情節(jié)結(jié)構(gòu)環(huán)境描寫心理描寫語言特色說教法教學(xué)目的重點難點教學(xué)方法導(dǎo)語設(shè)計教學(xué)設(shè)計人物杜小康恐慌孤獨堅強(qiáng)情節(jié)開端：杜小康不得不
2024-07-31 13:27
【總結(jié)】飲酒陶淵明圍場縣四合永中學(xué)楊順制作陶淵明現(xiàn)存的作品，大都寫于歸隱之后，有詩一百六十多首，辭賦散文等十多篇。在這些作品中，作者寫農(nóng)耕勞動，寫與農(nóng)民的交往，寫農(nóng)村恬靜優(yōu)美的自然景色，著力表現(xiàn)了自己田園生活的怡然自得之樂。情意真切，格調(diào)清新，簡潔含蓄，富有
2025-04-23 15:12
【總結(jié)】朗讀時注意下列語句的停頓。?①未嘗|識書具，忽|啼求之。?②借旁近|與之，即|書詩四句，并|自為其名。?③其詩|以養(yǎng)父母、收族為意。?④自是|指物作詩立就，其文理|皆有|可觀者。?⑤父|利其然也，日扳仲永|環(huán)謁于邑人。?③余聞之也|久金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，
2024-10-04 16:48
【總結(jié)】《墨子》墨子（約前476～前390），名翟（dí），相傳為戰(zhàn)國時期宋國人，后長期住在魯國，戰(zhàn)國初期思想家、政治家、教育家，墨家學(xué)派的創(chuàng)始人。《墨子》原有71篇，現(xiàn)存53篇。墨子宣傳“非攻”“兼愛”等主張，反映小生產(chǎn)者的利益和愿望。其學(xué)說與孔子對立，在戰(zhàn)國時影響很大，與儒家并稱“顯學(xué)”。文章
2024-08-10 17:34
【總結(jié)】初中語文課件：《漁家傲》 【篇一】初中語文課件：《漁家傲》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解有關(guān)李清照的文學(xué)常識; 2、體會詞人在詞中流露出的思想感情; 3、反復(fù)誦讀進(jìn)而感悟詞作...
2024-12-07 03:19
【總結(jié)】初中語文課件：《河中石獸》 【導(dǎo)語】傳統(tǒng)的教學(xué)手段枯燥無味，沒有直觀的形態(tài)供學(xué)生了解。有了課件教學(xué)，使古板變生動了，抽象變形象了，深奧變淺顯了，沉悶變愉悅了。不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更有利的使...
2024-12-07 03:54
【總結(jié)】啟航——中學(xué)語文課件杜甫詩兩首目錄?開篇語?請同學(xué)們猜想?作者介紹?杜甫的三吏三別?/寫作背景?原詩?/亮點探
【總結(jié)】中學(xué)生古詩文閱讀之《岳陽樓記》教學(xué)課件岳陽樓記——范仲淹·北宋教學(xué)目標(biāo)：1、在疏通文意、把握文章脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，反復(fù)朗讀文章，進(jìn)一步研讀、分析課文精彩段落，領(lǐng)會作者的寫作意圖。2、抓住朗誦這一環(huán)節(jié)，具體指導(dǎo)學(xué)生誦
【總結(jié)】制作：山東臨沭縣大興中學(xué)王右剛一、導(dǎo)入新課“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興亡；以人為鏡，可以明得失。”唐·魏征二、解題兼語句“鄒忌諷納諫”齊王齊王齊威王，是一個很有作為的君王，據(jù)史載，他繼位之初，好為淫樂，不理政事，結(jié)果“百官
【總結(jié)】桃花源記授課人：南湖閔集中學(xué)董鳳霞初讀課文整體感知第一組：這里芳草鮮美，落英繽紛，請以驚喜的口吻讀漁人發(fā)現(xiàn)桃花林。第二組：這里環(huán)境優(yōu)雅，和諧安寧，請以贊嘆的口吻讀漁人進(jìn)入桃花源。第三組：這里民風(fēng)淳樸，熱情好客，請以贊美的口吻讀漁人訪問桃花源。第四組：這里撲朔迷離，虛無縹緲，請以疑慮的口吻讀漁人離開桃花源。
2024-07-31 13:31
【總結(jié)】?作者簡介?《城南舊事》簡介?生字詞?整體把握?問題探究?說一說作者簡介?林海音(1918—2022)，原名林含英，小名英子。?父母曾東渡日本經(jīng)商。林海音出生于日本，不久即返臺，當(dāng)時臺灣已被日本帝國主義侵占，她的父親不甘在日寇鐵蹄下生活，舉家遷居北京，林海音即在北京長大。?1948年
【總結(jié)】課件制作人、執(zhí)教者：瑞金路中學(xué)馬鴻燕。介紹作者及背景：吳敬梓，字敏軒，號粒民，晚年又號文木老人。著有《文木山房詩文集》。生在富家名門，他在與官僚、豪紳、名流、清客等的長期接觸中，看透了他們卑污的靈魂、無恥的行經(jīng)。更由于家道中落，由富而貧，飽嘗了世態(tài)炎涼，對現(xiàn)實有著比較清醒的認(rèn)識，對功
2024-08-10 17:52
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