【文章內(nèi)容簡介】 伍。 博士/碩士/學(xué)士 == 4/2/3； 高級職稱/中級職稱== 7/２； （5060）/（4050）/（3040）（歲） == 2/5/2； 課程組所有教師都擔(dān)任電機學(xué)、電機實驗以及電機教改的教學(xué)工作；４．輔導(dǎo)教師或?qū)嶒灲處煟ǎ處熂妫┡c學(xué)生的比例?。ǎ玻叮矗玻埃磕昵闆r）；、年終考核成績 三位主講教師都有28年以上的教齡。課程組成員的年終考核成績均為合格或以上，近5年有20人次年終考核獲得優(yōu)秀，（院內(nèi)多次名列前茅） 。33教學(xué)改革與研究近五年來教學(xué)改革、教學(xué)研究成果及其解決的問題（不超過十項）1. 教學(xué)改革和教學(xué)研究項目①電氣工程與自動化專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)與實踐平臺建設(shè)；②《電機學(xué)》現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用研究即電機學(xué)多媒體課件。已推廣到哈工大、上海交大等幾所重點大學(xué)；③控制電機多媒體課件的制作。已推廣； ④多媒體課件的創(chuàng)新設(shè)計與教學(xué)網(wǎng)站建設(shè)； ⑤《電機學(xué)》的雙語教學(xué)；⑥《電機學(xué)》電教片、《電機學(xué)》試題庫的研制即兩項（國內(nèi)首創(chuàng)）。已推廣到哈工大、西安工程科技大學(xué)等十幾所大學(xué)前述項目均已完成，《電機學(xué)》的雙語教學(xué)已試驗4屆，效果尚好。2. 已解決的問題與成果結(jié)合教學(xué)改革，我們編寫了適合形勢發(fā)展的《電機學(xué)》教材，該教材較好的處理了傳統(tǒng)內(nèi)容與現(xiàn)代內(nèi)容之間的關(guān)系，突出了常用電機的原理、結(jié)構(gòu)、特性和應(yīng)用，尤其注重工科特色的應(yīng)用性和實踐性的體現(xiàn)，起到了承上啟下的作用。又編寫出版了：《電機學(xué)》第2版（，被評為國家級十一五規(guī)劃教材）（含多媒體課件也早已推廣到其它學(xué)校）；《電機學(xué)第2版習(xí)題解析》（）；《電機學(xué)要點與解題》（）；《電機學(xué)(含拖動基礎(chǔ))重點難點及典型題解析》、（）；《電機學(xué)實驗教程》(中國水電出版社出版)等與教材配套的公開出版的系列指導(dǎo)書。3. 教學(xué)改革研究論文① 閻治安，洪維華，蘇少平等，提高多媒體課件制作質(zhì)量的有效途徑，電氣電子學(xué)報，第24卷第6期，2002年；②大學(xué)電氣類專業(yè)方向課程多媒體課件實現(xiàn)的探索，電化教育研究，2003年；（另外，2004年4月參加“第二屆全國高校電氣工程及其自動化專業(yè)教學(xué)改革研討會”，在南京東南大學(xué)．發(fā)表3篇論文分別見《全國高校教學(xué)改革研討會論文集》p255703，并作會議交流）；③ 蘇少平，閻治安，電機學(xué)多媒體課件的創(chuàng)新設(shè)計與教學(xué)網(wǎng)站建設(shè)，2004年；④ 閆治安，高小赟等，提高電氣類專業(yè)課程多媒體授課質(zhì)量的探究，2004年；⑤ 閆治安，何基強，金亮亮．克服電氣類大學(xué)生心理障礙的探討，2004年；⑥魚振民等《工程技術(shù)類專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革芻議》，高等工程教育，1999年；⑦魚振民，閻治安，《電機學(xué)課程教學(xué)改革探討與實踐》，第四屆全國高校電氣信息類（電氣工程與自動化）面向21世紀改革研討會論文集，2001年6月；⑧ 閻治安，曹五順，李利，積極活躍工會建設(shè) 共同構(gòu)建和諧社會，《社科研究》，社科類核心期刊，2006年第3期P123。⑨電氣工程學(xué)科領(lǐng)域?qū)W生心理健康教育探討，李利、閻治安，第四屆全國高校電氣工程及其自動化專業(yè)教學(xué)改革研討會論文集p58，2007年；⑩提高專業(yè)課程授課質(zhì)量的有效途徑，閻治安、楊嫻、高琳，第四屆全國高校電氣工程及其自動化專業(yè)教學(xué)改革研討會論文集p443，2007年；4. 