姜堰市淤溪中心小學(xué)漢語拼音zcs教學(xué)設(shè)計(2)(編輯修改稿)
2024-12-30 15:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 zi ci si 想和大家玩?zhèn)€游戲，他們把四聲小帽子給帶上了 ，要考考小朋友，你們還能叫出他們的名字嗎？ 指名學(xué)生按順勢讀，其他學(xué)生跟讀。 自由朗讀。 指名學(xué)生跳讀，對比跟讀，有錯的糾正。 四、正確書寫 ： z c s 和小朋友們玩了這么久，他們都累了，想回家了，我嗎一起把他們送回家好不好？ zcs 住在四線格的第幾層，幾筆完成。 注意點： z c s 都住中格。 教師板書范寫。重點教學(xué) s：從右邊起筆，先向左半邊，再向右半邊，像個阿拉伯數(shù)字 8，注意不能寫歪。 五、學(xué)生抄寫 z c s 第一次接觸整體認讀音節(jié)，學(xué)生能夠從老師的嘴型和發(fā)音中準確辨別整體認讀音節(jié)，或者是聲母。 板書設(shè)計 z c s zi ci si 姜堰市淤溪中心小學(xué)電子教案 年級 ：一年級 學(xué)科 ：語文 第二課時 教學(xué) 程序 教學(xué)過程 教學(xué)隨感 一、復(fù)習(xí)檢查 1． “開火車 ”認讀聲母 z、 c、 s 和整體認讀音節(jié) zi、 ci、
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