六年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?1、一個(gè)排球定價(jià)60元，一個(gè)籃球的價(jià)格是一個(gè)排球的。一個(gè)籃球的價(jià)格是多少元？60×=48（元）答：一個(gè)籃球的價(jià)格是48元。?2、一個(gè)排球定價(jià)60元，一個(gè)籃球的價(jià)格比一個(gè)排球的價(jià)格便宜。一個(gè)籃球的價(jià)格是多少元？60×（1—）=48（元）答：一個(gè)籃球

2024-12-13 10:42

六年級(jí)數(shù)學(xué)課件-倒數(shù)的認(rèn)識(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】倒數(shù)的認(rèn)識(shí)??4554復(fù)習(xí)??107710??313111乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)乘積互為的倒數(shù)寫(xiě)出8972、例2772的倒數(shù)是????172＝想?：279889的倒數(shù)是????

2025-04-18 09:12

六年級(jí)數(shù)學(xué)課件-面積的計(jì)算-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】有一塊6000平方米的果園，桃樹(shù)種植面積占總面積的。桃樹(shù)種植面積是多少平方米？526000平方米桃樹(shù)面積占52?平方米請(qǐng)仔細(xì)讀題，并填空。10月7日，美國(guó)向阿富汗發(fā)射了54枚巡航導(dǎo)彈，擊中目標(biāo)的導(dǎo)彈占總數(shù)的。擊中目標(biāo)的導(dǎo)彈有多少枚？

2025-04-18 09:40

北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)軸對(duì)稱(chēng)圖形練習(xí)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】軸對(duì)稱(chēng)圖形同步練習(xí) 一．填空。 1．如果一個(gè)圖形沿著一條直線(xiàn)對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個(gè)圖形就是（），折痕所在的直線(xiàn)叫做（）。 2．圓的對(duì)稱(chēng)軸有（?。l，半圓形的對(duì)稱(chēng)軸有（　）條。 3．...

2024-12-03 22:32

小學(xué)數(shù)學(xué)軸對(duì)稱(chēng)圖形課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】圖片欣賞蝴蝶秋天落葉蜻蜓生活中的實(shí)物圖片欣賞加拿大國(guó)旗澳門(mén)特區(qū)區(qū)徽國(guó)旗與徽標(biāo)這類(lèi)圖形有什么共同的特征？像這樣，對(duì)折后兩邊能夠完全重合的圖形就是軸對(duì)稱(chēng)圖形。這條直直的折痕就是對(duì)稱(chēng)軸。分組討論匯報(bào)成果哪些圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形？

2024-08-14 04:30

六年級(jí)數(shù)學(xué)課件-可能性復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第九章可能性復(fù)習(xí)幸運(yùn)第一關(guān):請(qǐng)?jiān)谖业拿枋鲋袚尨鸪鲞@是哪一類(lèi)事件?④②①③⑤一天,小明來(lái)到南極旅游,①太陽(yáng)每天都從西邊出來(lái),他想②找個(gè)愛(ài)摩斯基向?qū)ド钟^(guān)光,剛出帳篷,③遇上了秦始皇,跟他說(shuō)”Howdoyoudo?”在路上,④他看到滿(mǎn)地的白雪,十分壯觀(guān).忽然,⑤這些

2025-04-18 09:21

五年級(jí)數(shù)學(xué)軸對(duì)稱(chēng)圖形教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)軸對(duì)稱(chēng)圖形教案 五年級(jí)數(shù)學(xué)軸對(duì)稱(chēng)圖形教案 來(lái)源：學(xué)大教育教育資源網(wǎng)日期：2015年02月12日 ·紅橋?qū)W習(xí)中心 ····· 在小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中同學(xué)們所學(xué)習(xí)的是很簡(jiǎn)單的圖形，...

