【文章內容簡介】 路有關參數的測試要求：會熟練連接電路；熟練測試放大電路的靜態(tài)工作點和放大倍數；了解放大電路不失真地放大信號應注意的問題。實驗三、射極跟隨器要求：理解射極跟隨器的組成和原理；驗證射極跟隨器的功能及作用。實驗四：低頻 OTL 功率放大器的調試要求：理解放大器的工作原理；熟悉 OTL 電路的調試及主要性能指標的測試方法。實驗五：差動放大器要求：理解差動放大器的原理；加深對放大器的性能和特點的理解。實驗六：負反饋對放大電路的影響要求：了解負反饋電路的組成；驗證負反饋能降低放大器電壓放大倍數和展寬頻帶。三、課程學時分配序號 教學內容 理論教學 實驗 小計1 半導體二極管及其基本電路 4 2 62 半導體三極管及放大電路基礎 12 2 143 場效應管放大電路 4 44 功率放大電路 6 2 85 集成電路運算放大器 8 2 106 反饋放大電路 8 2 107 信號的運算與處理電路 6 68 信號產生電路 6 69 直流穩(wěn)壓電源 6 2 8合計 60 12 72四、課程習題要求要求學生獨立完成作業(yè)；通過完成作業(yè)，使學生加深對書本內容的理解和掌握。五、考試形式及要求考試采用閉卷筆試的方式。其內容為本大綱所要求的基本內容。題型多樣，重點考核基本概念，基本知識，基本分析方法。成績折算比例為：期末成績：平時考核：實驗成績＝70：20：10六、課程的主要參考書康華光．電子技術基礎（模擬部分） ．北京：高等教育出版社，1999 年 童詩白．模擬電子技術基礎．北京：高等教育出版社，2022 年唐竟新．模擬電子技術基礎解題指南．北京：清華大學出版社，1998 年謝嘉奎．電子線路．北京：高等教育出版社，1999 年七、說明為了更好的完成本課程的學習，應該增加至少 1 周的課程設計時間。制定人：陳永利審定人：趙 軍 崔宗超批準人：胡滿紅9 / 162數字電子技術課程教學大綱課程名稱：數字電子技術適用專業(yè)：應用電子技術、電氣自動化技術、電子儀器儀表與維修學 時：56 學 分：4開課學期：第二學年第一學期課程類別：必 修課程性質：專業(yè)基礎課先修課程：電工技術、模擬電子技術一、課程的地位、作用及任務本課程是應用電子技術專業(yè)的一門極其重要的專業(yè)技術基礎課，是一門理論和實際緊密結合的課程。本課程的任務是使學生掌握數字電子技術的基本理論、基本知識、基本分析方法，培養(yǎng)學生的實驗技能，對學生進行邏輯思維能力訓練，為學習后續(xù)專業(yè)課程準備必要的知識，并為從事有關實際工作奠定必要的基礎。二、課程的教學內容和教學要求（一）緒論知識點和教學要求（1）了解數字信號與模擬信號的區(qū)別及各自的特點；了解數字電路的研究對象、特點與應用；（2）熟練掌握常用數制（十進制、二進制、十六進制）之間的相互轉換；（3）掌握常用碼制（8421BCD 碼、余三碼） ，了解循環(huán)碼、格雷碼等其它碼制。能力培養(yǎng)要求（1）了解數字電路的研究對象、特點與應用；（2）學會不同進制之間的互相轉換。（二）邏輯代數基礎知識點和教學要求（1）掌握邏輯代數中的三種基本運算，邏輯與、或、非，理解其含義，掌握幾種常用的邏輯函數的表達式，真值表以及邏輯符號；（2）熟悉邏輯代數的基本公式、常用公式、基本定律及常用規(guī)則；（3）了解邏輯代數的公式化簡法，化簡的意義和最簡的概念，會利用公式進行簡單的函數化簡；（4）了解邏輯代數的卡諾圖化簡，掌握最小項及最小項表達式，熟悉卡諾圖化簡法及具有無關項的邏輯函數化簡。