長春市綠園區(qū)春暉小學王春秀(編輯修改稿)
2025-08-28 14:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 來教育技術(shù)中最為重要的領域之一，為個別化學習帶來了嶄新的一頁。與此同時，通訊衛(wèi)星技術(shù)用于教育，更擴大了教育的影響和作用。 五、 迅速發(fā)展階段（ 20世紀 90年代 ―――― 至今） 進入 90年代后，由于現(xiàn)代科學技術(shù)的飛速發(fā)展，人類知識總量迅猛增長。知識呈幾何級爆增，如何才能在最短的時間獲得有效的信息，如何才能在當今信息時代掌握有用的知識，使自己立于不敗之地。要滿足這一要求，必須推行現(xiàn)代教育技術(shù)，才有可能使學習者在較短的時間學到更多的知識。隨著現(xiàn)代科技的高速發(fā)展，計算機多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，為現(xiàn)代教育技術(shù)的又一次飛躍提供了契機，使教育的全民化、終身化、多樣化、自主化、國際化成為可能。如各種多媒體教室、數(shù)字硬件電教設備，課件，資源庫，網(wǎng)絡平臺等等，使各種教育媒體越來越多的滲入教學領域，從而為教育技術(shù)的發(fā)展提供了有利條件，與此同時，隨著教育媒體的發(fā)展，教育技術(shù)的理論也日趨豐富，并朝著綜合化、整合化發(fā)展。由此我們可以看出，教育技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)在幾乎是一日千里。正因為如此，它也越來越受各國政府的高度重視，將它看成是本國教育信息化，實施素質(zhì)教育，推動本國教育改革的突破口和制高點。 一、創(chuàng)設情境。運用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)設情境關鍵在于啟發(fā)學生展開想象和聯(lián)想，把教材中的語言文字演化成有聲有色的客觀世界和真切生動的人類生活。 二、激發(fā)學生學習興趣 學習興趣是最好的老師。
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1