中小學(xué)教師如何撰寫課題論證報告(編輯修改稿)
2025-08-28 12:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教育教學(xué)實際，闡明存在哪些確實需要解決的問題。 ? （ 3）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評（前人對本課題研究的思想、范圍、方法和成果） 。 ? （ 4）創(chuàng)新之處（或者創(chuàng)新程度），一般可以從核心概念、研究內(nèi)容、策略的操作性、科學(xué)性等方面提出。 ? （ 5）課題研究的意義或價值。包括理論價值和實踐價值 。 2．課題研究的目標(biāo)與內(nèi)容 ? （ 1）核心概念的界定。 ? （ 2）課題的研究目標(biāo)。 ? 研究目標(biāo)是通過研究所要達(dá)到的水平。 ? （ 3）課題的研究內(nèi)容 ? 課題的研究內(nèi)容是研究目標(biāo)的具體化，研究內(nèi)容的設(shè)計最重要的要建立起問題研究網(wǎng)絡(luò)。問題研究網(wǎng)絡(luò)的建立一般采用分類法，把課題研究內(nèi)容分為理論研究和實踐探索兩個部分進(jìn)行設(shè)計。 《 通過寫作檔案袋提高中學(xué)生語文學(xué)習(xí)的自我效能的研究 》 ? ① 如何建立寫作檔案袋 ,即關(guān)于寫作檔案袋收集內(nèi)容的研究； ? ②如何使用寫作檔案袋來激發(fā)學(xué)生寫作興趣 ,提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)水平 ,即研究所利用的方法與途徑的研究； ? ③如何對檔案袋的內(nèi)容進(jìn)行評價 ,即對寫作檔案袋內(nèi)容的評價研究。 通過數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)中學(xué)生提問習(xí)慣的研究 ① 敢于提問的研究： ? 學(xué)生敢于提問的現(xiàn)狀（程度）研究。 ? 學(xué)生不敢提問的心理障礙研究。 ? 學(xué)生不敢提問的教學(xué)因素研究。 ? 養(yǎng)成學(xué)生敢于提問習(xí)慣的策略研究 ② 善于提問： ? 學(xué)生善于提問的現(xiàn)狀（程度）研究。 ? 學(xué)生善于提問的因素研究。 ? 學(xué)生不善于提問的教學(xué)因素研究。 ? 養(yǎng)成學(xué)生善于提問習(xí)慣的策略研究 3．課題的研究方法 ? （ 1）文獻(xiàn)研究法。 需要闡明的是通過對 方面的文獻(xiàn)的搜集與整理，為課題研究提供了哪些方面的借鑒。 ? （ 2）調(diào)查研究法。 需要闡明調(diào)查的目的、范圍和手段。比如是全面調(diào)查、抽樣調(diào)查、典型調(diào)查、個案調(diào)查還是問卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查。在最后最好能將調(diào)查問卷和訪談提綱附上。 ? （ 3）教育實驗研究法。 教育實驗研究法是通過主動變革、控制研究對象來發(fā)現(xiàn)與確認(rèn)事物間的 因果聯(lián)系
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