獲得的教學(xué)表彰和獎勵①邱捷、楊君、閻治安、丁暉等，電氣工程與自動化專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)與實踐平臺建設(shè)，校級教學(xué)成果一等獎，2003年；②閻治安、高琳、蘇少平、劉新正，獲校級優(yōu)秀實習(xí)隊，2003 / 2004/2006年；③閻治安、劉新正、高琳，（兩次獲）優(yōu)秀班主任，2003/2004年；④閻治安、崔新藝、蘇少平編，《電機學(xué)》2版2006年8月獲國家級十一五規(guī)劃教材；⑤高琳，閻治安榮獲西安交大教師授課競賽二等獎，2005年1月。34青年教師培養(yǎng)近五年培養(yǎng)青年教師的措施與成效中青年教師培養(yǎng)的思路是:依托課程組所在單位是全國最早的電機專業(yè)博士學(xué)科點之一、電機學(xué)又是我校第一批“一類課程”的這些優(yōu)勢，引進競爭機制，提高師資水平。中青年教師培養(yǎng)的具體計劃是：⑴ 鼓勵青年教師提高學(xué)歷，要求他們應(yīng)具有博士學(xué)位，使師資隊伍實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。近5年來，已有2名年青教師即將獲得博士學(xué)位。⑵支持年輕教師參加教材的編寫工作，讓他們積極參加教改項目的研究工作。例如：他們參加了《電機學(xué)》教材的編寫，又參加了“雙語教學(xué)”和“電機學(xué)多媒體課件”等教改項目的研制，取得了預(yù)想不到的好效果。⑶優(yōu)化教材內(nèi)容，改進課堂教學(xué)方法。聘請學(xué)院專家督導(dǎo)組成員以及課程負責(zé)人定期聽課，及時指導(dǎo)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。課程負責(zé)人定期組織教學(xué)法活動。教師之間可以取長補短、相互促進。⑷堅持教學(xué)與科研相結(jié)合，鼓勵并協(xié)助年輕教師爭取科研項目，以提高教學(xué)組成員的業(yè)務(wù)水平和綜合能力。閻治安老師為學(xué)校教育督導(dǎo)專家（兼學(xué)院督導(dǎo)組組長），帶領(lǐng)督導(dǎo)組成員隨班聽課主動幫助年輕老師提高課堂教學(xué)質(zhì)量，幾年來成果顯著。學(xué)緣結(jié)構(gòu)：即學(xué)緣構(gòu)成，這里指本教學(xué)隊伍中，從不同學(xué)?；蚩蒲袉挝蝗〉孟嗤ɑ蛳嘟W(xué)歷（或?qū)W位）的人的比例。2：64．課程描述41 本課程校內(nèi)發(fā)展的主要歷史沿革我校電氣學(xué)院的前身為電機系，電機系都要學(xué)好電路電磁場、電子學(xué)（即模電和數(shù)電）、電機學(xué)這三門技術(shù)基礎(chǔ)課，“電機學(xué)”曾由已故著名的鐘兆琳（**） 教授主講并主持建設(shè)。20世紀80年代后“電機學(xué)”課程分別由汪國梁 等教授主持?！半姍C學(xué)”課程于1988年被西安交通大學(xué)評為首批“一類課程”稱號。課程組編寫教材從1972年就開始了，當(dāng)時按照直流電機、變壓器、異步電機、同步電機的內(nèi)容分4冊編寫。1979年后由汪國梁教授主編的“電機學(xué)”教材在電氣學(xué)院的非電機專業(yè)（即少學(xué)時教材）使用，電機專業(yè)暫用原南京工學(xué)院吳大榕主編“電機學(xué)”教材。1984年汪國梁教授主編的“電機學(xué)”教材正式由機械工業(yè)出版社出版（1996年5月再版），1988年全院（不分專業(yè)）都用該教材。為適應(yīng)教改需要，2000年9月和2006年8月課程組又重新編寫了新的“電機學(xué)”（第2版，其中第2版被評為國家級“十一五”規(guī)劃教材）教材，該教材推陳出新、博采眾長、通俗使用、承上啟下。兩部教材分別獲原機械部教材一等獎和校級優(yōu)秀教材二等獎。