【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的各課平均積分點(diǎn)，并和在法學(xué)院錄取考試（.）中取得一個(gè)通得過(guò)的分?jǐn)?shù)。這項(xiàng)測(cè)試包括三個(gè)部分：首先是測(cè)試閱讀理解、圖形分類和書(shū)面材料評(píng)估等能力。測(cè)試的第二個(gè)部分是考核對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯用法的掌握能力，組織書(shū)面材料的能力和文字編輯的能力。第三個(gè)部分是檢測(cè)學(xué)生的文學(xué)、藝術(shù)、音樂(lè)、自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的一般知識(shí)。顯而易見(jiàn)，主修英語(yǔ)的學(xué)生參加法學(xué)院錄取考試會(huì)得心應(yīng)手。
至于醫(yī)學(xué)院，入學(xué)要求主要的一條只是修滿32個(gè)學(xué)時(shí)的理科課程。這一要求對(duì)主修英語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)肯定不成問(wèn)題。另外，許多醫(yī)學(xué)院校要求學(xué)生必須在醫(yī)學(xué)院入學(xué)考試中達(dá)到規(guī)定的最低分，這一測(cè)試對(duì)全面發(fā)展的文科學(xué)生來(lái)說(shuō)又十分有利。醫(yī)學(xué)院入學(xué)考試檢測(cè)四方面的能力，同義詞、反義詞和詞語(yǔ)聯(lián)想能力，從分?jǐn)?shù)到立體幾何學(xué)的基本數(shù)學(xué)知識(shí)，文學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)、音樂(lè)、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)的常識(shí)，以及熟悉中學(xué)和大學(xué)初始階段教過(guò)的生物學(xué)、化學(xué)和物理學(xué)基本原理的程度。理科基礎(chǔ)扎實(shí)的主修英語(yǔ)學(xué)生完全有能力參加這一考試和醫(yī)學(xué)院入學(xué)考試，他們的閱讀、分析、闡述和準(zhǔn)確交流的能力使他們更勝一籌。學(xué)醫(yī)和行醫(yī)只會(huì)從對(duì)人的行為的洞察中受益無(wú)窮，而這種洞察卻是文學(xué)研究才能提供的。
很明顯，如此的洞察力對(duì)計(jì)劃從商的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是很有價(jià)值的。這樣的學(xué)生應(yīng)該考慮的是，挑選主修對(duì)商科有側(cè)重的英語(yǔ)課程是有優(yōu)勢(shì)的，這種課程的目的在于在提供文科教育的。同時(shí)，也為從商做職業(yè)準(zhǔn)備。對(duì)這種教育計(jì)劃的需求是顯而易見(jiàn)的，只有技術(shù)性資格的畢業(yè)生能找到從商工作，但卻經(jīng)常難以居其位?！度A爾街雜志》和《大學(xué)生就業(yè)雜志》都有報(bào)道，說(shuō)越來(lái)越多的著名商學(xué)院的畢業(yè)生發(fā)現(xiàn)他們自己經(jīng)常從一種工作或一家公司跳槽到另一個(gè)工作或另一家公司，在一個(gè)工作崗位上干不了十二個(gè)月。雇主們抱怨說(shuō)，這些表面上年輕有為的男女們根本不會(huì)有效地交流，因?yàn)樗麄兊奈淖帜芰Σ粔驈?qiáng)，他們不能夠從管理人員培訓(xùn)中學(xué)到東西，他們不能夠進(jìn)行有效的口頭表達(dá)，他們不能用書(shū)面形式報(bào)告他們的工作進(jìn)展或問(wèn)題，他們不能夠指導(dǎo)其他工作人員。然而，分析和交流的技能卻是管理的最根本的需要。因此，偏重商業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方向的主攻英語(yǔ)的學(xué)生，為未來(lái)從事商業(yè)管理做好了充分準(zhǔn)備。對(duì)涉及從銀行、保險(xiǎn)到通信乃至制造業(yè)等眾多領(lǐng)域的將近400家公司進(jìn)行的有關(guān)調(diào)查顯示，針對(duì)是否聘用具有英語(yǔ)學(xué)位文憑卻沒(méi)有受過(guò)行業(yè)領(lǐng)域的專門培訓(xùn)的畢業(yè)生這一問(wèn)題，百分之八十五的公司說(shuō)他們聘用過(guò)。擁有英語(yǔ)學(xué)位文憑的大學(xué)畢業(yè)生在營(yíng)銷、系統(tǒng)工程、人事管理、銷售、編程、項(xiàng)目設(shè)計(jì)和勞資關(guān)系等領(lǐng)域都工作得十分出色。
