【文章內(nèi)容簡介】 間義)　　6．同學中間(表示范圍義)7．手術(shù)中(表示過程義)　　　8．書本上(表示范圍義)十二、指出下列哪些是介詞結(jié)構(gòu)1．以民族英雄自居　　2．在家里讀書3．被壞人襲擊　　　　4．朝東走去5．自北京到上海　　　6．將會場內(nèi)外封鎖7．走向自由民主　　　8．這樣做是為了友誼十三、把下列句子中的“的”字結(jié)構(gòu)用“ ”標示出來。1．要求于人的甚少，給予人的甚多。這就是松樹的風格。2．邊防檢查站的馬上會派有關(guān)人員去監(jiān)察的。3．先進的要幫助落后的。4．這種稻草做成的工藝品是這些農(nóng)民親手扎的。5．這樣做誰也不會覺得過分的。6．我們都是水性的。7．屋里靜悄悄的。8．這班車下來的旅客要過渭河的，就不得不在車站旅館住宿了。十四、用層次分析法分析下列短語1． 希望　參加　去　歐洲　的　旅行團　述　賓　　　　　　　　　　　　　　　　　　述　賓　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　偏　正　　　　　　　　　　述　賓　2． 派　人　通知　老李　來　開會　　述　賓　　　　主　謂　　　　　　　　　　　述　賓　　　　　　　　　　　主　謂　　　　　　　　　　　　　　　連　謂　3． 高興得　小王　跳了　起來　　　　述　補　　　　　　　　　　　　　　主　謂　　　　　　　　　　　　　述　　補　4．弟弟的　自行車　撞了　一下　 　　　 　　主 謂 偏 正 述 補 5．她　能　不　能　馬上　報到　還　是　一個　問題 主 謂 主 謂 偏 正 偏 正 述 賓 偏 正 偏 正 偏 正 偏 正6．從　?！∩稀〈怠怼駶櫠⌒迈r的　風 偏 正 介 賓 述 賓 方 位 述 補 偏 正 聯(lián) 合 205頁第四章第五節(jié)練習題一、指出下列動詞性謂語句的基本句型，并且用中心詞分析法進行句子分析。1．春天　來了，花兒　開了。（動詞謂語句）　 ==== ==== 2．我們 學 英語。（述賓謂語句） ==== ～～3．弟弟 送　我　兩盒茶葉。［述賓謂語句（雙賓語謂語句）］ ==== 　～　～～～～4．同學們 都 表示 同意。（述賓謂語句） ====== [] ～～5．我　不　知道　他已經(jīng)回來了。（述賓謂語句） == [] ～～～～～6．馬兒　跑得　飛快。（述補謂語句） ==== 〈 〉7．他 找了 你 三次。（述補謂語句） == ～〈 〉8．飛機 在空中 來回 盤旋。（狀中謂語句） ==== [ ] [ ] 9．我們 進 城 看 電影 去。（連謂謂語句） ==== ～ ～～〈 〉10．他 這 才 吃 飽了 肚子。（述賓謂語句）== [] [] 〈 〉 ～～11．我們 選 他 當 班長。（兼語謂語句？）==== ～ == ～～12．這把 刀 我切肉。（主謂謂語句） （ ） == 二、 根據(jù)下列句型要求，造出相應(yīng)的句子。1．形補謂語句這件衣服漂亮極了。2．名詞性非主謂句票！3．兼語謂語句老師讓張民去北京。4．主謂謂語句自行車他修好了。5．名詞性謂語句　　今天國慶節(jié)。三、用名詞性謂語句回答下面的問題。1．明天星期幾？明天星期一。2．你哪兒人？我北京人。3．今天天氣怎么樣？今天晴天。4．你朋友長得怎么樣？　　我朋友大眼睛。四、指出下列非主謂句的類型，并說明他們的用途。1．“汽車！快上。”名詞性非主謂句、動詞性非主謂句2．簡直太棒了！形容詞性非主謂句3．請勿折疊！動詞性非主謂句4．唉！這不能怪我呀。特殊非主謂句（嘆詞）5．“老張！你等等我??！”名詞性非主謂句6．1998年夏天，波濤洶涌的長江岸邊。　　名詞性非主謂句五、指出下面句子中的特殊成分，并指出屬于哪一類特殊成分。1．桌子上放著兩本雜志：《萌芽》、《家庭》。提示成分?？偡质教崾境煞帧?．據(jù)說這個山洞里住過一個神仙。獨立成分。表示消息的來源。3．他的字，說老實話，實在太潦草了。獨立成分。4．黃河，它是我們中華民族的象征。提示成分。稱代式提示成分。5．墻上的兩幅畫，一幅是國畫，另一幅是油畫。提示成分?？偡质教崾境煞?。6．我看，今天的勞動，你就不必去了。獨立成分。表明自己的態(tài)度和看法。7．啊！好厲害呀！獨立成分。為了引起對方的注意。8．我們可以用兩個字來概括：美，巧?！　】偡质教崾境煞帧Ａ?、指出下面哪幾句有特殊成分：1．你看，他們打架了嗎？（你看）2．你看他們打架了嗎？3．小張，干得仔細點?。