常見(jiàn)病句類型歸納doc(編輯修改稿)
2024-08-28 10:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、狀語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)。例如：⑴老板口口聲聲欺騙那些雇工。“口口聲聲”用來(lái)形容不止一次地表白或把某一說(shuō)法經(jīng)常掛在嘴上，與“欺騙”搭配顯然不合適。⑵在我遇到困難的時(shí)候，他伸出了友愛(ài)之手，認(rèn)真地幫助了我。應(yīng)改為“真誠(chéng)地幫助了我”。補(bǔ)語(yǔ)與中心詞搭配不當(dāng)。例如：⑴同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊?！罢R齊”不是“打掃”出來(lái)的，一動(dòng)與多補(bǔ)不能全相搭配。⑵你對(duì)我們照顧得太周全了?！罢疹櫋敝荒苷f(shuō)“周到”。（五）、介詞與賓語(yǔ)搭配不當(dāng)。⑴他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并沒(méi)有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹(shù)立了克服困難的信心。（第二個(gè)介詞“在”與賓語(yǔ)“中”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“在”改為“從”）⑵3月17日，6名委員因受賄丑聞被逐出國(guó)際奧委會(huì)，第二天，世界各大報(bào)紙關(guān)于這起震驚國(guó)際體壇的事件都作了詳細(xì)報(bào)道。（介詞“關(guān)于”與賓語(yǔ)“事件”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“關(guān)于”改為“對(duì)于”）（六）、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)。例如：⑴既然你來(lái)了，我也該走了。“既然”和“也”不屬于配套關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，應(yīng)將“也”改為“就”。⑵如果說(shuō)我們已真正學(xué)好了理論，可以在培訓(xùn)班畢業(yè)了，不如說(shuō)他們只學(xué)了一些脫離實(shí)際的空洞理論而已?！叭绻蝗纭辈淮钆?，從語(yǔ)境看應(yīng)當(dāng)用“與其……不如……”。⑶不管天氣如何變化多端，天池仍是一片沉靜，渺渺湖水，清澈如鏡?！叭允恰备臑椤岸际恰被颉翱偸恰?。⑷只要充分發(fā)動(dòng)群眾，才能解決問(wèn)題?！安拧辈荒芎汀爸灰贝钆?，應(yīng)把“才”改為“就”。⑸無(wú)論干部和群眾，都必須遵守社會(huì)主義法制?！盁o(wú)論”屬表示排除一切條件的關(guān)聯(lián)詞，它后面所連接的內(nèi)容應(yīng)是不確指的，故應(yīng)將“和”字改為“或”。⑹不管氣侯和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰?！安还堋肌憋@得不合習(xí)慣，正確說(shuō)法應(yīng)是“不管……多么不利”“盡管……非常不利”。表示分句之間各種關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)必須成套使用，如“不是……而是……”表并列；“不是……就是……”表選擇；“不但……而且……”表遞進(jìn)；“盡管……可是……”表轉(zhuǎn)折；“只要……就……”表充分條件；“只有……才……”表必要條件；“不管……都……”表排除一切條件。（七）、一面與兩面搭配不當(dāng)。例如：⑴學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，取決于學(xué)生自身是否努力。（單提雙承）⑵做好生產(chǎn)自救工作，決定于干部是否深入群眾。（單提雙承）⑶電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。（雙提單承）⑷安定團(tuán)結(jié)的政治局面是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)成敗的關(guān)鍵。（單提雙承）⑸我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。（雙提單承）⑹保持艱苦樸素的生活作風(fēng)是關(guān)系到廣大干部能否繼承并發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)的大問(wèn)題。