主修英語(yǔ)的學(xué)生也正在各級(jí)政府提供的上千種崗位上工作。就拿可以算得是美國(guó)最大的雇主的聯(lián)邦政府來(lái)說(shuō)吧。從海軍陸戰(zhàn)隊(duì)到礦務(wù)局，從商業(yè)部到國(guó)家公園服務(wù)處，聯(lián)邦政府各種機(jī)構(gòu)雇傭的勞動(dòng)大軍近三百萬(wàn)人。主修英語(yǔ)的學(xué)生適合做其中的許多工作。最近，向51個(gè)聯(lián)邦政府機(jī)構(gòu)調(diào)查了同一個(gè)問(wèn)題，是否聘用有英語(yǔ)學(xué)位文憑而卻沒(méi)有受過(guò)專門行業(yè)訓(xùn)練的大學(xué)畢業(yè)生，88%的這些聯(lián)邦政府單位的回答是肯定的。主修英語(yǔ)的畢業(yè)生能勝任聯(lián)邦政府的一系列工作，從索賠審議到外交官再到公路安全管理專家等等。再說(shuō)，那些要求高薪高位的人可能還需要參加一種考試，這就是，聯(lián)邦政府每年都要舉行的“業(yè)務(wù)和管理職業(yè)考試”，借此對(duì)大約10 000種工作崗位的求職者進(jìn)行考核而測(cè)試的焦點(diǎn)仍然是語(yǔ)言技能、理解、分析、闡述、理解概念間邏輯關(guān)系的能力，以及解決用文字表述問(wèn)題的能力。毫不奇怪，主修英語(yǔ)的學(xué)生時(shí)常在這一考試中獲得高分。
簡(jiǎn)而言之，英語(yǔ)的課程既無(wú)局限性又很實(shí)用，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是對(duì)職業(yè)生涯的絕好準(zhǔn)備。Read and think 4, , , , , , Read and Complete 5 Read and Complete 6 for ... on ... from to to Read and Translate 8(1)My grandfather’s interests range from playing chess to climbing mountains although he is 70 years old.(2)Surprisingly, Tom’s grandmother plays with dolls at the age of 80.(3) His selflessness and talent qualify him for the job most students dream to get.(4) What interpretation would you put on his odd / strange dream?(5) The brandnew car our boss has just bought is capable of making 200 kilometers an hour.
Unit 5 華爾街反人類的經(jīng)濟(jì)罪行
美國(guó)國(guó)際集團(tuán)的金融家們得到了千百萬(wàn)美金的獎(jiǎng)金,因?yàn)樗麄兊男匠旰贤腔谒麄兺瓿傻慕灰琢慷沁@些交易產(chǎn)生的后果。一位32歲的按揭貸款經(jīng)紀(jì)人告訴我：“我覺(jué)得我的工作就是簽訂交易，至于交易的后果——那是他們的事，與我無(wú)關(guān)?！焙芏嗪芏嗟纳虅?wù)高管們攫取了高額獎(jiǎng)金，雖然他們撕裂了世界經(jīng)濟(jì)，造成千萬(wàn)億美金的損失，使千百萬(wàn)的人的生活支離破碎。他們?nèi)荒曁幱谶@場(chǎng)危機(jī)核心的是令人恐懼的對(duì)人的摧殘。
每天的經(jīng)濟(jì)新聞都讓我不斷想起45年前漢娜阿倫特在耶路撒冷為《紐約人》報(bào)作戰(zhàn)犯審判報(bào)道時(shí)，她對(duì)納粹戰(zhàn)犯阿道夫艾希曼的剖析。阿倫特剖析了盲從與惡行之間奇特的“相互依存”，并試圖以她的著名論斷“平庸之惡”來(lái)捕捉這一點(diǎn)。阿倫特發(fā)現(xiàn)艾希曼“既不是道德敗壞，也不是殘酷成性”，而是“非?？膳碌恼?。”
遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)
他是新型犯罪是“行政大屠殺”的參與者，“在他實(shí)際上不知道或未察覺(jué)自己正在做錯(cuò)事的情況下”犯下了罪行。艾希曼別無(wú)動(dòng)機(jī)，只是阿倫特所描述的“一種超乎尋常的尋求個(gè)人升遷的勤奮而已，他從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到他在做什么?！卑愄氐贸隽诉@樣的結(jié)論：“這種遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的心理和這種無(wú)思想的盲從會(huì)勝過(guò)所有的邪惡本性，從而引發(fā)出更大的慘禍，而這一點(diǎn)事實(shí)上恰是我們可以在耶路撒冷汲取的教訓(xùn)。”