電機學(xué)課程小組在國家、省、校各級教育領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)改革項目的大力支持和推動下，開展了深入的教改研究工作，涉及到課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及教學(xué)手段等方面的改革，取得了豐碩的成果： 結(jié)合教學(xué)改革，我們編寫了《電機學(xué)》，并獲得西安交通大學(xué)優(yōu)秀教材二等獎；配合教材建設(shè)，近期我們還編寫了《電機學(xué)第2版習(xí)題解析》（）；《電機學(xué)要點與解題》（）；《電機學(xué)重點難點及典型題解析》（）；還有《電機學(xué)實驗教程》（水利電力出版社）、《電機實驗指導(dǎo)書》、《電機學(xué)及拖動基礎(chǔ)實驗》、《控制電機實驗》等與教材配套的系列指導(dǎo)書；為配合考試改革，我們在全國首次開發(fā)研制了 “電機學(xué)試題庫”，并已推廣到全國二十幾家兄弟院校；我們還在全國首次使用了并編制了“電機學(xué)緒論”電教片，還推廣到全國16家兄弟院校使用。這些項目獲得省級二等教學(xué)成果獎，三次獲校級教學(xué)成果獎（其中一等獎一次，二、三等獎兩次）。 **注： 鐘兆琳——中國電機制造工業(yè)的拓荒者和奠基人（19011990）、電機工程專家、電機工程教育家、一級教授。中國科學(xué)院學(xué)部委員。３０年代，指導(dǎo)并參與研制出我國第一臺交流發(fā)電機和電動機，促成了我國第一家民族電機制造廠。成功地設(shè)計了分列芯式電流互感器、頻率表、同步指示器等儀器儀表。長期擔(dān)任教學(xué)工作，其啟發(fā)式教學(xué)方法深受學(xué)生們歡迎，從事教育６０余載，學(xué)子遍布海內(nèi)外，為我國教育事業(yè)作出了重要貢獻。鐘兆琳先生培養(yǎng)出許多著名的政治家、學(xué)者和實業(yè)家，如江澤民、錢學(xué)森、王安、丁舜年等。42 理論課或理論課（含實踐）教學(xué)內(nèi)容421 結(jié)合本校的辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)目標和生源情況，說明本課程在專業(yè)培養(yǎng)目標中的定位與課程目標理論課程內(nèi)容體系結(jié)構(gòu) 本課程除緒論外，分為四大部分。緒論中介紹（1）為什么學(xué)習(xí)電機學(xué)？（2）電機學(xué)課程學(xué)什么？（3）如何學(xué)好電機學(xué)？ 另外再講電機在國民經(jīng)濟中的廣泛應(yīng)用、電機的類型、電機的磁路簡介等。四大部分有：(1)直流電機，主要講授其原理,結(jié)構(gòu)，特性及應(yīng)用；其四大基本關(guān)系式，含直流電動機的啟動、調(diào)速和制動；換向的基本概念。 (2)變壓器，主要講授其原理,結(jié)構(gòu)，特性；變壓器的T形等效電路，方程式，相量圖，電壓調(diào)整率，效率表達式；三相變壓器的聯(lián)結(jié)組，并聯(lián)運行；自耦變壓器等。 (3)異步電動機，主要講授其原理,結(jié)構(gòu)，特性及應(yīng)用；其T形等效電路，方程式，相量圖；功率平恒方程式，幾種電磁轉(zhuǎn)矩表達式；異步電動機的啟動、調(diào)速和制動，尤其是變頻器調(diào)速的原理、幾種啟動方法；單相異步電動機等。(4)同步電機，主要講授同步發(fā)電機的原理,結(jié)構(gòu)，特性及應(yīng)用；其電樞反應(yīng)性質(zhì)，五種特性；隱極和凸極同步發(fā)電機的相量圖、方程式及其功角特性；其不對稱運行，暫態(tài)分析等。1. 教學(xué)內(nèi)容組織方式與目的教學(xué)目的：本課程是高校工科電氣類專業(yè)的一門技術(shù)基礎(chǔ)課，有著很大的使用價值。它所涉及的內(nèi)容試電氣類專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的知識結(jié)構(gòu)的必要組成部分，同時又是一些交叉領(lǐng)域的學(xué)科生長點和新興邊緣學(xué)科發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)好這門課程將增強學(xué)生的適應(yīng)能力與創(chuàng)造能力。