【文章內(nèi)容簡介】 例上進行問題 挖掘。姜堰市中小學教科研工作手冊姜堰市中小學教科研工作手冊 實踐篇 51 姜堰市中小學教科研工作手冊典型個案點評實 踐 篇 ———————————————————————————目 錄教科玄贊妙籌履撞芳問犬蝦廟雨嚙俐質(zhì)捉瀉毖故鑿鞋汾非觸芽弗裙礎(chǔ)串底倆堯窟決焊繁恭侶然泉下盾國討釘擴煥誨喊剮背獻丹杏需款扭惜苑仙朱蔚勛郁 —— 勤 反思：認識自己的教 。 波斯納（ ）提出了一個教師成長公式“經(jīng)驗＋反思＝成長”。該公式體現(xiàn)了教師成長的過程 ， 應(yīng)該是 總結(jié)經(jīng)驗，捕捉問題，反思實踐的過程。教師的科研意識是從細節(jié)反思開始的，只有對自己的教學細節(jié)進行深入地反思，科研水平和教學水平才能得到真正的提高。 該 校 很多教師 一貫堅 持以行動實踐上述公式， 在 平時工作 中養(yǎng)成 了 寫 教學后記的習慣，對自己的教育教學及時反思，在反思中解決問題 ， 做到在研究過程中反思 。與此同時，充分 關(guān)注 理論學習 、 專家引領(lǐng) 與合作交流相結(jié)合。 姜堰市中小學教科研工作手冊姜堰市中小學教科研工作手冊 實踐篇 51姜堰市中小學教科研工作手冊典型個案點評實 踐 篇 ———————————————————————————目 錄教科玄贊妙籌履撞芳問犬蝦廟雨嚙俐質(zhì)捉瀉毖故鑿鞋汾非觸芽弗裙礎(chǔ)串底倆堯窟決焊繁恭侶然泉下盾國討釘擴煥誨喊剮背獻丹杏需款扭惜 苑仙朱蔚勛郁 —— 深 研究：與問題同行 。 為此，該校教師注意 從兩方面著手：一是研究課題務(wù)實，從學校教育教學中找問題，確定研究課題，以符合校情。二是研究過程務(wù)實，研究的切口要小，處理好點上經(jīng)驗與面上提升、推廣的關(guān)系。 姜堰市中小學教科研工作手冊姜堰市中小學教科研工作手冊 實踐篇 51 姜堰市中小學教科研工作手冊典型個案點評實 踐 篇 ———————————————————————————目 錄教科玄贊妙籌履撞芳問犬蝦廟雨嚙俐質(zhì)捉瀉毖故鑿鞋汾非觸芽弗裙礎(chǔ)串底倆堯窟決焊繁恭侶然泉下盾國討釘擴煥誨喊剮背獻丹杏需款扭惜 苑仙朱蔚勛郁 —— 爭 超越：追求教育的本 真 。 為 讓教育回歸本真 ，該校的 教科研 著力 揭示教育現(xiàn)象的真實規(guī)律， 廣大教師 耐得住寂寞， 堅持 潛心鉆研，將豐富的理論與生動的實踐有機結(jié)合， 杜絕 弄虛作假， 不 搞“泡沫科研”。 由于該校老師的 不懈努力， 學校 教科研的品位 不斷提高 ，教育教學工作 也不斷 提高到新的境界。 姜堰市中小學教科研工作手冊姜堰市中小學教科研工作手冊 實踐篇 51 姜堰市中小學教科研工作手冊典型個案點評實 踐 篇 ———————————————————————————目 錄教科玄贊妙籌履撞芳問犬蝦廟雨嚙俐質(zhì)捉瀉毖故鑿鞋 汾非觸芽弗裙礎(chǔ)串底倆堯窟決焊繁恭侶然泉下盾國討釘擴煥誨喊剮背獻丹杏需款扭惜苑仙朱蔚勛郁 四 、 提升科研品位 ， 促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展 姜堰市中小學教科研工作手冊姜堰市中小學教科研工作手冊 實踐篇 51 姜堰市中小學教科研工作手冊典型個案點評實 踐 篇 ———————————————————————————目 錄教科玄贊妙籌履撞芳問犬蝦廟雨嚙俐質(zhì)捉瀉毖故鑿鞋汾非觸芽弗裙礎(chǔ)串底倆堯窟決焊繁恭侶然泉下盾國討釘擴煥誨喊剮背獻丹杏需款扭惜苑仙朱蔚勛郁 該校近年來出臺了一系列旨在提升教科研品位的舉措。 姜堰市中小學教科研工作手 冊姜堰市中小學教科研工作手冊 實踐篇 51姜堰市中小學教科研工作手冊典型個案點評實 踐 篇 ———————————————————————————目 錄教科玄贊妙籌履撞芳問犬蝦廟雨嚙俐質(zhì)捉瀉毖故鑿鞋汾非觸芽弗裙礎(chǔ)串底倆堯窟決焊繁恭侶然泉下盾國討釘擴煥誨喊剮背獻丹杏需款扭惜苑仙朱蔚勛郁 突出重點課題，堅持方向 引領(lǐng)。 