誠(chéng)然經(jīng)濟(jì)危機(jī)不是大屠殺，但我敢說(shuō)，這場(chǎng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)源于一種總是生產(chǎn)出類似疏離與盲從的商業(yè)模式，并因個(gè)體道德判斷的普遍性缺失而進(jìn)一步惡化。隨著我們對(duì)金融機(jī)構(gòu)內(nèi)的這種行為的加深了解，我們看到幾乎所有的人都接受了一種不計(jì)后果的體制，它獎(jiǎng)賞交易，卻拒絕為這些交易的后果承擔(dān)責(zé)任。銀行家、經(jīng)紀(jì)人和金融專家們都是這種以自我為中心的商業(yè)模式的心甘情愿的參與者，該模式只頌揚(yáng)有益于機(jī)構(gòu)內(nèi)部人員的做法，卻不把機(jī)構(gòu)以外的其他人當(dāng)作人看而疏離他們。
此種制度化的自戀和對(duì)“其他人”的蔑視在次級(jí)抵押貸款行業(yè)及其衍生而來(lái)的投資業(yè)得到了終極的顯現(xiàn)。有太多的案例顯示，貸款人或投資者面臨的明顯風(fēng)險(xiǎn)卻只是被視為無(wú)人應(yīng)該對(duì)其負(fù)責(zé)的外部因素。從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)會(huì)有這樣的人：他們的家庭會(huì)面臨被迫舍棄房屋的困境，會(huì)有退休者陷入養(yǎng)老金風(fēng)險(xiǎn)的無(wú)底深淵。那些體制內(nèi)部的人是看不見(jiàn)這種困苦的，它太遙遠(yuǎn)了，從而實(shí)際上是不存在的。
缺乏同情心
當(dāng)處于戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)時(shí)，由于情感上的疏離，人們更易于依據(jù)自己狹隘的個(gè)人利益而行事，缺乏通常的同情心。同情心能讓我們察覺(jué)到他人的痛苦，是我們之所以為人的標(biāo)志。自戀的商業(yè)模式提供了現(xiàn)代的“情景”，促使個(gè)體無(wú)視自己的抉擇的惡果，由此鋪就了一條通往全方位的行政經(jīng)濟(jì)大屠殺的道路。
阿倫特認(rèn)為，艾希曼的審判給世界傳遞了一條信息，即個(gè)體必須為其判斷承擔(dān)責(zé)任，即使他們 “盲目地”順應(yīng)了無(wú)良組織制度的情景。這條信息并不僅僅局限于難以形容的大屠殺的恐怖行徑。它也與任何情況下個(gè)體判斷與制度程序之間的關(guān)系相關(guān)聯(lián)。這條信息說(shuō)，你不能把自己做下的壞事簡(jiǎn)單地歸咎于體制。然而讓世界為之驚愕的是，成千上萬(wàn)受托掌管我們金融福祉的男男女女們卻全面系統(tǒng)地違背了文明行為的基本標(biāo)準(zhǔn)。他們無(wú)力辨別對(duì)與錯(cuò)。他們要么根本不判斷，要么就根本不按自己的判斷行事。這喪失底線的行為才讓公眾對(duì)離譜的獎(jiǎng)勵(lì)行為的每次披露都怒不可遏。公眾的憤怒并不是渴望復(fù)仇，而是在反抗這個(gè)平庸之惡。
公眾的憤慨是道德感的反應(yīng)，它的著眼點(diǎn)比那些為保護(hù)自立經(jīng)營(yíng)的商業(yè)伎倆而設(shè)置的法律更深刻也更真實(shí)?，F(xiàn)今人們的呼聲是去找回屬于我們的群體，回到人們能由己及人辨別對(duì)錯(cuò)的地方。公眾需要——不要求——我們的領(lǐng)導(dǎo)者們來(lái)重新審視自己的能力和義務(wù)，判斷出什么才是正確的做法即便那會(huì)意味著要面對(duì)法律訴訟和發(fā)怒的銀行家們。
現(xiàn)在，有關(guān)千百萬(wàn)的人生死存亡的安全感已處于危險(xiǎn)境地或被徹底摧毀。在這場(chǎng)價(jià)值墮落的浪潮中，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)是安全的，而引發(fā)這場(chǎng)價(jià)值墮落浪潮的正是這個(gè)以自我為中心的商業(yè)模式的平庸之惡以及那些不問(wèn)是非、缺乏道德判斷的參與者們。留給資本主義繼承人的迫切教訓(xùn)通過(guò)所有的新聞標(biāo)題正在發(fā)生效應(yīng)，沒(méi)有“他人”，只有我們。本應(yīng)屬于“他們的”傷害現(xiàn)在卻成為了全世球范圍的共有磨難。
這場(chǎng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)顯現(xiàn)出越來(lái)越多的詐騙、利益沖突、漠視困苦、推卸責(zé)任和個(gè)體道德判斷的全面、系統(tǒng)性的缺失，這一切就制造出了一個(gè)行政經(jīng)濟(jì)大屠殺，其涉及面之大足以構(gòu)成反人類的經(jīng)濟(jì)罪行。Read and think 4 Read and Complete 5