【總結(jié)】 容易用錯(cuò)成語379例——M部 M 181.買櫝(du)還珠:買下裝珍珠的匣子卻把匣中的珍珠退還賣者。比喻沒有眼力、取舍不當(dāng)(櫝:木匣)。 182.每況愈下:況:由對比而明顯。比喻情況...
2025-01-13 23:45
【總結(jié)】 容易用錯(cuò)成語379例——B部 B 9.白駒過隙:白駒:原指駿馬,后比喻日影。比喻時(shí)間過得很快,就像駿馬在細(xì)小的縫隙前 10.百身何贖:意思是白死一百次,也換不過來。后來表示對死者極其...
2025-01-13 23:15
【總結(jié)】 容易用錯(cuò)成語379例——T部 T 262.韜光養(yǎng)晦:隱藏自己的才能、鋒芒,不使外露。(正:隱藏;誤:韜略) 263.桃李不言,下自成蹊:蹊:小路。桃樹、李樹不必向人打招呼,樹下自然走...
2025-01-16 22:56
【總結(jié)】 容易用錯(cuò)成語379例——H部 H 128.海晏清河:滄海波平,黃河水清。比喻天下太平。晏:平靜。 129.駭人聽聞:多指社會(huì)上發(fā)生的壞事使人聽了吃驚。強(qiáng)調(diào)客觀效果。 130.含...
2025-01-16 22:53
【總結(jié)】 容易用錯(cuò)成語379例——W部 W 270.萬人空巷:指家家戶戶的人都從巷子里出來了,形容慶祝、歡迎等的盛況。注意方向性。 271.望塵莫及:比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落后。與“鞭長莫及”不同。 ...
【總結(jié)】 容易用錯(cuò)成語379例——Q部 Q 201.七月流火:不是形容天氣炎熱,恰恰相反,指天氣逐漸涼爽起來.“火”在這里指火星,而不指大火. 202.期期艾艾:口吃。不能理解為懦弱猶豫等。 ...
【總結(jié)】 容易用錯(cuò)成語379例——F部 F 96.伐功矜能:炫耀自己的功勞,夸耀自己的才能。(正:炫耀;誤:討伐) 97.罰不當(dāng)罪:懲罰與所犯的罪行不相當(dāng),指懲罰過輕。(正:相當(dāng);誤:應(yīng)當(dāng)) ...
2025-01-16 22:57
【總結(jié)】......中學(xué)生最容易用錯(cuò)的成語250個(gè)(記一個(gè),得一分,一分改變命運(yùn)):形容人很有權(quán)勢,含貶義。:“侃侃”本為剛直之意。談得理直氣壯才叫侃侃而談。人們大多用此語形容聊天,屬誤用。:指表演既不沉悶也不過火。
2025-06-29 00:41
【總結(jié)】成語題常見錯(cuò)誤解析一、張冠李戴:每個(gè)成語都有其適用范圍和對象,若使用不當(dāng),張冠李戴,就要鬧出笑話。,海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏洱海如鏡,真是巧奪天工。(巧奪天工,用于描述人工制作的東西,對象錯(cuò)。),上面的各種花鳥蟲獸,人物形象栩栩如生,美輪美奐。(美輪美奐,常修飾高大的建筑物,對象錯(cuò))二、望文生義:對一些成語,想當(dāng)然地確定其意義,導(dǎo)致誤用。首先,要準(zhǔn)確把握成
2025-03-26 00:08
【總結(jié)】在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效利用錯(cuò)誤資源的實(shí)踐研究城北小學(xué)南麗峰【摘要】錯(cuò)誤是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的相伴產(chǎn)物,是一種具有特殊教育作用的學(xué)習(xí)資源,是一種寶貴的教學(xué)資源。筆者在教學(xué)過程中,對學(xué)生的錯(cuò)誤寬容對待,并且善加利用,正確巧妙地引導(dǎo),有效地提高了教學(xué)的效率,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí),讓“錯(cuò)誤”因此美麗起來,讓課堂因此更加精彩?!娟P(guān)鍵詞】錯(cuò)誤轉(zhuǎn)變觀念巧思妙用
2025-04-07 02:26
【總結(jié)】1科學(xué)利用錯(cuò)誤資源,強(qiáng)化反思教學(xué)的實(shí)踐研究一、課題研究的背景和意義新課程改革以來,新的教育思潮和理念給我們教師帶來了很大的沖擊,教學(xué)改革、教學(xué)研究的不斷深入使教師的教學(xué)行為發(fā)生著積極地變化。然而,一切的變革都是為了學(xué)生更好的發(fā)展,不管怎樣,教學(xué)質(zhì)量始終是學(xué)校的生命線和教師工作的主線。在不惟分?jǐn)?shù)論成敗的
2025-05-11 13:45
【總結(jié)】高三語文復(fù)習(xí)講座(6)正確使用成語差不多“文革”結(jié)束、恢復(fù)高考起,到目前為止,幾乎年年有成語題。這是因?yàn)闈h語中成語數(shù)量特別大,一個(gè)高中畢業(yè)生擁有多少成語,能否正確使用,確實(shí)是衡量其語文水平高低的重要標(biāo)志。還因?yàn)樵S多成語都有一定的文化含量,因此它也是衡量一個(gè)人文化水平高低的標(biāo)志。雖然高考年年考成語,但是得分率并不一定就高,這就該引起我們的注意
2024-11-30 13:24
【總結(jié)】常見易致語意重復(fù)錯(cuò)誤的成語百例1、哀鴻遍野:比喻呻吟呼號(hào),流離失所的災(zāi)民到處都是。哀鴻,哀鳴的大雁,比喻悲哀呼號(hào)的災(zāi)民。含有“災(zāi)民”之意,不能說“廣大災(zāi)民哀鴻遍野”。2、愛莫能助:心里愿意幫助,但是力量做不到。含有“感到”之意,不能說“感到愛莫能助”。3、變本加厲:指事情的狀況變得比本來更加嚴(yán)重。含有“更加、愈加、越發(fā)”之意,不能說“更加變本加厲”。
2025-06-27 14:28
【總結(jié)】成語使用正誤判斷判斷下列句子中成語使用正誤,有極少數(shù)干部,或無動(dòng)于衷,或畏葸不前,其所作所為,與共產(chǎn)黨員、人民公仆的身份極不相稱。,聚集了全國各地各種各樣的新產(chǎn)品,真可謂浩如煙海,應(yīng)有盡有。,兩人又是握手又是擁抱,別提多高興了。,在民間流傳很廣,影響極大。。,有些人竟對“法人”“行政處罰”等法律基本知識(shí)素昧平生。,但可以向先進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí),起初可能是邯鄲學(xué)步,
2025-06-27 14:38
【總結(jié)】......成語運(yùn)用中的十大錯(cuò)誤類型第一類?望文生義第二類?對象誤用第三類?褒貶顛倒第四類?語義輕重的誤用第五類?語境
2025-06-23 21:46