【總結】固氮的概念及類型固氮微生物的種類生物固氮的作用生物固氮研究的前景氮循環(huán)農業(yè)生產生物固氮原理固氮N2NH3工廠N2NH3閃電等N2NH3固氮微生物工業(yè)固氮:高能固氮:生物固氮:B
2024-11-10 07:22
【總結】生物育種復習云夢曲陽高中一、育種的含義：指人們按照自己的意愿，依據不同的育種原理，有目的、有計劃地獲得人們所需要的生物新品種。1、把位于不同個體的優(yōu)良性狀集中到一個個體上來2、創(chuàng)造具有優(yōu)良性狀的生物新品種二、育種方法：（一）根據“變異的來源”原理進行
2025-01-08 13:12
【總結】2022年高三生物實驗專題復習（一）考綱要求的實驗（1）觀察DNA和RNA在細胞中的分布（2）檢測生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質（3）用顯微鏡觀察多種多樣的細胞（4）用高倍鏡觀察線粒體和葉綠體（5）通過模擬實驗探究膜的透性（6）觀察植物細胞的質壁分離和復原（7）探究
2025-01-07 14:09
【總結】每天都是一個起點，每天都有一點進步，每天都有一點收獲！正常機體通過的調節(jié)作用，使各個器官和系統(tǒng)的協(xié)調活動，共同維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)。內環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制（1）血漿pH：（2）水分（3）無機鹽（4）
【總結】第六章糖類代謝主要內容：了解糖類的生物學作用和重要的單糖、寡多糖的分類和結構。討論糖的分解與合成，重點掌握以葡萄糖為代表的單糖的分解與合成的主要途徑。目錄第一節(jié)糖類化學概述第二節(jié)單糖的代謝第三節(jié)糖原的分解和生物合成第一節(jié)糖類化學概述1、糖類的
2024-11-10 00:16
【總結】專題二生物的新陳代謝專題要略……………………………………………（3）主干線索……………………………………………（4）要點剖析……………………………………………（11）真題體驗……………………………………………（27）返回目錄新陳代謝是生物生長、發(fā)育、繁殖、遺傳等一切生命活動的基
2024-11-11 08:46
【總結】專題三細胞的結構與功能【知識聯(lián)系框架】一、細胞膜的結構與功能細胞膜也稱生物膜或質膜。是由類脂、蛋白質和糖類組成，膜蛋白質是膜功能的主要體現(xiàn)者。質膜中的糖類是少量的，主要與蛋白質或脂類結合形成糖蛋白質或糖脂，是質膜上的標記物，與細胞的識別有關。類脂種類很多，但最主要的是磷脂，超過膜脂總量的50％。
2024-11-10 07:17
【總結】山東莒縣四中生物組何建坤考點地位1、本部分內容是學習其它章節(jié)基礎2、本部分內容是歷年考試的重點試題分布試題情景主要考點07廣東·1以細胞的結構和功能為背景細胞的功能和功能08廣東·2以用顯微鏡觀察葉綠體為背景葉綠體的結構08上海春季·22以線粒體的功能為背景各細胞器功
2024-11-11 05:49
【總結】復習回憶:你能試著描述細胞分裂的過程嗎？細胞分裂就是一個細胞分成細胞的過程。分裂的過程是先分成兩個，隨后分成兩份，每份各含有一個，在原來的細胞中央形成新的；植物細胞最后還有新的形成。于是一個細
2025-01-16 11:55
【總結】第一篇：高三生物復習備考經驗材料(高三生物備課組) 高三生物復習備考經驗材料 2014年陜西高考理綜仍采用全國高考理科綜合試題(新課標I卷)。今年與往年總體相比，分值沒有變化，但試題結構略有改變，...
2024-11-15 06:48
【總結】第31頁共31頁
2025-01-14 05:21
【總結】高2015級生物一輪復習必修3第2章第4節(jié)免疫調節(jié)高三生物組第4節(jié)免疫調節(jié)啟學案【明確考綱—把握考情】考綱要求5年考情20102011201220132014人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用(Ⅱ)大綱全國Ⅱ，2海南，8江蘇，5課標全國，29大綱全國，5重慶，3浙江，4上海，18重慶4，四川2，福建，4山東，
2025-06-07 23:16
【總結】第四章人類與生物圈第一節(jié)生物圈的概念及其發(fā)展?生物圈是指地球上有生命的部分，即地球上所有的生物，包括人類及其生存環(huán)境的總體。?在生機勃勃的生物圈以外，還有一些休眠形式生命的“副生物圈”區(qū)域。?生物圈的發(fā)育大約經歷了30億年的漫長歷程。?生物圈是地球上最大的生態(tài)系
2024-11-10 07:23
【總結】第34講群落的結構和演替走進高考第一關：教材關群落概念：同一時間內聚集在一定區(qū)域中各種生物________的集合,群落水平上研究的問題群落的物種組成：________度——群落中________數目的多少,種間關系互利共生：兩種生物共同生活在一起，相互________、彼此有利,寄生一種生物(寄生者)寄居于另一種生物(寄主)的體
2024-11-09 08:37
【總結】2022年下學期制作03湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2022年下學期制作03湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2022年下學期制作03湖南長郡衛(wèi)星遠程學校1．拉馬克的進化學說(1)內容：用進廢退和____________是生物進化的原因。(2)意義：否定了____________和物種不變理論。獲得性遺傳神創(chuàng)論
2025-01-07 13:40
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