【總結(jié)】比較線段的長短提出問題(1):你知道嗎,小狗、小貓為什么都選擇直的路?提出問題(2):如圖是連結(jié)A、B兩點之間各種形狀的線繩,如果將它們都展直,你能從中得到什么啟發(fā)?A··B線段的性質(zhì):兩點之間的所有連線中,線段最短.也可簡述為:“兩點之間,線段最
2025-08-01 17:43
【總結(jié)】THANKS
2025-03-12 14:29
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(教案)基本信息學(xué)科數(shù)學(xué)年級七年級教學(xué)形式講授法、討論法教師王莉單位余井鎮(zhèn)中心學(xué)校課題名稱線段的大小比較學(xué)情分析本節(jié)內(nèi)容是滬科版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書七年級《數(shù)學(xué)》上冊第4章第3節(jié),是繼線段、射線、直線之后的內(nèi)容,它是學(xué)生對幾何語言、幾何公理、幾何定
2025-11-12 02:09
【總結(jié)】精品資源教師王命勇學(xué)科幾何年段初一年課題線段的比較和畫法1時間年月日教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生掌握比較線段大小的方法2、使學(xué)生會畫出一條線段等于已知線段3、使學(xué)生理解線段的和、差、及中點的概念4、理解兩點間的距離概念、會度量兩點間的距離教學(xué)重點線段的比較、線段中點定義、線段的公理教學(xué)難點線
2025-06-29 17:03
【總結(jié)】精品資源教師王命勇學(xué)科幾何年段初一年課題線段的比較和畫法2時間年月日教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生會畫線段的和、差、倍、分;使學(xué)生理解線段的和、差、及中點的概念掌握線段的公理,理解兩點間的距離概念、會度量兩點間的距離教學(xué)重點線段中點定義、線段的公理、兩點距離教學(xué)難點線段和、差、倍、分的畫圖及口述畫法
2025-06-29 16:51
【總結(jié)】比較線段的長短練習(xí)題1、如圖,點C是線段AB的中點,點D是線段BC的中點,下面等式不正確的是( )A.CD=AD-BCB.CD=AC-DBC.CD=AB-BDD.CD=AB2、下列說法中正確的是( ?。?A.延長射線OA?
2025-03-25 05:04
【總結(jié)】猜猜老師書中所夾彩色紙條誰長誰短?比較線段的長短,你幾種辦法嗎?第一種方法是:度量法,即用一把尺量出兩條線段的長度,再進(jìn)行比較。123546780123546780線段的比較:第二種方法先把兩條線段的
2025-11-03 15:20
【總結(jié)】第一課時一、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生在理解線段概念的基礎(chǔ)上,了解線段的長度可以用正數(shù)來表示,因而線段可以度量、比較大小以及進(jìn)行一些運(yùn)算.使學(xué)生對幾何圖形與數(shù)之間的聯(lián)系有一定的認(rèn)識,從而初步了解數(shù)形結(jié)合的思想.2.掌握比較線段長短的兩種方法3.會用直尺和圓規(guī)畫一條線段等于已知線段4.理解線段和、差的概念及畫法5.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、觀察能力。二、
2025-06-07 21:27
【總結(jié)】文山大同中學(xué)數(shù)學(xué)組回顧思考:?直線的特點、表示方法??線段的特點、表示方法??射線的特點、表示方法?問題(1)你如何比較兩根筷子的長短?問題(3)怎樣比較兩條線段的長短呢?問題(2)兩名同學(xué)如何比個兒?(1)?小明到小蘭家有三條路可走,如圖,你認(rèn)為走那條路最近?(2)
2025-01-19 08:51
【總結(jié)】觀察下列三組圖形,你能看出每組圖形中線段a與b的長短嗎ababab(1)(3)(2)要比較兩根繩子的長短,你有幾種方法?第一種方法用一把尺量出兩根繩子的長度,再進(jìn)行比較。12354678123546780度量法1第
2024-12-08 13:30
【總結(jié)】AB圖1b圖2a圖3OA圖4AB圖5上面圖形中,哪些是直線、射線和線段?小明小華我比你高!你哪有我高啊!服了吧!喔,原來你比我高!小明小華ABCD線段AB和線段CD哪一條長?點D在AB的延長線上點
2025-11-10 06:27
【總結(jié)】哪個高怎樣比較他們的高矮呢?情景活動一已知線段AB,線段CD,如何比較兩條線段的長短?ABDCABDC㎝㎝度量法結(jié)論:ABCD當(dāng)你沒有刻度尺時,怎么辦?DCAB讓點A、點C重合(1)如果點B在線段CD上,
2025-11-03 16:35
【總結(jié)】第四章基本平面圖形2.比較線段的長短一、學(xué)生起點狀況分析本節(jié)課是教材第四章的第二節(jié),是平面圖形的重要的基礎(chǔ)知識。學(xué)生在前面了解了一些立體的、平面的幾何圖形。在上一節(jié)課也學(xué)習(xí)了《線段、射線、直線》了解了線段的形象、描述性定義和表示方法,這一節(jié)將進(jìn)一步研究線段的重要的基本性質(zhì)和比較方法。所以從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā),抽象提煉線段的基本性
2024-11-24 16:07
【總結(jié)】問題(1):小狗、小貓為什么都選擇直的路?想一想:A··B兩點之間的所有連線中,線段最短。兩點之間線段的長度叫兩點之間的距離。(在此問題中,把小狗、小貓、骨頭和魚看作點,路徑看作線段,其實質(zhì)就是比較兩條線段的長短)問題(3):小狗跑得遠(yuǎn),還是小貓跑得遠(yuǎn)?你
2024-11-30 08:38
2025-11-09 21:22