主題班會期末總動員(編輯修改稿)
2024-08-28 15:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 礎上記憶，而不要死記硬背，記憶使我們的知識得到積累，達到熟能生巧的目的。 ? 注意勞逸結合。 時間要抓緊，但要注意休息好，中午要午休，只有休息好效率才會高， ? 有同學說，這一段時間壓力太大。 ? 有學習壓力的學生不在少數(shù)，只要你把學習當回事，只要你在學習上有不滿意的狀況，你就會感到一種無形的東西好象影響著你，產(chǎn)生壓力。 ? 當人內(nèi)部某種深層的的需要在某種誘因下產(chǎn)生的動機引發(fā)行為，如果人的行為結果就是他所追求的目標，那么這個過程暢通無阻，人們不會感覺到壓力的存在。但是，行為的結果通常不能實現(xiàn)我們的目標，這時，行為過程受阻，人的能量會聚集在受阻的地方，從而會產(chǎn)生一種不舒暢感。如果這種不舒暢存在的時間較長，積聚在內(nèi)心就會產(chǎn)生壓力感?？梢姡瑝毫Φ漠a(chǎn)生主要與我們的目標和目標是否實現(xiàn)有關。 ? 壓力對人并非只是一件壞事。很多時候，我們需要一種力量來推動我們。如果不是自然界的災難和艱難，人類的智慧不會發(fā)展到今天這種網(wǎng)絡和納米技術的時代。正是生存的壓力讓人在改變自然的同時也在改變自身。但是反過來說，如果壓力過大，那它也會對人會產(chǎn)生毀滅性的破壞。多少人因為承受不住某些壓力，他們要么對他人造成傷害，要么自毀。壓力其實是一把雙刃劍，關鍵是我們?nèi)绾卫盟?
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