【總結(jié)】生物的穩(wěn)態(tài)專題三、生物的穩(wěn)態(tài)專題內(nèi)環(huán)境(個體水平)的穩(wěn)態(tài):生理學(xué)家將正常機體在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài),叫內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。穩(wěn)態(tài)并不意味著恒定不變,而是指一種可變的相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種狀態(tài)是靠完善的調(diào)節(jié)機制抵抗外界環(huán)境的變化來維持的。免疫是機體的一種特殊的保護性生理功能,通過免疫,機
2024-11-10 07:18
【總結(jié)】第六單元遺傳的分子基礎(chǔ)第19講核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)回扣基礎(chǔ)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)一、DNA是遺傳物質(zhì)的直接證據(jù)1.噬菌體侵染細菌實驗(1)實驗方法:____________________。(2)實驗過程及結(jié)果①被35S標記的噬菌體+細菌子代噬菌體中____35S。②被
2024-11-11 08:54
【總結(jié)】第1節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)課標要求“DNA是主要的遺傳物質(zhì)”的探索過程。。。復(fù)習(xí)重點;。復(fù)習(xí)難點肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的原理和過程。知識網(wǎng)絡(luò)體系知識點基礎(chǔ)知識輸理對遺傳物質(zhì)的早期推測1、________多種多樣的排列順序,可能蘊涵遺傳信息。2、脫氧核苷酸的化學(xué)組成包括____________不同點在于________
2025-06-07 23:08
【總結(jié)】2022年下學(xué)期制作03湖南長郡衛(wèi)星遠程學(xué)校2022年下學(xué)期制作03湖南長郡衛(wèi)星遠程學(xué)校2022年下學(xué)期制作03湖南長郡衛(wèi)星遠程學(xué)校1.拉馬克的進化學(xué)說(1)內(nèi)容:用進廢退和____________是生物進化的原因。(2)意義:否定了____________和物種不變理論。獲得性遺傳神創(chuàng)論
2025-01-07 13:40
【總結(jié)】第二節(jié)生物固氮一、生物固氮的概念:指固氮微生物通過體內(nèi)的固氮酶將大氣中的氮還原成氨的過程。二、固氮微生物種類:(共生固氮微生物、自生固氮微生物)1、共生固氮微生物:是指與一些綠色植物互利共生的固氮微生物。根瘤菌異養(yǎng)需氧型呈棒槌形、“T”形、“Y”形(1)概念:(2)代表生物:
2024-11-10 07:19
【總結(jié)】授課人:章娟姐高三生物專題復(fù)習(xí)克隆羊問題1:克隆羊多利的產(chǎn)生是什么生殖方式?問題2:克隆羊多利的產(chǎn)生是屬于哪一項生物工程技術(shù)??基因工程?細胞工程?發(fā)酵工程?酶工程生物工程的概念、特點、內(nèi)容1、概念:也叫生物技術(shù),是生物科學(xué)與工程技術(shù)有機結(jié)合而興起的一門綜合性
2024-11-10 00:17
【總結(jié)】?高考的考查內(nèi)容(一)相對性狀中的顯隱性判斷(二)基因的位置判斷(三)基因型的判斷(四)有關(guān)概率的計算(五)對遺傳定律的實質(zhì)考查(六)遺傳中的“例外”情況能運用所學(xué)知識,對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,作出合理的判斷或得出正確的結(jié)論??季V對理解能力的要求?高考的考查特點用遺傳定律去解釋、分析各種各樣
2024-11-09 08:37
【總結(jié)】第五章遺傳和變異一輪復(fù)習(xí)遺傳-親代和子代間的相似性變異-親代和子代間的差異性1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實驗原理和過程2、噬菌體侵染大腸桿菌實驗原理和過程3、DNA粗提取與鑒定實驗4、DNA的結(jié)構(gòu)和復(fù)制5、染色體、DNA和基因的關(guān)系6、基因的本質(zhì)7、基因控制蛋白質(zhì)合成的原理和過程8、基因分
2025-01-16 19:03
【總結(jié)】臺灣超人氣網(wǎng)絡(luò)雙胞胎祖孫三代的鼻子DNA是遺傳物質(zhì)嘉興市第五高級中學(xué)趙其剛----DNA是遺傳物質(zhì)的探索過程一、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗(一)格里菲思的實驗1、實驗材料:2、實驗過程及現(xiàn)象分析:3、推論:加熱殺死的S型細菌中含有“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型活細菌轉(zhuǎn)化為S型活細
2024-11-12 01:31
【總結(jié)】第三章生物的新陳代謝復(fù)習(xí)課王新中學(xué)高級教師教育學(xué)院豐臺分院酶光合作用呼吸作用植物對水分的吸收和利用礦質(zhì)營養(yǎng)人和動物體內(nèi)三大營養(yǎng)物質(zhì)的代謝新陳代謝的概念新陳代謝的基本類型ATP內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式
【總結(jié)】生物的呼吸作用一、呼吸作用的概念及類型概念:生物體內(nèi)的有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,并且釋放能量的總過程。類型:有氧呼吸(主要形式)無氧呼吸1、概念及總反應(yīng)式:概念細胞在有氧氣的參與下,通過酶的催化作用,
【總結(jié)】第七課生物進化第一課時現(xiàn)代生物進化理論簡介及生物的進化過程和分界要點、疑點、難點現(xiàn)代生物進化理論種群是進化的單位1現(xiàn)代生物進化理論簡介突變和基因重組是產(chǎn)生進化的原材料自然選擇決定進化的方向隔離導(dǎo)致物種形成物種的概念物種是指分布在一定的自然區(qū)域,具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功
2024-11-12 03:27
【總結(jié)】1對“生物的新陳代謝”專題二輪復(fù)習(xí)策略的探討南京金陵中學(xué)王蘇豫22022考試大綱對“生物”的能力要求(1)能闡述所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。(2)能運用所學(xué)知識,對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,作出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。(1)能獨立完成“生物知識內(nèi)
2025-01-07 14:06
【總結(jié)】專題五生物的調(diào)節(jié)和穩(wěn)態(tài)植物的激素調(diào)節(jié)動物生命活動的調(diào)節(jié)人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)(1)植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用(2)其他植物激素(3)植物激素的應(yīng)用(1)人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程(2)神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)(3)人腦的高級功能(4)動物激素的調(diào)節(jié)(5)動物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用(1)穩(wěn)態(tài)的生理意
2024-11-12 01:24
【總結(jié)】策劃:漢水丑生組織:漢水丑生、飛鴻翼、掌上的沙、暖風(fēng)、handsome、足教、一哲2020-2020六年高考題知識點分類匯編漢水丑生群大型活動之三【新】漢水丑生(侯偉新疆烏魯木齊新世紀外國語學(xué)校)組織者:【川】飛鴻翼(洪翼四川省瀘州市納溪中學(xué))【魯】暖
2024-11-11 21:05