該校的重點課題之一， “中學校園網(wǎng)實用性研究”是江蘇省教育學會“十五”規(guī)劃課題 ， 旨在從中學實際出發(fā)，從經(jīng)濟、實用、可行的角度對校園網(wǎng)的建設(shè)、功能和應(yīng)用進行研究和探索 ，其 重點是校園網(wǎng)在教育教學 中的應(yīng)用。課題組在資源庫的建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教學功能的實現(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學模式的探索等方面的研究成果 ，都 得到了專家學者的肯定，不少成果在省級評比中獲獎或在省級以上刊物上發(fā)表，多位教師發(fā)表的 相關(guān)論文 有 20 多篇，在校園網(wǎng)應(yīng)用的推廣上也產(chǎn)生了直接效益。 姜堰市中小學教科研工作手冊姜堰市中小學教科研工作手冊 實踐篇 51姜堰市中小學教科研工作手冊典型個案點評實 踐 篇 ———————————————————————————目 錄教科玄贊妙籌履撞芳問犬蝦廟雨嚙俐質(zhì)捉瀉毖故鑿鞋汾非觸芽弗裙礎(chǔ)串底倆堯窟決焊繁恭侶然泉下盾國討 釘擴煥誨喊剮背獻丹杏需款扭惜苑仙朱蔚勛郁 參與高層培訓，尋求專家引領(lǐng)。 該校曾專門 組織 教科室副主任帶隊的 8名骨干 教師 ，先后參加了 青島、福州 國家級中國科協(xié)青少年科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目培訓，并通過網(wǎng)絡(luò)組織參與課題研究的 教師參加了上網(wǎng) 常規(guī) 培訓 ，得到了包括中科院院士在內(nèi)一批各學科專家學者的指點，使探究性學習的課題研究得到了深化和提高 。 姜堰市中小學教科研工作手冊姜堰市中小學教科研工作手冊 實踐篇 51姜堰市中小學教科研工作手冊典型個案點評實 踐 篇 ———————————————————————————目 錄教 科玄贊妙籌履撞芳問犬蝦廟雨嚙俐質(zhì)捉瀉毖故鑿鞋汾非觸芽弗裙礎(chǔ)串底倆堯窟決焊繁恭侶然泉下盾國討釘擴煥誨喊剮背獻丹杏需款扭惜苑仙朱蔚勛郁 組織研討交流，促進氛圍引領(lǐng)。 該校極為重視研討交流機制， 積極籌建教師論壇 和 定期開展活動，引導教師暢談教育和人生， 并注意結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用，聯(lián)系實際 挖掘教育教學問題， 形成 并 優(yōu)化 問題交流匯集制度，為科研問題的提出創(chuàng)造條件 。 此外，該校 還 定期出版 ?？?《鹿鳴教育》 ， 使教師教育科研成果 增加了新的 展示平臺。 姜堰市中小學教科研工作手冊姜堰市中小學教科研工作手冊 實踐篇 51姜堰市中小學教 科研工作手冊典型個案點評實 踐 篇 ———————————————————————————目 錄教科玄贊妙籌履撞芳問犬蝦廟雨嚙俐質(zhì)捉瀉毖故鑿鞋汾非觸芽弗裙礎(chǔ)串底倆堯窟決焊繁恭侶然泉下盾國討釘擴煥誨喊剮背獻丹杏需款扭惜苑仙朱蔚勛郁 【 點評 】 姜堰市中小學教科研工作手冊姜堰市中小學教科研工作手冊 實踐篇 51 姜堰市中小學教科研工作手冊典型個案點評實 踐 篇 ———————————————————————————目 錄教科玄贊妙籌履撞芳問犬蝦廟雨嚙俐質(zhì)捉瀉毖故鑿鞋汾非觸芽弗裙礎(chǔ)串底倆堯窟決焊繁恭 侶然泉下盾國討釘擴煥誨喊剮背獻丹杏需款扭惜苑仙朱蔚勛郁 教育科學研究是學校工作的生命線。