第20課統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展(編輯修改稿)
2024-08-23 17:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 部貴族叛亂a、 課件展示噶爾丹在沙俄的幫助下逐步進攻，并攻打北京的場面。教師提問：噶爾丹的這些做法有什么危害？康熙帝為什么要御駕親征？再給學生準備時間去思考。鼓勵學生講述在1690年烏蘭布通戰(zhàn)役中，清軍英勇奮戰(zhàn)，攻破“駝城”的故事。（激起學生的興趣，提高表述能力）。教師設問，1690年的前一年發(fā)生了什么事？學生會想到《尼布楚條約》，加強新舊知識的聯(lián)系，使學生認識到清初在維護國家統(tǒng)一的斗爭中所面臨的復雜背景，教師應點到清軍同噶爾丹及其后繼者進行了近70年的斗爭，終于粉碎了這股勢力，引導學生看到清政府的決心。（這一環(huán)節(jié)主要采用師生互問互答的形式，密切師生關系，課堂氣氛活躍，體現(xiàn)學生是課堂的主人，同時也注意培養(yǎng)學生分析問題的能力）。b、 清朝平定回部貴族大小和卓兄弟叛亂為了提高學生閱讀、思辨能力，這一問題交給學生，帶著問題去閱讀教材，明確回部地理位置，清軍迅速平叛取得勝利的原因。學生之間討論（課堂上朋輩之間的交流與互動，體現(xiàn)學生是課堂的主人，并注重探究式學習，教師給學生一定的空間展示自己，對學生的討論結(jié)果給予鼓勵，讓他們有成功的體驗）。根據(jù)學生的回答，教師進行概括：大小和卓叛亂，分裂祖國，殘害維族人民，激起人民不滿，喪失民心，違背歷史發(fā)展的趨勢。學生的思辨在老師的帶動下，有了調(diào)整或升華，在此基礎上，可以提出問題：平定回部貴族大小和卓兄弟叛亂的意義。課件展示，第一重新統(tǒng)一了新疆，第二加強了新疆同內(nèi)地的聯(lián)系，對新疆的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。B、 駐藏大臣與將軍、參贊首先引導學生回憶唐朝與吐蕃友好往來和元朝對西藏管理史實，接著要求學生在閱讀后
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