表格信息加工與表達(編輯修改稿)
2025-08-26 00:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 平均 問題一：表中的九門科目五次考試，到底哪些對我們的分析有用呢？語數(shù)英是必考科目，可以不考慮，主要看到底是文科（政治、歷史、地理）成績好還是理科（物理、化學、生物）成績好就可以了。煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚鍍齊鈞摟鰨饗。問題二：根據(jù)什么來判斷次考試的總體情況的好壞？參考它們各自的平均分，請把這六個學科的平均分算出來。.利用圖表呈現(xiàn)分析結(jié)果：通過柱形圖進行相關科目的分數(shù)比較。在圖表有三種常見的圖型，柱形圖：擅長比較數(shù)據(jù)間的多少與大小關系；線形圖：按時間軸表現(xiàn)數(shù)據(jù)的變化趨勢；餅形圖：描述數(shù)據(jù)之間的比例分配關系。其實三種圖型都可以使用，但要從中選擇最適合的一種圖型。選擇圖表就是因為它比數(shù)據(jù)更直觀、更形象，能夠一目了然。究竟要做成什么類型的圖表，要根據(jù)分析問題的重點來定。要進行學科的分數(shù)比較用柱形圖最為合適。操作時選取的數(shù)據(jù)是：六門科目的平均分以及數(shù)據(jù)的標題。選取數(shù)據(jù)的時候，用鍵選擇不連續(xù)的數(shù)據(jù)。鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴縈詰聾諦鰭皚。從上面的圖表中可以看出，理科比文科略好，但并不明顯，這時我們還要分析各科的前后是進步還是退步了，即學科的發(fā)展趨勢?；[叢媽羥為贍僨蟶練淨櫧撻曉養(yǎng)鰲頓。. 利用圖表呈現(xiàn)分析結(jié)果：通過折線圖比較相關科目的發(fā)展趨勢。折線圖可以以把成績的發(fā)展趨勢表現(xiàn)出來。當同時分析多門科目的發(fā)展趨勢時，我們會發(fā)現(xiàn)各門的趨
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