倍數(shù)和因數(shù)的說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】《倍數(shù)和因數(shù)》的說課稿 一、說教材 （1）教材的地位和前后關(guān)系：在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了百以內(nèi)、千以內(nèi)、萬以內(nèi)、億以內(nèi)以及一些整億的數(shù)。但這只是對數(shù)字的淺在認(rèn)識，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)公倍數(shù)和公...

2024-12-03 00:15

因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】《因數(shù)和倍數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)益農(nóng)鎮(zhèn)中心小學(xué)陳建瑩教學(xué)內(nèi)容：因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)目標(biāo)：（知識技能）1、學(xué)生掌握找一個數(shù)的因數(shù)，倍數(shù)的方法；2、學(xué)生能了解一個數(shù)的因數(shù)是有限的，倍數(shù)是無限的。（過程方法）經(jīng)歷觀察思考的過程培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。（情感態(tài)度）培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的態(tài)度教學(xué)重點(diǎn)：掌握找一個數(shù)的因數(shù)

2025-06-06 19:42

因數(shù)和倍數(shù)的認(rèn)識-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：因數(shù)和倍數(shù)的認(rèn)識 因數(shù)和倍數(shù)的認(rèn)識 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)生掌握找一個數(shù)的因數(shù)，倍數(shù)的方法； 2、學(xué)生能了解一個數(shù)的因數(shù)是有限的，倍數(shù)是無限的； 3、能熟練地找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)； 4、...

2024-10-08 22:57

因數(shù)和倍數(shù)評課-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：因數(shù)和倍數(shù)評課 因數(shù)和倍數(shù)評課 今天聽了岳芝梅老師的一節(jié)《因數(shù)和倍數(shù)》，收獲頗豐。岳老師把這節(jié)課上得很樸實(shí)，而樸實(shí)中卻處處彰顯著深刻。下面是我聽了這節(jié)課的感受： 感受之一：在教學(xué)中注重新...

2024-10-24 22:16

因數(shù)和倍數(shù)整理復(fù)習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：因數(shù)和倍數(shù)整理復(fù)習(xí) 《因數(shù)和倍數(shù)整理復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 社硎學(xué)校盧玉森 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識技能目標(biāo)：了解“因數(shù)和倍數(shù)”中的概念及算法，引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)完整的知識體系。 2、過程性目標(biāo)：通過...

2024-10-24 22:32

倍數(shù)和因數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《倍數(shù)和因數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 有效引導(dǎo)自主探索 ——倍數(shù)和因數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)與評析 （225464）江蘇省泰興市溪橋鎮(zhèn)南沙小學(xué)李海東（執(zhí)教）(***) 泰興市教育局教研室陳桂云（評析）(Email...

2024-10-28 23:25

20xx春蘇教版數(shù)學(xué)五下第3單元因數(shù)和倍數(shù)公因數(shù)和最大公因數(shù)練習(xí)課件-資料下載頁

【總結(jié)】蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊公因數(shù)和最大公因數(shù)中小學(xué)課件網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)、最大公因數(shù)的概念，能運(yùn)用所學(xué)概念判斷兩個數(shù)是不是互質(zhì)數(shù)。，會在集合圖中分別表示兩個數(shù)的因數(shù)和它們的公因數(shù)。中小學(xué)課件網(wǎng)分別用邊長6厘米和4厘米的正方形紙片鋪下面的長方形。哪種紙片能將長方形正好鋪滿？中小學(xué)課件網(wǎng)邊長6厘米

2024-12-11 15:46

蘇教版四年下倍數(shù)和因數(shù)課件之三-資料下載頁

【總結(jié)】執(zhí)教人：袁建中倍數(shù)和因數(shù)12312×1=126×2=124×3=124×3=124是12的因數(shù),12是4的倍數(shù).3是12的因數(shù),12是3的倍數(shù).12×1=126×2=124×3=

2024-12-04 20:36

20xx春蘇教版數(shù)學(xué)五下第3單元因數(shù)和倍數(shù)質(zhì)因數(shù)和分解質(zhì)因數(shù)課件2-資料下載頁

【總結(jié)】AA？自然數(shù)按因數(shù)的個數(shù)分為質(zhì)數(shù)、合數(shù)和1三類。？什么數(shù)叫合數(shù)？只有1和它本身兩個因數(shù)，像這樣的數(shù)叫作質(zhì)數(shù)（或素?cái)?shù)）。一個數(shù)除了1和它本身還有別的因數(shù)，像這樣的數(shù)叫作合數(shù)。A？哪些是合數(shù)？51319275887

2024-12-11 15:46

認(rèn)識因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：認(rèn)識因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 認(rèn)識因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) （人教版小學(xué)五年級下冊） 學(xué)習(xí)內(nèi)容:教材第5頁例1內(nèi)容，以及第7頁練習(xí)二的第1題 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．從操作活動中理解因數(shù)和倍數(shù)的意義。 ...

2024-10-15 12:56

公因數(shù)和公倍數(shù)教案-資料下載頁

【總結(jié)】卓越個性化教學(xué)講義學(xué)生姓名:年級:授課時間:教師姓名:袁美群課時:2課時課題因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)公因數(shù)、公倍數(shù)的意義及幾個數(shù)的公因數(shù)、公倍數(shù)的求法。2、最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)的意義及幾個數(shù)的最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)的求法。3、兩種特殊情況的最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)的求法。重

2025-04-16 22:15

倍數(shù)和因數(shù)教學(xué)片段-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：倍數(shù)和因數(shù)教學(xué)片段 片段教學(xué)：倍數(shù)和因數(shù) 大橋中心小學(xué)陳明霞 教學(xué)目標(biāo) 1、通過動手操作建立乘法與倍數(shù)、因數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系，深刻理解倍數(shù)和因數(shù)的本質(zhì)內(nèi)涵，能舉例說明倍數(shù)和因數(shù) 2、依據(jù)倍...

2024-10-08 21:29

因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)反思合集-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)反思 因數(shù)與倍數(shù)教學(xué)反思 學(xué)習(xí)本小節(jié)知識，我有兩點(diǎn)最深的體會：研讀教材，走進(jìn)去；活用教材，走出來?！兑驍?shù)和倍數(shù)》是數(shù)學(xué)概念課，新教材在引入因數(shù)和倍數(shù)的概念時與以往的教材有所不...

2024-10-08 22:46

倍數(shù)和因數(shù)教學(xué)案例-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：倍數(shù)和因數(shù)教學(xué)案例 倍數(shù)和因數(shù)教學(xué)案例 楊岔小學(xué)馬占兵 一、認(rèn)識倍數(shù)和因數(shù) 師：一起看大屏幕，數(shù)一數(shù)，幾個正方形？（12） 第一個問題是如果老師請你把12個正方形擺成一個長方形，會擺...

2024-10-08 21:35

倍數(shù)和因數(shù)最新說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《倍數(shù)和因數(shù)》最新說課稿 一、教材分析。 倍數(shù)和因數(shù)一課是蘇教版數(shù)學(xué)第八冊中的內(nèi)容。這一內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)分階段認(rèn)識了百以內(nèi)、千以內(nèi)、萬以內(nèi)、億以內(nèi)以及一些整億的數(shù)，較為系統(tǒng)地掌握了十進(jìn)制記...

2024-10-08 20:01

第三單元因數(shù)和倍數(shù)-文庫吧資料

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