【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 答都很好。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)有了一些答案。如：自己使用畫(huà)圖工 具繪制、上網(wǎng)下載等。從因特網(wǎng)上搜索并下載圖片素材資料十分方便。但值得注意的是，為了保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，如果要引用別人的圖片資料，必須注明圖片的來(lái)源。下面我們就利用這些搜索引擎開(kāi)始建立我們的多媒體寶庫(kù)。（板書(shū)課題：建立多媒體寶庫(kù)。） （二）提供機(jī)會(huì)，學(xué)生實(shí)踐探究 學(xué)生搜索 “動(dòng)物 ”圖片。 教師總結(jié)并廣播演示操作過(guò)程： 步驟 1：在瀏覽器的地址欄中輸入 。 步驟 2：選擇搜索圖片功能，輸入關(guān)鍵詞，選擇大圖，單擊 “百度搜索 ”按 鈕，搜索結(jié)果以縮略圖的形式顯示在窗口中。 步驟 3：?jiǎn)螕暨x中的 “獅子 ”圖片，就可以看到實(shí)際大小的圖片。 步驟 4：將圖片以 “獅子 ”為文件名保存到計(jì)算機(jī)中。 步驟 5：修改該圖片文件屬性，將引用地址保存在 “摘要 ”的 “備注 ”欄中。 師：從網(wǎng)上下載圖片雖然很方便，但并不是我們需要的圖片網(wǎng)上都有。如：記錄我們實(shí)際生活的圖片就不一定能夠在網(wǎng)上找到。特別是對(duì)于新聞工作者，許多新聞圖片都需要現(xiàn)場(chǎng)拍攝。自從 19 世紀(jì)末照相機(jī)問(wèn)世以來(lái)，相機(jī)成為我們記錄生活的主要工具之一，幾乎每個(gè)人都照過(guò)像。特別是近幾年來(lái)，隨著數(shù)碼相機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展 ，我們可以更方便地拍攝數(shù)碼相片，這些數(shù)碼相片不但可以直接輸入計(jì)算機(jī)成為圖片素材，還可以與傳統(tǒng)相片一樣沖洗出來(lái)。與傳統(tǒng)相機(jī)相比，數(shù)碼相機(jī)從外觀上看，有一個(gè)液晶顯示屏，感光元件 CCD 和數(shù)字存儲(chǔ)卡取代了傳統(tǒng)膠卷，拍照的結(jié)果可以立刻顯示在顯示屏上，存儲(chǔ)卡容量的大小決定了拍攝相片的數(shù)量，如果對(duì)拍攝結(jié)果不滿(mǎn)意可以立刻刪除，因此使用數(shù)碼相機(jī)就不用買(mǎi)膠卷了。當(dāng)然，照相機(jī)只是我們獲取圖片素材的基本工具，要拍出好的相片，往往要付出艱苦的努力，許多戰(zhàn)地記者為了獲得一手的新聞圖片，甚至付出了生命的代價(jià)。 投影廣播數(shù)碼相機(jī)圖片。 師 ：如果我們使用的是傳統(tǒng)相機(jī)或者需要采集一些實(shí)物圖片，就需要使用掃描儀將圖片掃描成數(shù)字圖片，輸入計(jì)算機(jī)。 小結(jié)課堂，學(xué)生嘗試從網(wǎng)上下載其他類(lèi)別的圖片，并用 ACDsee 觀看。 第二課時(shí)：聲音的錄制與視頻的采集 （三）獲取聲音素材 師：我們知道，使用錄音機(jī)可以錄制各種聲音。如果計(jì)算機(jī)安裝了聲卡，通過(guò)麥克風(fēng)，再配合錄音軟件，就可以把自己的聲音錄制到計(jì)算機(jī)中去。 教師廣播操作使用 Windows 里的 “錄音機(jī) ”軟件錄制聲音過(guò)程： 步驟 1：檢查麥克風(fēng)是否連接好，然后啟動(dòng) “錄音機(jī) ”程序，單擊 按鈕，開(kāi)始錄音。 步驟 2：對(duì) 著話筒說(shuō)一段話或朗誦一首古詩(shī)，這時(shí)會(huì)看到窗口中顯示綠色的波形圖，同時(shí)刻度尺上的滑塊正在緩慢地向右移動(dòng)，表示錄音的進(jìn)度。 步驟 3：?jiǎn)螕? 按鈕，結(jié)束錄音。 六 年級(jí)上冊(cè) 信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、教案和總結(jié) 8 步驟 4：打開(kāi) “文件 ”菜單，在彈出的 “另存為 ”對(duì)話框中選擇文件保存位置，然后輸入文件名。 步驟 5：?jiǎn)螕?“保存 ”按鈕，錄制的聲音文件被保存下來(lái)。 “錄音機(jī) ”默認(rèn)的聲音文件的擴(kuò)展名是 wav，保存文件時(shí)計(jì)算機(jī)會(huì)自動(dòng)添加擴(kuò)展名。 師：錄音結(jié)束后，可以檢驗(yàn)一下剛才錄音的效果。單擊 按鈕開(kāi)始播放，音箱中就會(huì)傳出剛剛錄下的聲音。 提供機(jī)會(huì)，學(xué)生實(shí)踐探究。 投影廣播任務(wù)：請(qǐng)同學(xué) 們利用 “錄音機(jī) ”錄制自己朗誦古詩(shī)的聲音（靜夜思），并保存下來(lái)。 教師隨堂檢查，并指導(dǎo)學(xué)生。 （四）獲取視頻素材 師：與圖片、聲音素材相比，視頻素材制作難度大，占用的存儲(chǔ)空間也大，因此，我們獲取視頻素材要困難一些。同樣，我們?cè)谝蛱鼐W(wǎng)上也能找到許多免費(fèi)的視頻文件，下載后成為我們制作多媒體作品的素材。在因特網(wǎng)上，有許多視頻素材是以流媒體形式存在，需要使用專(zhuān)門(mén)的軟件才能下載。除此之外，我們還可以從VCD、 DVD 節(jié)目光盤(pán)中截取或者從電視節(jié)目中錄制所需要的視頻素材。 