（單提雙承）⑺藝人們過(guò)去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的溫情。（“白眼”與“青睞”屬兩面，而“溫情”則僅一面，兩不相應(yīng)。）病句考題中如出現(xiàn)“是否”“能否”“是不是”“能不能”“好不好”“成敗”“高低”“好壞”“冷暖”等詞，則考慮可能存在一面與兩面搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病。（八）、否定與肯定顧此失彼，搭配不當(dāng)。例如：⑴到底要不要學(xué)好語(yǔ)文？是不是只要學(xué)好數(shù)理化就可以了？答案當(dāng)然是否定的。該“答案”就顧此失彼，這是否定與肯定搭配不當(dāng)?shù)牡湫屠?。（注意：此“搭配不?dāng)”與“否定不當(dāng)”完全不同，二者不可等同）。三、成分殘缺或贅余。（一）、主語(yǔ)殘缺。偷換主語(yǔ)導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺。⑴藝術(shù)團(tuán)的演出，博得了各界觀眾熱烈的歡迎，對(duì)這次成功的演出給予了極高的評(píng)價(jià)。改為：“藝術(shù)團(tuán)的演出，博得了各界觀眾熱烈的歡迎，（觀眾）對(duì)這次成功的演出給予了極高的評(píng)價(jià)?！雹七@家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國(guó)各地和東南亞地區(qū)。改為：“這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，（產(chǎn)品）三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)，（產(chǎn)品——此處主語(yǔ)可承前?。┻h(yuǎn)銷全國(guó)各地和東南亞地區(qū)?！睘E用介詞導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺。⑴從這件小事，說(shuō)明了一個(gè)大道理。主語(yǔ)因介詞結(jié)構(gòu)的掩蓋而殘缺了。⑵由于高級(jí)公務(wù)員長(zhǎng)期在政府中擔(dān)任要職，形成了一個(gè)特殊的超穩(wěn)定系統(tǒng)，結(jié)成了一個(gè)盤根錯(cuò)節(jié)的人際關(guān)系網(wǎng)。刪去“由于”。⑶中國(guó)人民自從接受馬列主義之后，中國(guó)革命就在毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)下大大改變了面貌。改為：“自從中國(guó)人民接受馬列主義之后，中國(guó)革命就在毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)下大大改變了面貌?！睘E用使動(dòng)句式導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺。⑴通過(guò)豐富的實(shí)踐，使他接觸了廣闊的社會(huì)生活。去掉“通過(guò)”或“使”。（二）、謂語(yǔ)殘缺。例如：⑴全校師生在雷鋒精神的鼓舞下，好人好事雨后春筍般涌現(xiàn)出來(lái)。主語(yǔ)“全校師生”怎么樣，無(wú)謂語(yǔ)承接，后面換成另一個(gè)話題另一個(gè)主語(yǔ)了?？筛臑椋骸叭熒诶追寰竦墓奈柘铝?zhēng)上游,好人好事如雨后春筍般涌現(xiàn)出來(lái)?！雹谱罱覀儼l(fā)動(dòng)了全面的質(zhì)量大檢查運(yùn)動(dòng)，要在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中建立與完善技術(shù)管理制度等一系列的工作。改為：“最近我們發(fā)動(dòng)了全面的質(zhì)量大檢查運(yùn)動(dòng)，要在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中完成建立與完善技術(shù)管理制度等一系列的工作?！雹沁@本黨史讀物，是根據(jù)革命歷史博物館展出的中共黨史資料，采用通俗的形式，并配以大量的珍貴文物圖片，內(nèi)容形象、感人。改為：“這本黨史讀物，是根據(jù)革命歷史博物館展出的中共黨史資料，采用通俗的形式，并配以大量的珍貴文物圖片編寫(xiě)的，內(nèi)容形象、感人?！保ㄈ?、賓語(yǔ)殘缺。例如：⑴雖然每天工作很忙，但他還是抓緊和同學(xué)們交流學(xué)習(xí)體會(huì)或自己看書(shū)?！白ゾo”什么無(wú)賓語(yǔ)承接，意脈斷缺。應(yīng)在“抓緊”后面補(bǔ)上賓語(yǔ)“時(shí)間”。⑵歷史上，齊桓公任用管仲為相，改革內(nèi)政，制定了
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