能力培養(yǎng)要求（1）學會邏輯函數幾種表示方法之間的相互轉換；（2）具備邏輯函數的化簡能力。（三）邏輯門電路知識點和教學要求（1）了解晶體二極管和三極管的開關特性；（2）了解 TTL 與非門電路結構、工作原理、電壓傳輸特性、輸入/輸出特性、主要參數及其測量方法；（3）了解 TTL 門電路的其它類型，熟悉 OC 門、三態(tài)門的邏輯功能和應用；TTL 門電路產品型號知識；（4）了解 TTL 與 CMOS 門電路的使用注意事項及相互連接。能力培養(yǎng)要求（1）學會查資料找到所用集成數字器件的管腳圖和功能表；（2）會分析 OC 門、三態(tài)門的具體應用電路。(四)集成觸發(fā)器知識點和教學要求（1）掌握基本 RS 觸發(fā)器的電路結構、動作特點，掌握其邏輯功能及描述；（2）了解同步 RS 觸發(fā)器的電路結構、動作特點、邏輯功能及描述；（3）掌握邊沿式觸發(fā)器的動作特點、工作原理、邏輯功能及描述；（4）熟悉 JK、D 觸發(fā)器邏輯功能的轉換。能力培養(yǎng)要求（1）能夠根據所給的觸發(fā)器特點繪制出波形圖；（2）具備 JK、D 觸發(fā)器之間的相互轉換能力。(五)脈沖信號的產生與整形知識點和教學要求（1）理解施密特觸發(fā)器的工作原理，熟悉其回差特性及應用，了解門電路組成的施密特觸發(fā)器和集成施密特觸發(fā)器；（2）熟悉多諧振蕩器的工作特點、參數，了解 RC 環(huán)形振蕩器、石英晶體振蕩器；（3）了解單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的工作原理、參數計算，熟悉其特點及應用；（4）熟悉 555 集成定時器的工作原理及其應用舉例。能力培養(yǎng)要求（1）能夠理解施密特觸發(fā)器、多諧振蕩器、單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的應用場合；（2）學會 555 集成定時器的應用。（六）組合邏輯電路知識點和教學要求（1）熟練掌握組合邏輯電路的特點和分析方法，掌握簡單的組合邏輯電路設計方法；（2）掌握編碼器的邏輯功能，包括二進制編碼器、二－十進制編碼器和中規(guī)模集成 8—3 線優(yōu)先編碼器，重點掌握中規(guī)模集成編碼器的使用；（3）掌握譯碼器的邏輯功能，包括二進制譯碼器、二—十進制譯碼器，中規(guī)模集成譯碼器，重點掌握中規(guī)模集成譯碼器的使用；（4）數據選擇器、數據分配器、數值比較器、加法器的使用；（5）了解組合邏輯電路中的競爭冒險及其消除方法。能力培養(yǎng)要求（1）具備分析和設計簡單邏輯電路的能力；（2）學會用中規(guī)模集成電路設計組合電路。(七)時序邏輯電路知識點和教學要求（1）掌握時序電路的特點和邏輯功能分析方法，熟悉常用時序邏輯電路；（2）掌握計數器的邏輯功能，重點掌握中規(guī)模集成計數器的應用，掌握 N 進制計數器的構成方法；11 / 162（3）掌握寄存器和移位寄存器的邏輯功能，重點掌握中規(guī)模集成移位寄存器的應用；（4）熟悉移位寄存器型計數器，順序脈沖發(fā)生器的原理。能力培養(yǎng)要求（1）學會用中規(guī)模計數器構成 N 進制計數器；（2）具備查閱手冊應用其他中規(guī)模數字電路芯片的能力。