投影廣播視頻素材制作過(guò)程（ VCD、 DVD 等）。 師： 另外使用數(shù)碼攝像機(jī)現(xiàn)場(chǎng)錄制也是一個(gè)重要的途徑。與數(shù)碼相機(jī)一樣，數(shù)碼攝像機(jī)也是我們獲取視頻素材的重要工具。拍好的視頻素材要經(jīng)過(guò)采集、編輯、壓縮等過(guò)程后，才能成為可用的視頻素材，并以視頻文件、 VCD 或 DVD 形式保存下來(lái)備用。 投影廣播數(shù)碼攝像機(jī)采集過(guò)程。 三、授課完畢，課程總結(jié) 本節(jié)課主要講了兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)： 1．了解媒體素材獲取的基本途徑和方法； 2．掌握?qǐng)D片素材的基本編輯方法。 四、課堂作業(yè) 請(qǐng)同學(xué)們使用 “錄音機(jī) ”軟件，課后錄制一首古詩(shī)。 教學(xué)反思 :同學(xué)們都很感興趣，特別是在網(wǎng)上搜索聲音、圖片資料，本節(jié)課教學(xué)比 較成功！ 第三課 多媒體素材的加工 教材簡(jiǎn)析： 從學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)看，本課注重培養(yǎng)學(xué)生處理信息的興趣和意識(shí)，除了讓學(xué)生掌握對(duì)圖片、音頻、視頻等多媒體素材進(jìn)行簡(jiǎn)單處理的基本方法外，還讓學(xué)生了解圖片、音頻、視頻等多媒體素材的簡(jiǎn)單處理在多媒體作品制作環(huán)節(jié)中的重要性，故操作技能比較強(qiáng)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，將使學(xué)生具備獲取信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力；為適應(yīng)以后的學(xué)習(xí)、工作和生活打下重要的基礎(chǔ)。 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)目標(biāo) 學(xué)會(huì)根據(jù)需要，對(duì)聲音、圖像和視頻素材進(jìn)行簡(jiǎn)單處理。 2．能力目標(biāo) 讓學(xué)生學(xué)會(huì)聲音素材的加工、圖片素材 的加工、視頻素材的加工等方法，通過(guò)學(xué)生的操作和協(xié)作探討，培養(yǎng)學(xué)生的獲取信息、處理信息的能力；通過(guò)知識(shí)的再現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)。 六 年級(jí)上冊(cè) 信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、教案和總結(jié) 9 3．情感目標(biāo) 通過(guò)作品展示和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情；通過(guò)小組的協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體主義精神。 教學(xué)重點(diǎn)： 聲音素材的加工；圖片素材的加工；視頻素材的加工。 教學(xué)難點(diǎn)： 聲音素材的加工；圖片素材的加工；視頻素材的加工。 學(xué)情分析： 在本課教學(xué)過(guò)程中，盡量尊重學(xué)生的興趣和操作欲望，以 “素材的加工 ”為教學(xué)重心，以學(xué)生為主體對(duì)象，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處 理信息、整合信息應(yīng)用的能力，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生創(chuàng)新能力、自學(xué)能力、理論聯(lián)系實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立意識(shí)和團(tuán)體協(xié)作意識(shí)。 教學(xué)方法： 情景導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。 所用課時(shí) ： 2 課時(shí)。 教學(xué)環(huán)境： 多媒體機(jī)房。 4 人為一個(gè)小組，每個(gè)小組選出一名學(xué)生出任組長(zhǎng)。教師針對(duì)學(xué)生的能力水平進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以達(dá)到各個(gè)小組的力量均衡。本課教學(xué)應(yīng)至少一人或兩人一機(jī)，投影機(jī)一臺(tái)或機(jī)房配備廣播系統(tǒng)，整個(gè)機(jī)房以寬帶的形式接入因特網(wǎng)，網(wǎng)速較快。 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)：聲音的編輯 一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 在上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何建立了多媒體寶庫(kù)，但是在很多情況下，我們采集到的多媒體素材就像一個(gè)未經(jīng)加工的原材料，需要根據(jù)實(shí)際的