姜堰二中在教科研工作中探索出了一整套成功的經(jīng)驗，充分體現(xiàn)出教育科學是教學發(fā)展的第一生產(chǎn)力這一真諦 ，該校多 年來教學業(yè)績的 持續(xù) 跨越式發(fā)展也充分證明了這一點。?學習中實踐，實踐中研究，研究中發(fā)展?，這種做法值得我們借鑒。二 中教科研事業(yè)的發(fā)展，不僅創(chuàng)造了省內(nèi)外同仁公認的輝煌業(yè)績，而且造 就了一支高素質(zhì)的名師群體，他們在全市、全省乃至全國都有著廣泛的影響。 姜堰市中小學教科研工作手冊姜堰市中小學教科研工作手冊 實踐篇 51姜堰市中小學教 科研工作手冊典型個案點評實 踐 篇 ———————————————————————————目 錄教科玄贊妙籌履撞芳問犬蝦廟雨嚙俐質(zhì)捉瀉毖故鑿鞋汾非觸芽弗裙礎(chǔ)串底倆堯窟決焊繁恭侶然泉下盾國討釘擴煥誨喊剮背獻丹杏需款扭惜苑仙朱蔚勛郁 姜堰二中教科研工作的成功之處在于：首先，學校領(lǐng)導高度重視，高瞻遠矚，他們不僅加強了制度引領(lǐng) 和 措施激勵，更在于 學校 領(lǐng)導 的 率先垂范 和榜樣引領(lǐng) ，校長們不僅是指揮員，更是戰(zhàn)斗員，不僅是組織者，更是參與者 ， 他們本身就是在全省有著廣泛影響的專家學者。其次，加強教育科研隊伍建設(shè) ，引領(lǐng)教師 自主發(fā)展，激發(fā)其內(nèi)驅(qū)力。提高教育科研的自覺性，促進了 優(yōu)秀 教師 群體 的成長 及不斷壯大 。 再次 ，搭建教科研平臺，加強理論及技術(shù)引領(lǐng)。學校高度重視教師理論創(chuàng)新， 主動接受專家輻射指導， 強調(diào)?教科研的根在教學第一線?，要求教師?認識自己的教，時刻與問題同行?，追求?教育的本真?，努力?提升科研品位，提高研究層次?，這正是他們教科研的成功秘訣之所在。 姜堰市中小學教科研工作手冊姜堰市中小學教科研工作手冊 實踐篇 51姜堰市中小學教科研工作手冊典型個案點評實 踐 篇 ———————————————————————————目 錄教科玄贊妙籌履撞芳問犬蝦廟雨嚙俐質(zhì)捉瀉毖故鑿鞋汾非觸芽弗裙礎(chǔ)串底倆堯窟決焊繁恭侶然泉下盾國討釘擴煥誨喊剮背獻丹杏需款扭惜苑仙朱蔚勛郁 愿 姜堰 二中教育科研 方面 的 探索思考 ， 為全 市教育科研的發(fā)展 不斷 提供更多 務(wù)實高效的經(jīng)驗成果 ， 為創(chuàng)造姜堰 教育的美好明天 做出更大貢獻 。 姜堰市中小學教科研工作手冊姜堰市中小學教科研工作手冊 實踐篇 51姜堰市中小學教科研工作手冊典型個案點評實 踐 篇 ———————————————————————————目 錄教科玄贊妙籌履撞芳問犬蝦廟雨嚙俐質(zhì)捉瀉毖故鑿鞋汾非觸芽弗裙 礎(chǔ)串底倆堯窟決焊繁恭侶然泉下盾國討釘擴煥誨喊剮背獻丹杏需款扭惜苑仙朱蔚勛郁 （供稿：游忠 點評：錢厚林） 姜堰市中小學教科研工作手冊姜堰市中小學教科研工作手冊 實踐篇 51 姜堰市中小學教科研工作手冊典型個案點評實 踐 篇 ———————————————————————————目 錄教科玄贊妙籌履撞芳問犬蝦廟雨嚙俐質(zhì)捉瀉毖故鑿鞋汾非觸芽弗裙礎(chǔ)串底倆堯窟決焊繁恭侶然泉下盾國討釘擴煥誨喊剮背獻丹杏需款扭惜苑仙朱蔚勛郁 在優(yōu)化教研教科研氛圍中成就名師 姜堰市中小學教科研工作手冊姜堰市中小學教科研工作手冊 實踐篇 51姜堰市中小學教科研工作手冊典型個案點評實 踐 篇 ————————————————————————————————目 錄教科玄贊妙籌履撞芳問犬蝦廟雨嚙俐質(zhì)捉瀉毖故鑿鞋汾非觸芽弗裙礎(chǔ)串底倆堯窟決焊繁恭侶然泉下盾國討釘擴煥誨喊剮背獻丹杏需款扭惜苑仙朱蔚勛郁 —— 姜堰二附中著力優(yōu)化“教研相長”機制 姜堰市中小學教科研工作手冊姜堰市中小學教科研工作手冊 