ㄐ垼?．小張干得仔細點。212頁第四章第六節(jié)練習題一、指出下列主謂謂語句的小類型我們家鄉(xiāng)經(jīng)濟很繁榮。　→我們家鄉(xiāng)的經(jīng)濟很繁榮。（領(lǐng)屬性）這種礦石，開采的地方離我們老家不遠?！　_采這種礦石的地方離我們老家不遠。（受事性）　→關(guān)于這種礦石，開采的地方離我們老家不遠。（關(guān)涉性）熱愛科學的中學生我們是非常感興趣的?！　鷮釔劭茖W的中學生，我們是非常感興趣的。（關(guān)涉性）這種小說我認為不太健康?！　艺J為這種小說不太健康。（受事性）在這里，我們誰都不認識。 　→在這里，誰我們都不認識。（周遍性）針灸技術(shù)我們醫(yī)院已經(jīng)提供了一整套資料。 　→我們醫(yī)院已經(jīng)提供了一整套針灸技術(shù)的資料。（受事性）　→對于針灸技術(shù)，我們醫(yī)院已經(jīng)提供了一整套資料。（關(guān)涉性）這部電影藝術(shù)水平不高。　→這部電影的藝術(shù)水平不高。（領(lǐng)屬性）那次勝利我們已經(jīng)記不清是第幾次了。 　→我們已經(jīng)記不清那次勝利是第幾次了。（受事性）二、根據(jù)已學過的句式，判斷下列句子分別屬于什么句式。 1．發(fā)給他一件大衣。（雙賓語句）2．拍了他一下。（動態(tài)存在句）（述補句） 3．叫黃蜂蜇了一下。（被動句、被字句） 4．將革命進行到底。（把字句） 5．西瓜一人一個。（主謂謂語句） 6．海上刮起了大風。（動態(tài)存在句）？（非位移隱現(xiàn)句） 7．問你一個問題。（雙賓語句） 8．我心里不太痛快。（主謂謂語句） 9．把房間給整理一下。（把字句） 10．告訴我天安門廣場怎么走。（雙賓語句）三、判斷下列存現(xiàn)句的類型，并說說各句在結(jié)構(gòu)上的特點。１、山下一片好風光。（靜態(tài)存在句）２、大街上跑著一輛新車。（動態(tài)存在句）３、門外是一條小河。（靜態(tài)存在句）４、村里死了一條狗。（非位移隱現(xiàn)句）５、小樹長出了嫩芽。（位移隱現(xiàn)句）219頁第四章第七節(jié)練習題一、指出下列陳述句所帶的語氣詞的作用。1．別擔心，問題不會太大的。（“的”表示確實如此）2．一年到頭，不知為他操多少心呢。（“呢”帶有夸張的意味把事情往大處說。）3．你看，老師來了。（“了”表示情況有了變化。）4．我不想去嘛。（“嘛”申明說話人的態(tài)度，強調(diào)事情顯而易見。）5．不是大病，頭疼腦熱罷了。（“罷了”表示不過如此，把事情往小處說。）二、在基本句義不變的前提下，把下列陳述句的肯定形式改為否定形式，否定形式改為肯定形式，并且說說語氣上的區(qū)別。1．聽了企業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，大家都歡欣鼓舞?！　　?－→聽了企業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，大家無不歡欣鼓舞。2．作為教師，我們要關(guān)心每一個孩子。 －→作為教師，我們不能不關(guān)心每一個孩子。3．有些錢不能不花，但也得省著點。 －→有些錢必須花，但也得省著點。4．這件事，他不會不知道。 －→這件事，他一定知道。三、指出下列疑問句的結(jié)構(gòu)類型：1．那本書你買了沒有？（正反問）2．明天會下雨吧？（是非問）3．你的衣服呢？（特指問的簡略格式）4．你到底去不去？（正反問）5．你到底打算怎么辦？（特指問）6．我們是看電影，看話劇，還是看球賽？（選擇問）7．你們那兒還有誰要去嗎？（特指問）8．你是說誰都可以去嗎？（是非問）四、請鑒別下列形容詞（假設(shè)為A），看看它們進入三個不同句法框架的情況。形容詞：客氣、公平、熱心、自滿、努力、謙虛、急躁、膽小、小氣、難過、爭氣。框架：（1）Ａ一點兒！　　（2）別不Ａ！　?。?）別Ａ！　　　　 客氣一點兒！ 　　　 別客氣！ ——　　　　 公平一點兒！ 　　　　別不公平！ ——　　　　 熱心一點兒！ 　　　　別不熱心！ 別熱心！　　　　 ————　　　　　　————　　 　別自滿！　　　　 努力一點兒！　　　　 別不努力！　 別努力！　　　　 謙虛一點兒！ 　　　　別不謙虛！ 　　別謙虛！————　　 　　　————　 　　　別急躁！　 　————　　　　　　————　　　 別膽小！