寧波市第四中學章程(編輯修改稿)
2025-08-23 01:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 安以及教育教案安全管理，防范安全事故的發(fā)生。學校按照國家有關規(guī)定投保學生意外傷害校方責任險，鼓勵學生自愿參加人身意外傷害保險。發(fā)生校園意外傷害事故，應立即啟動相關應急預案，及時救助受傷害學生，并依法進行善后處理。第十九條 學校建立健全校內(nèi)教職工申訴制度和學生申訴制度。設立調解糾紛的群眾性組織，明確受理申訴的部門和程序，保障教職工和學生的合法權益。學校根據(jù)勞動合同法建立勞動爭議調解小組，就人員的聘用、待遇、獎懲等方面產(chǎn)生的爭議進行調解，當事人對勞動爭議調解小組提出的調解意見不滿意的，可按有關規(guī)定辦理。第二十條 學校成立家長委員會，鼓勵家長關注學校事務，參與學校重大問題的決策；鼓勵家長配合學校開展日常教育教案工作，共同培養(yǎng)學生；鼓勵家長遵循教育原則，創(chuàng)造民主平等和諧的家庭教育氛圍。第二十一條 學校接受上級教育行政部門的督導評估、檢查、審計、監(jiān)督；依法接受物價、財政、稅務、審計、監(jiān)察等政府部門的監(jiān)督；主動接受社會、家長的監(jiān)督；聽取社會各界對學校工作的意見和建議，自覺規(guī)范辦學行為，實現(xiàn)科學發(fā)展。第三章 課程建設與教案管理第二十二條 學校秉承“讓每一位學生都能得到最好發(fā)展”的宗旨，以“培養(yǎng)‘崇信明德、大氣靈動’的現(xiàn)代公民、培育‘適合社會發(fā)展的和諧、個性、智慧’的多元人才”為育人目標，以學生發(fā)展為本，以課程建設和特色發(fā)展為策略，構建符合本校實際的課程體系。第二十三條 學校貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（）》、《浙江省深化普通高中課程改革方案》和《浙江省普通高中特色示范學校建設標準》，通過深化課程改革，全面實施特色教育，彰顯學校育人特色，促進學生、教師和學校的共同發(fā)展。學校結合實際深化課程改革，開足開好各類課程，控制學生在校時間，保證師生每天有一小時的體育鍛煉或健身時間。學校執(zhí)行國家和地方課程計劃，全面安排基礎性課程和拓展性課程，開發(fā)校本選修課程，逐步形成具有本校特色的課程體系。學校發(fā)揮學科課程和綜合實踐活動課程的整體功能，尊重人的成長規(guī)律和教育規(guī)律，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動技術教育。第二十四條 學校課程目標是：（一）快樂學習，提高自主學力；（二）嘗試選擇，進行學業(yè)、生涯規(guī)劃；（三）體驗探究，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；（四）學會交往，提升團隊合作素養(yǎng)；（五）熱愛生活，發(fā)展健康的閑暇愛好；（六）認同自我，具備堅毅的心理品質。第二十五條 學校課程建設秉持“夯實基礎，激發(fā)興趣，多樣選擇，績能并重”的基本原則，以“關注實際，減負增效”的思路設計課程。課程結構由核心課程（國家必修課程與國家選修課程中的高考模塊）、選修課程、微型通識課程和提高創(chuàng)新課程四大板塊構成。（一）校本化實施國家課程，提高基礎質量，實現(xiàn)全面發(fā)展；（二）尊重個性差異，提高課程選擇性；（三）鼓勵構建個性化學習方式，重視學生實踐與體驗；（四）德育課程與學科課程并舉；（五）社團活動課程化；（六）拓展國際視野。第二十六條 學校實行分管校長負責、教務處具體管理的教案管理體制。尊重教師的差異性和創(chuàng)造性，通過教師制訂個人專業(yè)自主發(fā)展性規(guī)劃，促進教師專業(yè)發(fā)展。推進學習型學校建設，形成和諧、進取和創(chuàng)新的教案氛圍。實施走校制、走班制、學分制，加強對學生的生涯規(guī)劃指導和選課輔導，探索學生創(chuàng)新素養(yǎng)的培養(yǎng)模式。學校組織教師積極推進教案改革，探索符合新課程改革的教案模式，提高學生的學習力，為學生的終身發(fā)展打下扎實的基礎。第二十七條 學校加強教案常規(guī)管理，對教案設計、教案過程、作業(yè)訓練、測試評價和課外輔導等環(huán)節(jié)強化過程監(jiān)控，并對教案常規(guī)的執(zhí)行情況進行定期檢查、分析、總結和反思，對全校學科教案質量進行全程有效監(jiān)控。學校切實執(zhí)行國家教育考試制度和關于學生用書的規(guī)定，減輕課業(yè)負擔，倡導“輕負高效”。第二十八條 學校按規(guī)定組織好教案質量檢查、考試及各學科的學業(yè)水平
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