2024-10-24 20:25

五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圖形的變換之軸對(duì)稱(chēng)圖形-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《圖形的變換》你會(huì)畫(huà)出下列軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸嗎？如果一個(gè)圖形沿著一條直線(xiàn)對(duì)折，直線(xiàn)兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個(gè)圖形叫軸對(duì)稱(chēng)圖形。這條直線(xiàn)叫它的對(duì)稱(chēng)軸。我裁當(dāng)判下面的圖形是不是軸對(duì)稱(chēng)圖形?()()

2024-08-11 16:03

八年級(jí)數(shù)學(xué)軸對(duì)稱(chēng)圖形的性質(zhì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、軸對(duì)稱(chēng)圖形：如果一個(gè)圖形沿某一條直線(xiàn)對(duì)折后，直線(xiàn)兩旁的部分能夠完全重合，那么這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形，這條直線(xiàn)叫做對(duì)稱(chēng)軸，對(duì)折后圖形上能夠互相重合的點(diǎn)叫對(duì)稱(chēng)點(diǎn)。2、軸對(duì)稱(chēng)：如果把一個(gè)圖形沿某一條直線(xiàn)折疊后，能夠與另一個(gè)圖形完全重合，那么這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線(xiàn)成軸對(duì)稱(chēng)。這條直線(xiàn)叫做它們的對(duì)稱(chēng)軸，折疊后兩個(gè)圖形上互相重合的點(diǎn)叫對(duì)稱(chēng)點(diǎn)。A

2024-11-11 22:56

三年級(jí)數(shù)學(xué)美麗的軸對(duì)稱(chēng)圖形-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)授課教師：宿寶安《軸對(duì)稱(chēng)圖形》課件制作：李力偉如果一個(gè)圖形沿著一條線(xiàn)對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這樣的圖形就是軸對(duì)稱(chēng)圖形。折痕所在的直線(xiàn)就是軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸。12345612111098701234567

2024-11-06 22:03

蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)軸對(duì)稱(chēng)圖形-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)軸對(duì)稱(chēng)圖形，同學(xué)們要知道什么樣的圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形，我們常見(jiàn)的軸對(duì)稱(chēng)圖形有幾條對(duì)稱(chēng)軸。唐代花鳥(niǎo)紋錦臉譜有趣的昆蟲(chóng)美麗的樹(shù)葉神奇的剪紙這些圖形有什么特點(diǎn)？小實(shí)驗(yàn)如果一個(gè)圖形沿著一條直線(xiàn)對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個(gè)圖形就

2024-12-13 11:30

七年級(jí)數(shù)學(xué)畫(huà)軸對(duì)稱(chēng)圖形-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四課時(shí)3.畫(huà)軸對(duì)稱(chēng)圖形一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。1、提問(wèn)：如果給出一個(gè)圖形和一條直線(xiàn)，那么如何畫(huà)出這個(gè)圖形關(guān)于這條直線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)圖形呢？2、請(qǐng)同學(xué)們嘗試解決以下的問(wèn)題。如圖實(shí)線(xiàn)所構(gòu)成的圖形為已知圖形，虛線(xiàn)為對(duì)稱(chēng)軸，請(qǐng)畫(huà)出已知圖形的軸對(duì)稱(chēng)圖形．（1）

2024-11-09 00:56

蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)軸對(duì)稱(chēng)圖形-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】軸對(duì)稱(chēng)圖形蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)觀(guān)察操作，初步感知對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象。在大量的具體活動(dòng)中，培養(yǎng)初步的觀(guān)察能力，發(fā)展空間觀(guān)念。2.初步學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，培養(yǎng)與同伴互動(dòng)合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的意識(shí)。

2024-12-13 11:30

六年級(jí)數(shù)學(xué)圖形變換-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】觀(guān)察方格紙中圖形的變換，并與同學(xué)進(jìn)行交流。左圖的七巧板是如何平移或旋轉(zhuǎn)得到右圖的？你能用左圖的七巧板通過(guò)平移或旋轉(zhuǎn)再擺出一個(gè)圖形嗎？觀(guān)察方格紙中圖形的變換，并與同學(xué)進(jìn)行交流。（1）圖形A如何變換得到圖形B？（2）圖形B如何變換得到圖形C？（3）你還有什么辦法將圖形A變換到圖形C？ABC

2024-11-11 07:26

六年級(jí)數(shù)學(xué)圖形的放縮-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】你好棒!你好棒!按2:1畫(huà)出下面圖形放大后的圖形.按2:1放大也就是各邊放大到原來(lái)的2倍.按2:1畫(huà)出下面圖形放大后的圖形.按2:1放大也就是各邊放大到原來(lái)的2倍.按2:1畫(huà)出下面圖形放大后的圖形.三角形的兩條直角邊放大到原來(lái)的2倍后,斜邊是否也變?yōu)樵瓉?lái)的2倍呢?觀(guān)察一下

2024-11-11 03:49

六年級(jí)數(shù)學(xué)課件-軸對(duì)稱(chēng)圖形3(參考版)

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