成語題常見錯誤解析(編輯修改稿)
2025-04-22 00:08 本頁面
【文章內容簡介】 心畫出了最美的軌跡。 D．沈明同學的這幅漫畫夸張而傳神，連李老師看了都忍俊不禁。答案： 2. B3. B項中，“不恥下問”是指不把向學問、地位等不如自己的人請教當成可恥的事。與語境不符。 4. B項中，“巧奪天工”是指精巧的人工勝過自然。與語境不符。六、色彩失當類：成語的色彩可以分為感情色彩和語體色彩。感情色彩中褒貶誤用是考察的重點，感情色彩變化則是難點。例如“燈紅酒綠”這個成語，有的同學只知道它有貶義（形容尋歡作樂的腐化生活），而不知道它還可以形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象，是個中性詞。類似的成語還有如虎添翼、東山再起、獨來獨往、高視闊步等。 這些年輕的科學家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。（“無所不為”是指“什么壞事都敢干”，此誤將貶義詞做褒義詞用。） 齊白石畫展在美術館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術愛好者也趨之若鶩。（“趨之若鶩”是指“許多人追逐壞東西”，此誤將貶義詞做褒義詞用。） 敵人被打跑了，但我們知道，他們不會甘心失敗，一定會重整旗鼓，卷土重來。（“重整旗鼓”指失敗后，重新聚集力量再干，此誤將褒義詞作貶義詞用。）七、對象與范圍失當：成語因其詞義有所側重，這便確定了該詞語的大致適用對象、范圍。如成語“汗牛充棟”僅用于物（書），不能指人：“左右逢源”泛指事；“相提并論”可用于人，也可用于事；“栩栩如生”指人或生物的形象；“眉飛色舞”僅用于人。如果對成語所表達的習慣對象或范圍缺乏了解，便會使陳述和被陳述之間出現張冠李戴的現象。例如：，那種不扎扎實實地學好基礎知識就急于做高難度題的喧賓奪主的做法是不可取的?！靶e奪主”比喻客人占了主人的地位，或外來的次要的事物占了原有的、主要的事物的地位。而句中的基礎知識與難題無主客之分。，可惜帶的錢不夠，只好忍痛割愛。“忍痛割愛”的意思是忍痛把自己心愛的東西交給了別人。作為商品的運動服本不屬于小羅自己所有，因無錢而不買自己喜歡的商品不能叫“忍痛割愛”。真題演練：，加點的成語使用不當的一句是（ ）A．“最美女教師”張麗莉舍己救人的事跡現已家喻戶曉。B．她講得娓娓動聽，妹仔聽得忽而笑容滿面，忽而愁眉雙鎖。D．知識愈淺薄的人愈是侃侃而談，知識淵博的人則往往出言謹慎。，加點成語使用無誤的一項是（ ）A．在“課內比較學”活動中，郭老師的課講得惟妙惟肖，贏得了全班同學的熱烈掌聲。B．“人間四月天，麻城看杜鵑”，春夏之交，龜峰山上的杜鵑花開得正盛，落英繽紛，紅霞耀天。C．凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，心無旁騖，便是敬業(yè)。D．央視“激情廣場”在黃州遺愛湖公園激情上演，節(jié)目精彩紛呈，觀眾樂此不疲，非常開心?！洞鸢浮罚?. D 1. D選項中，“侃侃而談”形容說話理直氣壯，從容不迫。情感色彩不對，語意不合。應是“夸夸其談”。A選項中，“惟妙惟肖”形容描寫或模仿得非常好，非常逼真；B選項中，“落英繽紛”是落花繁多的樣子，而語境里杜鵑開得正盛；D選項中，“樂此不?！币蛳矚g做某件事而不知疲倦，不是開心高興的意思。八、不合邏輯：有些成語從意義上看似乎符合句意，但從邏輯推理角度推敲則存在問題。 這位責任編輯敢對文字部分負責任，書籍的其他環(huán)節(jié)，如插圖裝訂等，他就望塵莫及了。（“望塵莫及“比喻遠遠落后，與上文不構成轉折關系。） 他的演說不盡內容充實，而且閃爍其辭，全場觀眾無不為之動容。（“閃爍其辭”形容說話吞吞吐吐，同內容充實不構成遞進關系。）真題演練：下列加點成語使用正確的一項是（ ）：A．這一別具匠心的設計，贏得了評委的一致好評。B．面對越來越高的求職門檻，許多大學生嘆為觀止。C．在晚會上，同學們看到精彩的表演，忍俊不禁地大笑起來。D．為了讓學生中考能取得更好的成績，老師們處心積慮為他們輔導。（ ）A．這篇小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚頓挫，具有很強的感染力。B．近年來，種種食品安全問題絡繹不絕地出現在公眾面前，令人惶恐不安。C．許多同學讀
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