長(zhǎng)春市綠園區(qū)春暉小學(xué)王春秀(編輯修改稿)
2024-08-28 14:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 來(lái)教育技術(shù)中最為重要的領(lǐng)域之一，為個(gè)別化學(xué)習(xí)帶來(lái)了嶄新的一頁(yè)。與此同時(shí)，通訊衛(wèi)星技術(shù)用于教育，更擴(kuò)大了教育的影響和作用。 五、 迅速發(fā)展階段（ 20世紀(jì) 90年代 ―――― 至今） 進(jìn)入 90年代后，由于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類知識(shí)總量迅猛增長(zhǎng)。知識(shí)呈幾何級(jí)爆增，如何才能在最短的時(shí)間獲得有效的信息，如何才能在當(dāng)今信息時(shí)代掌握有用的知識(shí)，使自己立于不敗之地。要滿足這一要求，必須推行現(xiàn)代教育技術(shù)，才有可能使學(xué)習(xí)者在較短的時(shí)間學(xué)到更多的知識(shí)。隨著現(xiàn)代科技的高速發(fā)展，計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，為現(xiàn)代教育技術(shù)的又一次飛躍提供了契機(jī)，使教育的全民化、終身化、多樣化、自主化、國(guó)際化成為可能。如各種多媒體教室、數(shù)字硬件電教設(shè)備，課件，資源庫(kù)，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等等，使各種教育媒體越來(lái)越多的滲入教學(xué)領(lǐng)域，從而為教育技術(shù)的發(fā)展提供了有利條件，與此同時(shí)，隨著教育媒體的發(fā)展，教育技術(shù)的理論也日趨豐富，并朝著綜合化、整合化發(fā)展。由此我們可以看出，教育技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)在幾乎是一日千里。正因?yàn)槿绱耍苍絹?lái)越受各國(guó)政府的高度重視，將它看成是本國(guó)教育信息化，實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)本國(guó)教育改革的突破口和制高點(diǎn)。 一、創(chuàng)設(shè)情境。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境關(guān)鍵在于啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象和聯(lián)想，把教材中的語(yǔ)言文字演化成有聲有色的客觀世界和真切生動(dòng)的人類生活。 二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 學(xué)習(xí)興趣是最好的老師。
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