【文章內容簡介】 媒體、人類與環(huán)境的資源、計算機?！　?0．根據(jù)教學媒體作用于人的感官不同，分為非投影視覺媒體、投影視覺媒體、聽覺媒體、視聽覺媒體和綜合媒體等5類?！　∵x擇教學媒體的依據(jù)　　（1）依據(jù)教學目標。（2）依據(jù)教學內容。（3）依據(jù)教學對象（4）依據(jù)教學條件　　選擇教學媒體的原則 最優(yōu)決策原則有效信息原則優(yōu)化組合原則模塊4 理解和熟悉信息化教學資源一、學習目標：　　能說出信息化教學資源的概念、區(qū)分不同類型的信息化教學資源及其應用條件?！　∧苷f出信息化教學資源所具有的各種作用方式，能意識到信息化資源建設的重要性?！　∈煜け緦W科的常見信息化資源類型和工具類型?！　≌莆召Y源設計方法，在教學設計過程中自覺地應用該項法進行資源設計?！　≡谛〗M活動中體驗合作學習的過程，理解合作的意義，并在對個人活動、小組活動評價與反思的過程中形成反思的意識?！　《?、學習時間：2課時　　三、學習過程　　教學資源：　　指的是在學校教學過程中，支持教與學的所有資源，即一切可以被師生開發(fā)和利用的在教與學中使用的物質、能量和信息，包括各種學習材料、媒體設備、教學環(huán)境以及人力資源等，具體表現(xiàn)為教科書、練習冊、活動手冊和作業(yè)本，也包括實驗和課堂演示時所使用的實物，還包括錄像、軟件、CDROM、網(wǎng)站、電子郵件、在線學習管理系統(tǒng)、計算機模擬軟件、網(wǎng)上討論BBS、網(wǎng)絡教室、電教室、教師、輔導員等大量可利用的資源。　　信息化教學資源　　是指信息技術環(huán)境下的各種數(shù)字化素材、課件、數(shù)字化教學材料、網(wǎng)絡課程和各種認知、情感和交流工具……。　　常用教學媒體　　掛圖、標本、模型、實驗儀器　　教科書、文獻資料　　唱片、錄音帶、錄像帶、影片、幻燈片　　光盤（CDROM、VCD、DVD）、硬盤　　網(wǎng)絡　　信息化教學資源的教學應用及其特性　　應用：　　（1）課堂演示　?。?）個別化學習　　（3）模擬實驗　?。?）訓練復習　?。?）教學游戲　　（6）資料與工具　?。?）網(wǎng)絡課程　　特性　?。?）處理數(shù)字化　?。?）存儲海量化　?。?）顯示多媒體化　?。?）超文本結構組織信息　?。?）良好的交互化　　信息化教學資源的作用方式　?。?）信息技術作為學習對象?！　。?）信息技術作為演示工具。　?。?）信息技術作為小組交流工具?！　。?）信息技術作為個別輔導工具?！　。?）信息技術提供資源環(huán)境?！　。?）信息技術作為情境探究和發(fā)現(xiàn)學習工具。　?。?）信息技術作為信息加工與知識構建工具?！　。?）信息技術作為協(xié)作工具?！　。?）信息技術作為研發(fā)工具?！　。?0）信息技術作為評價工具?！　。?1）計算機作為教學管理工具?！　〕Ｓ枚嗝襟w素材的文件格式：　?。ㄒ唬⑽谋尽　?。DOC： Word文件格式　　。TXT： 是純文本文件　　。WPS： WPS文件格式　　。wri： 寫字板文件　?。ǘD像　　。BMP Windows位圖文件　　。JPG JPEG圖像文件格式　　。GIF 圖形交換格式文件　　。tif 標記圖像格式文件　?。ㄈ?、動畫　　。mov 動畫文件　　。swf Flash動畫文件格式?！　　if GIF格式是常見的二維動畫格式。　?。ㄋ模?、視頻　　。AVI Windows視頻格式　　。wmv 微軟開發(fā)的視頻文件格式　　。DAT VCD視頻文件存儲格式?！　?。 mpeg MPEG視頻文件　　。rm Real video流媒體視頻文件　　（五）、音頻　　。WAV 標準的Windows聲音文件　　。MID 樂器數(shù)字接口音樂文件　　。MP3 MP3是以MPEG Layer 3標準壓縮編碼的一種音頻文件格式。　　。ra Real Audio流媒體音頻文件　　。wma 微軟開發(fā)的用以聯(lián)代mp3的音頻格式　　應用信息化教學資源的原則　?。?） 目標控制原則　?。?） 內容符合原則　?。?） 對象適應原則　　（4） 最小代價原則模塊5 信息化教學資源的收集與處理學習目標：　　能熟練掌握各種收集素材資源的方法　　能夠檢索和收集優(yōu)秀教學資源網(wǎng)站，這教學選擇合適的素材資源　　初步學會對收集到的文本、圖片、動畫、音頻和視頻等資源素材進行簡單的加工與處理　　在小組活動中體驗合作學習的過程，理解合作的意義，并在對個人、小組活動評價與反思的過程中形成反思的意識。　　學習時間：8課時　　學習過程　　獲取不同素材的常用方法：（要求大家會用就可以）　　文本素材的獲取和處理　　來源有鍵盤輸入、掃描、網(wǎng)絡電子資源中獲取。　　圖形圖像素材的獲取與處理　　從資源庫中查找或從素材光盤中尋找及網(wǎng)上尋找?！　∫纛l素材的獲取和處理　　一、光盤或mp3素材光盤中獲取?！　《?、資源庫?！　∪⒕W(wǎng)上查找?！　∷腃D、VCD中獲取。　　五是從錄音帶中獲取?！　×?、從課件中獲取?！　∑?、原創(chuàng)。　　 視頻的獲取和處理　　從資源庫、電子書籍、課件、錄像片、網(wǎng)上、VCD、DVD中獲取?！　∽罘奖愕姆椒ㄊ怯贸壗獍赃M行采集?！　』诰W(wǎng)絡的檢索學科信息化資源的幾種常用方法：　　利用專業(yè)網(wǎng)站或專題網(wǎng)站進行檢索?！　±盟阉饕娌檎摇　±脤I(yè)的數(shù)據(jù)庫進行檢索　　瀏覽的方法 （1）偶然發(fā)現(xiàn) （2）順“鏈”而行 （3）書簽瀏覽　　分類目錄和網(wǎng)絡資源指南檢索　　利用專用搜索軟件進行檢索　　信息技術要求：學會素材資源下載方法?！　≌莆展芾碣Y源的方法。（建立文件夾，并將文件夾整理）　　對圖片素材的簡單加工。（如：調整圖片的大小、剪貼圖像、切換格式、添加文字）　　使用瀏覽器的“收藏夾”和“歷史記錄”收集常用網(wǎng)站。模塊6 信息化教學資源的集成與開發(fā)教學目標：　　熟悉課件的呈現(xiàn)類型和應用條件　　根據(jù)選題，能獨立集成和開發(fā)演示型課件　　能對課件進行科學評價　　在小組活動中體驗合作學習的過程，在教學資源整合中體驗合作學習的重要性，并在對個人活動能、小組活動評價與反思的過程中形成反思的意識　　教學時間：10課時　　教學過程：　　課件　　定義：是在一