張家港市實驗小學語文期末考核方案(編輯修改稿)
2024-12-16 11:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 利，錯 1～ 2 處，為“優(yōu)” 3． 背誦錯 3～ 5 處，為“良” 4． 背誦錯 6～ 8 處，經(jīng)提示 2～ 3 次后背完的，為“及格” 5． 問題較多的為“不及格” （三） 口語交際 評價內(nèi)容： 同學們都喜歡聽笑話或者成語故事，請你準備一則說給大家聽。 評價標準： 能較為具體地敘述笑話或成語故事的內(nèi)容，表達較為流暢、得體，給優(yōu)秀，其他情況酌情扣分。 （ 四 ）寫字 評價內(nèi)容： 平時習字冊上的字 期末寫字比賽 （課文《 北大荒的秋天 》選段） 評價方法： 平時作業(yè)書寫情況與寫字比賽相結(jié)合 評價標準： 1．工整、美觀、入帖 為“優(yōu)秀” 2．工整、美觀，較入帖 為“良好” 3．工整、結(jié)構(gòu)欠合理， 為“及格” 4．字跡馬虎、潦草，結(jié)構(gòu)欠合理， 為“不及格” （ 五 ）寫作 評價內(nèi)容： 根據(jù)三年級習作要求，學生能在規(guī)定時間內(nèi)完成簡單的記敘文和想象作文，能修改自己的作文。 評價方法： 在平時教學中進行考核 評價標準： 1．能圍繞主題，做到語句通順，內(nèi)容具體 ，感情真實，書寫規(guī)范、美觀，為“優(yōu)”，每次積分為 5 分 2．能圍繞主題，做到語句通順，內(nèi)容少具體，感情真實，書寫規(guī)范、美觀，為“良”，每次積分為 4 分 3．能圍繞主題，做到語句少通順，內(nèi)容少具體，感情真實，書寫規(guī)范，為“及格”，每次積分為 3 分 4．不能圍繞主題，語句少通順，內(nèi)容少具體，感情少真實，書寫少規(guī)范 5．字跡潦草的為“不及格”，積分為 2 分 總評成績：平均分為 ～ 5 分 ,為優(yōu)秀 平均分為 4～ 分 ,為良好 平均分為 3～ 分 ,為及格 2020～ 2020 學年度第一學期 四年級語文期末能力考核方案 一、朗讀 評價內(nèi)容及方法： 由教師在《新人文同步閱讀》選 3— 5 篇程度合適的短文，學生抽其一，在規(guī)定時間內(nèi)準備后（可以查字典），當場朗讀。 評價標準： 1． 朗讀正確、流利、有感情，為“優(yōu)”； 2． 朗讀正確、流利、缺感情，為“良”； 3． 朗讀正確、較流利、缺感情，為“合格”。 二、背誦 評價內(nèi)容及方法： 把要求背誦的課文（ 2～ 3 篇）做成卷兒，讓學生任抽其一，當場背誦。 評價標準： 1． 背誦課文正確、流利、有感情，記滿分，為“優(yōu)”； 2． 背誦基本正確、流利、有 1～ 2 處有誤，為“良”； 3． 背誦中有遺忘，經(jīng)提示 1～ 2 次背完，為“合格”。 三、 口語交際 從下面的話題中任選一個當眾說一說。 （ 1）講一個神話故事。 （ 2）說一則新聞。 評價標準： 以上話題均給學生一周的準備時間。能圍繞所選話題，用普通話說話，有條理，較為流暢，給 優(yōu)秀 ，其他酌情扣分 。 四、寫字 評價內(nèi)容： 平時習字冊上的字及期末寫字比賽 評價方法： 平時作業(yè)書寫情況與寫字比賽相結(jié)合 評價標準： 1．工整、美觀、入帖 為“優(yōu)秀” 2．工整、美觀，較入帖 為“良好” 3．工整、結(jié)構(gòu)欠合理， 為 “及格” 4．字跡馬虎、潦草，結(jié)構(gòu)欠合理， 為“不及格” 五、寫作 評價內(nèi)容： 根據(jù)四年級習作要求，學生能在規(guī)定時間內(nèi)完成簡單的記敘文和想象作文，能修改自己的習作。 評價方法： 結(jié)合平時教學進行考核 評價標準： 1．能圍繞主題，做到語句通順，內(nèi)容具體，感情真實，書寫規(guī)范、美觀，為“優(yōu)”，每次積分為 5 分
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