（九）數字課程實驗大綱實驗一、集成邏輯門電路邏輯功能的測試要求：熟悉邏輯實驗箱的構造和使用；驗證常用邏輯門（與門、或門、非門、與非、或非、異或門）的邏輯功能。實驗二、組合邏輯電路的實驗分析要求：掌握組合邏輯電路的分析方法；驗證半加器、全加器的邏輯功能。實驗三、3－8 線譯碼器的邏輯功能驗證要求：掌握用實驗來分析集成譯碼器邏輯功能的方法；熟悉中規(guī)模 3 線—8 線譯碼器的應用。實驗四、555 定時器的應用要求：學習觸發(fā)器邏輯功能的測試方法；進一步熟悉 RS 觸發(fā)器、集成 JK 觸發(fā)器和 D 觸發(fā)器的觸發(fā)方式。實驗五、中規(guī)模計數器的功能驗證及應用要求：熟悉中規(guī)模集成計數器 74LS1674LS168 的邏輯功能的測試方法。掌握中規(guī)模集成計數器的應用，構成 N 進制計數器的方法。實驗六、移位寄存器的功能驗證及應用要求：熟悉中規(guī)模移位寄存器 74LS194 的邏輯功能。掌握移位寄存器構成環(huán)形計數器、扭環(huán)形計數器的方法。三、課程學時分配序號 教學內容 理論教學 實驗 小計1 緒論 2 22 邏輯代數基礎 6 63 邏輯門電路 4 2 64 集成觸發(fā)器 6 65 脈沖信號產生與整形 6 2 86 組合邏輯電路 10 4 147 時序邏輯電路 10 4 14合計 44 12 56四、課程習題要求要求獨立完成作業(yè)，每節(jié)課程布置作業(yè) 2 題左右。五、考試形式及要求期末閉卷考試，主要考核學生對邏輯電路的分析和設計以及用中規(guī)模集成芯片的能力。成績折算比例為：期末成績：平時考核：實驗成績＝70：20：10六、課程的主要參考書楊志忠．數字電子技術．高等教育出版社制定人：張詠梅審定人：趙 軍 崔宗超批準人：胡滿紅13 / 162單片機原理與應用課程教學大綱課程名稱：單片機原理與應用適用專業(yè)：應用電子技術、電氣自動化技術、電子儀器儀表與維修學 時：72學 分：5開課學期：第二學年第一學期課程類別：必 修課程性質：專業(yè)課先修課程：電工技術、數字電子技術、模擬電子技術一、課程的地位、作用及任務本課程是在學生學完電子技術類基礎課程之后，為加強對學生技術應用能力的培養(yǎng)而開設的體現電子技術、計算機技術綜合應用的綜合性課程。通過本課程的學習，目的是使學生能掌握單片機的組成結構、工作原理、編程方法和接口技術等方面的知識，培養(yǎng)學生的單片機應用能力。本課程的任務是使學生獲得單片機原理知識和應用系統設計的基本理論、基本知識與基本技能，了解單片機應用系統各主要環(huán)節(jié)的設計、調試方法，并了解單片機在測量、控制等電子技術應用領域的應用。二、課程的教學內容和教學要求（一）計算機應用基礎概述知識點和教學要求（1）了解計算機和單片機的發(fā)展和應用，理解微機的基本組成部分，握單片機的定義和優(yōu)點；（2）了解單片機的應用模式、單片機軟、硬件的設計原則；了解單片機應用系統的開發(fā)過程及開發(fā)工具的應用。能力培養(yǎng)要求對單片機有個整體認識，具備通過閱讀資料了解其他系列單片機的主要特性的能力。（二）MCS51 單片機的結構和原理知識點和教學要求（1）了解單片機的 I/O 口結構；了解單片機復位的方法及復位狀態(tài)；（2）掌握 MCS51 單片機的引腳功能及片外總線結構；熟悉單片機的存儲器組織；（3）掌握機器周期和震蕩器周期的關系；理解時鐘電路和 CPU 時序；（4）了解單片機基本工作方式；編程、程序驗證與加密。