六年級數(shù)學(xué)課件-用表格表示變量之間的關(guān)系(編輯修改稿)
2025-08-28 15:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，土豆的產(chǎn)量與氮肥的施用量有如下關(guān)系： (1)上表反映了哪兩個變量之間的關(guān)系？ 哪個是自變量？哪 個是因變量？ (2)當(dāng)?shù)实氖┯昧渴?101千克 /公頃時，土豆的產(chǎn)量是多少？ 如果不施氮肥呢？ (3)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為氮肥的施用量是多少時比較適宜？ 說說你的理由． (4)粗略說一說氮肥的施用量對土豆產(chǎn)量的影響． 隨堂練習(xí) 氮肥施用量 /(千克 /公頃 ) 0 34 67 101 135 202 259 336 404 471 土豆產(chǎn)量/(噸 /公頃 ) 6 5 4 3 2 水位 /米 20 16 12 8 4 0 時間 /小時 8 24 隨堂練習(xí) 某河受暴雨襲擊，某天此河水的水位記錄為下表 : （ 1）上表中反映了哪兩個變量之間的關(guān)系？自變量和因變量各是什么？ （ 2） 12小時，水位是多少？ （ 3）哪一時段水位上升最快？ 排數(shù) 1 2 3 4 座位數(shù) 60 64 68 72 (1)上述哪些量在變化？自變量和因變量分別是什么？ (2)第 5排、第 6排各有多少個座位？ (3)第 n排有多少個座位？請說明你的理由． 某電影院地面的一部分是扇形，座位按下列方式設(shè)置： 、自變量、因變量． ，能用表格表示變 量之間的關(guān)系，嘗試對變化趨勢進行初步的預(yù)測． 你學(xué)會了嗎 ? 從燒水說起： 今天早上一起床，我就到廚房燒了一壺水，水燒開了，共用了 10分鐘．我發(fā)現(xiàn)，在燒水的過程中， …… 發(fā)生了變化， …… 也發(fā)生了變化． 收獲： 嘗試了用所學(xué)的知識來解決生活中的實際現(xiàn)象． 成長日記 在 《 小車下滑的時間 》 中： 支撐物的高度 h和小車下滑的時間 t都在變化， 它們都是 變量 (variable). 其中小車下滑的時間 t隨支撐物的高度 h的變化而變化 , 支撐物的高度 h是
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1