實踐篇 51姜堰市中小學教科研工作手冊典型個案點評實 踐 篇 ————————————————————————————————目 錄教科玄贊妙籌履撞芳問犬蝦廟雨嚙 俐質(zhì)捉瀉毖故鑿鞋汾非觸芽弗裙礎(chǔ)串底倆堯窟決焊繁恭侶然泉下盾國討釘擴煥誨喊剮背獻丹杏需款扭惜苑仙朱蔚勛郁 多年來， 姜堰二附中 不但以優(yōu)異的辦學實績在社會上聞名遐邇，而且以“姜堰市教育科研優(yōu)秀集體”、“姜堰市初中教科研基地”、“姜堰市初中教師培訓基地” 等形象， 在教育系統(tǒng)內(nèi)引人注目。 該校 在師資建設(shè)方面 的 成效尤為 顯著 ：既有 泰州市名教師、江蘇省特級教師，又有多位 “省 333”、“泰州 311”、“姜堰 121”專家和青年拔尖人才培養(yǎng)對象；姜堰市首批十幾位初中學科帶頭人中， 該 校有八位 ； 該校 年年有多位教師在省及泰州市以 上教學評比中獲獎， 僅 2020~2020 年度 的 泰州市和省級優(yōu)秀課評比， 就有 近二十人次獲得一、二等獎。 姜堰市中小學教科研工作手冊姜堰市中小學教科研工作手冊 實踐篇 51姜堰市中小學教科研工作手冊典型個案點評實 踐 篇 ———————————————————————————目 錄教科玄贊妙籌履撞芳問犬蝦廟雨嚙俐質(zhì)捉瀉毖故鑿鞋汾非觸芽弗裙礎(chǔ)串底倆堯窟決焊繁恭侶然泉下盾國討釘擴煥誨喊剮背獻丹杏需款扭惜苑仙朱蔚勛郁 該校取得這些成績的重要原因，在于教研教科研工作的務(wù)實高效，以 教科研骨干教師積極發(fā)揮傳、幫、帶 的 作用 ， 有力地推 動 著 全體教師 的共同成長。 “十五”期間， 該 校承擔國家、省、市級教科研課題 4 項 ；僅 2020－ 2020 年度，該校教師在 泰州市以上發(fā)表或獲獎?wù)撐?就有百余篇 ，由此 為 學校 的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。 姜堰市中小學教科研工作手冊姜堰市中小學教科研工作手冊 實踐篇 51姜堰市中小學教科研工作手冊典型個案點評實 踐 篇 ———————————————————————————目 錄教科玄贊妙籌履撞芳問犬蝦廟雨嚙俐質(zhì)捉瀉毖故鑿鞋汾非觸芽弗裙礎(chǔ)串底倆堯窟決焊繁恭侶然泉下盾國討釘擴煥誨喊剮背獻丹杏需款扭惜苑仙朱蔚勛郁 一、明確教科研是教師成長的平臺 姜堰市中小學教科研工作手冊姜堰市中小學教科研工作手冊 實踐篇 51 姜堰市中小學教科研工作手冊典型個案點評實 踐 篇 ———————————————————————————目 錄教科玄贊妙籌履撞芳問犬蝦廟雨嚙俐質(zhì)捉瀉毖故鑿鞋汾非觸芽弗裙礎(chǔ)串底倆堯窟決焊繁恭侶然泉下盾國討釘擴煥誨喊剮背獻丹杏需款扭惜苑仙朱蔚勛郁 姜堰二附中領(lǐng)導在實踐中認識到，隨著 新世紀教育發(fā)展戰(zhàn)略 的推進 和新一輪課程改革 的實施， 需要教師從“經(jīng)驗型”向“研究型”轉(zhuǎn)化，走專業(yè)化發(fā)展的道路。為促進教師的專業(yè)化發(fā)展， 該校積極 實施“爭名師、創(chuàng)名校”的戰(zhàn)略 。他們 從實際出發(fā)，確立以教育科研作為師資培訓、名師隊伍建設(shè)的平臺，走校本教研 與 教師成長相結(jié)合之路 ，并 通過《鹿鳴文苑》?？?及 《二附人二附魄》、《花香滿徑》、《思考》文集 等平臺， 引導和激勵教師，努力營造學校積極奮發(fā)的教科研文化氛圍。 姜堰市中小學教科研工作手冊姜堰市中小學教科研工作手冊 實踐篇 51 姜堰市中小學教科研工作手冊典型個案點評實 踐 篇 ———————————————————————————目 錄教科玄贊妙籌履撞芳問犬蝦廟雨嚙俐質(zhì)捉瀉毖故鑿鞋汾非觸芽弗裙礎(chǔ)串 底倆堯窟決焊繁恭侶然泉下盾國討釘擴煥誨喊剮背獻丹杏需款扭惜苑仙朱蔚勛郁