能力培養(yǎng)要求（1）會設計上電及按鈕復位電路；（2）會設計單片機的時鐘電路；根據振蕩頻率計算機器周期的時間。（三）單片機的指令系統知識點和教學要求（1）熟悉 MCS51 指令系統的 7 種尋址方式和指令的格式；（2）掌握數據傳送類指令的使用；（3）掌握算術運算類指令的使用；（4）掌握數據傳送類指令的使用；（5）掌握控制轉移類指令的使用；（6）掌握布爾變量操作類指令的使用；（7）熟悉偉福仿真軟件的使用。能力培養(yǎng)要求（1）學會運用每條指令，分析指令對標志位的影響；（2）具備通過查表得到指令的代碼、字節(jié)數、機器周期數的能力；（3）學會在偉福仿真軟件里面觀察指令的執(zhí)行結果。（四）單片機的程序設計知識點和教學要求（1）了解匯編語言源程序的格式；（2）熟悉常用的偽指令；（3）掌握簡單程序、分支程序、循環(huán)程序、查表程序和子程序等結構程序的設計。能力培養(yǎng)要求（1）學會一些常見程序的設計方法并能編制簡單應用程序；（2）具備畫程序框圖的和讀懂稍微復雜程序的能力。（五）中斷系統及定時器/計數器知識點和教學要求（1）了解 4 種輸入輸出方式的特點；（2）掌握中斷的基本概念，理解中斷系統的結構和中斷響應過程；（3）理解定時器/計數器的結構和工作原理，掌握定時器/ 計數器的初始化和簡單應用。能力培養(yǎng)要求（1）能夠把中斷和定時器的應用結合起來，編制一些簡單程序；（2）具備多個中斷源處理的能力。（六）單片機的系統擴展知識點和教學要求（1）掌握單片機的三總線結構，理解 MCS51 單片機系統擴展的基本原理；（2）理解常用的程序存儲器和數據存儲器以及并行接口芯片的引腳及功能；（3）理解單片機和常用 ROM 和 RAM 芯片，并行接口的連接方法，學會確定地址范圍。能力培養(yǎng)要求（1）能根據設計要求為單片機擴展程序存儲器、數據存儲器；（2）掌握以下常用芯片的使用及與單片機的連接方法；EPROM：2716 ～27128RAM：6116264并行 I/O 接口：8155（七）單片機的接口技術知識點和教學要求（1）理解常用的 D/A 和 A/D 轉換接口芯片的功能和引腳；（2）理解這些常用芯片和單片機的接口方法和具體應用；（3）掌握數字 LED 靜態(tài)顯示、動態(tài)顯示不同方式下的電路設計工作原理及簡單顯示程序設計；（4）理解獨立式按鍵、行列式鍵盤的電路設計、工作原理、與單片機的接口及鍵輸入程序的設計。能力培養(yǎng)要求15 / 162（1）具備看懂 DAC 接口電路和 ADC 接口電路、應用電路及編制應用程序；（2）具備看懂單片機的顯示和鍵盤接口的簡單硬件圖和編制程序的能力。（八）單片機實驗大綱實驗一 偉福軟件的使用內容：偉福仿真軟件觀察部分指令的執(zhí)行結果。要求：熟悉仿真軟件的應用，理解常用指令的執(zhí)行結果。實驗二 分支程序和循環(huán)程序練習內容：簡單分支程序和找最大數的編寫和調試。要求：逐步掌握這些常用程序的設計，會在仿真軟件中看最終結果。實驗三 單片機應用系統的開發(fā)演示內容：利用單片機的最小系統演示幾個實訓題目。要求：理解單片機應用系統的開發(fā)方式，對單片機有個感性認識。實驗四 定時器和中斷實驗內容：利用定時器完成 0099 的計數要求同步顯示。要求：逐步掌握定時器和中