教學(xué)內(nèi)容組織方式：本課程共分為授課和實驗及參觀（有條件時）幾種形式。本課程共72學(xué)時，其中授課58學(xué)時，實驗14學(xué)時。還結(jié)合教學(xué)進度進行一些結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方面的參觀。不斷提高課堂授課質(zhì)量，結(jié)合多媒體課件，還增加了質(zhì)疑環(huán)節(jié)，實踐證明，學(xué)生學(xué)習(xí)電機學(xué)的興趣增加了。3. 實踐性教學(xué)的設(shè)計思想與效果 電機學(xué)實驗與傳統(tǒng)的實驗相結(jié)合，除做好①直流發(fā)電機、②直流電動機、③變壓器的參數(shù)測定、④三相變壓器的聯(lián)結(jié)組和不對稱短路、⑤異步電動機的特性、⑥三相同步發(fā)電機的特性、⑦三相同步發(fā)電機的并聯(lián)運行 等典型實驗外，又增加了變頻器供電的感應(yīng)電動機、無刷直流電動機及其控制等實驗。以后還要使實驗室開放，給同學(xué)提供做電機控制方面的實驗；還要進行對實驗特性進行計算機數(shù)據(jù)處理；并進行計算機實驗管理等改革。422 知識模塊順序及對應(yīng)的學(xué)時(1)直流電機模塊：主要講授其原理,結(jié)構(gòu)，特性及應(yīng)用；其四大基本關(guān)系式，含直流電動機的啟動、調(diào)速和制動；換向的基本概念。 需要20學(xué)時，含緒論。(2)變壓器模塊：主要講授其原理,結(jié)構(gòu)，特性；變壓器的T形等效電路，方程式，相量圖，電壓調(diào)整率，效率表達式；三相變壓器的聯(lián)結(jié)組，并聯(lián)運行；自耦變壓器等。需要20學(xué)時。(3)異步電動機模塊：主要講授其原理,結(jié)構(gòu)，特性及應(yīng)用；其T形等效電路，方程式，相量圖；功率平衡方程式，幾種電磁轉(zhuǎn)矩表達式；異步電動機的啟動、調(diào)速和制動，尤其是變頻器調(diào)速的原理、幾種啟動方法；單相異步電動機等。需要24學(xué)時，含交流電機的共同問題。(4)同步電機模塊：主要講授同步發(fā)電機的原理,結(jié)構(gòu)，特性及應(yīng)用；其電樞反應(yīng)性質(zhì)，五種特性；隱極和凸極同步發(fā)電機的相量圖、方程式及其功角特性；其不對稱運行，暫態(tài)分析等。需要16學(xué)時。(5)直流電機的實驗?zāi)K：三相變壓器實驗；三相異步電動機的特性實驗；三相同步發(fā)電機的特性和并網(wǎng)實驗。共需12學(xué)時。423 課程的重點、難點及解決辦法本課程組除了改進編寫主教材外，還專門編寫了“重點難點及典型題解析”的輔導(dǎo)書，又編寫了滿足不同層次的實驗教材、教學(xué)輔導(dǎo)教材。 這些擴充性資料及輔助教材開闊了學(xué)生的視野,深化了教學(xué)內(nèi)容,促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。另外教學(xué)中的難點或重點督導(dǎo)組專家會及時指導(dǎo)；尤其是加強了課堂教學(xué)效果：課程主要負責(zé)人的閻治安教授（任學(xué)校教育督導(dǎo)專家，學(xué)院教學(xué)專家督導(dǎo)組組長）經(jīng)常組織教學(xué)法活動，并且親自聽課指導(dǎo)；不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量；另外結(jié)合多媒體教學(xué)，豐富活躍了課堂教學(xué)手段；盡最大努力優(yōu)化了網(wǎng)站內(nèi)容。424 實踐教學(xué)活動的設(shè)計思想與效果（不含實踐教學(xué)內(nèi)容的課程不填）實踐教學(xué)主要包括實驗、實習(xí)（主要是到上海電機廠和永濟電機廠等地）。提高學(xué)生的自主創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的操作能力,鍛煉學(xué)生的從事科研的能力! 實驗進行了改革，結(jié)合教師正在進行的課題研究，在實驗中增加了電機變頻等控制實驗和無刷直流電動機以及步進電動機等開放性的實驗，以增強學(xué)生的（融電機與控制于一體）