教師的幸福與未來(編輯修改稿)
2025-08-28 12:36 本頁面
【文章內容簡介】 法 ”與 “三分法 ”n “三分法 ”主要指標體系 大前研一對 21世紀職業(yè)的預測21世紀是專業(yè)發(fā)展的世紀何為專業(yè)專業(yè)的特征教育政策對教師專業(yè)化的要求n 具有可持續(xù)發(fā)展的意識和能力n 深厚的專業(yè)道德素養(yǎng)，教學人性化n 不斷提高自己的專業(yè)技能n 研究性學習的積極參與者n 不斷進行教學反思的能力現實教育對教師提出的新要求n 教育目的越來越復雜，強調
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