【總結】第5章生態(tài)系統及其穩(wěn)定性第4節(jié)生態(tài)系統的信息傳遞什么是信息?一般將可以傳播的消息、情報、指令、數據與信號等稱作信息(information)信息傳遞的三個基本環(huán)節(jié):信源(信息產生);信道(信息傳輸);信宿(信息接收)。你能舉出生物間傳遞信息的實例嗎?生命系統的信息?細胞生命系統(細胞內部信息
2025-10-31 23:18
【總結】第一篇:高二生物教案生態(tài)系統的結構 第五章生態(tài)系統及其穩(wěn)定性第一節(jié)生態(tài)系統的結構 一教材分析 本節(jié)內容在全書及章節(jié)的地位:本節(jié)是高中生物必修三第5章《生態(tài)系統的穩(wěn)定性》第一節(jié)。在教材中具有承上啟...
2025-10-16 03:52
【總結】1教學目標?知識與能力:?1、分析生態(tài)系統的能量流動的過程與特點。?2、概述研究能量流動的意義。?3、嘗試調查農田生態(tài)系統中的能量流動情況。?教學重點:?生態(tài)系統能量流動的過程與特點?教學難點:?生態(tài)系統能量流動的過程與特點2溫故而知新??
2025-05-01 06:09
【總結】溫故而知新???生態(tài)系統的成分,食物鏈和食物網生產者、消費者、分解者、非生物的物質和能量食物鏈和食物網假設你像小說中的魯濱遜一樣,流落到一個不毛的荒島上,那里除了有能飲用的水之外,幾乎沒有任何食物,你隨身攜帶的食物只有5千克玉米和一只母雞。你認為哪種生存策略能讓你維持更長的時間來等
2025-04-30 02:18
【總結】生態(tài)系統的能量流動材料:假如你像小說中的魯賓遜那樣,流落在一個荒島上,那里除了你能飲用的水以外,幾乎沒有其它食物,而你隨身尚存的食物只有一只母雞和15kg玉米。討論:你認為以下哪種生存策略能讓你維持更長的時間來等待救援:策略一:先吃雞,再吃玉米。策略二:先吃玉米,同時用一部
2025-05-12 16:53
【總結】能源物質脂肪ATP糖類太陽能儲能主要直接最終來源生態(tài)系統的能量流動個體1個體2個體3…呼吸作用散失的能量呼吸作用散失的能量儲存在體內的能量儲存在體內的能量儲存在體內的能量呼吸作用散失的能量個體個體
2025-10-07 15:02
【總結】生物富集,自然界中的鉛汞及DDT(一種殺蟲劑)等不易被分解代謝的物質,一旦被草吸收,雖然濃度很低,但以吃草為生的兔子吃了這種草,而這種有害物質很難排出體外,便逐漸在它體內積累。而老鷹以吃兔子為生,于是有害的化學物質便會在老鷹體內進一步積累。某水域為DDT所污染,經檢測發(fā)現該水域中DDT的濃度為,該水域生態(tài)系統中
【總結】—DepartmentofEnvironmentalScienceandEngineering—第五部分:生態(tài)系統生態(tài)學?1、生態(tài)系統中的初級生產?2、生態(tài)系統中的次級生產?3、生態(tài)系統中的分解?4、生態(tài)系統中的能量流動?5、分解者和消費者在能流中的相對作用二、生
2025-05-02 13:54
【總結】第八課生物與環(huán)境的相互關系第四課時生態(tài)系統功能與穩(wěn)定性要點、疑點、難點要點、疑點、難點能量來源初級生產量:次級生產量:總初級生產量凈初級生產量總次級生產量凈次級生產量呼吸量能量流動渠道食物鏈和食物網用于植物的生長、發(fā)育、繁殖太陽能用于植食動物生長、發(fā)
2025-10-31 07:57
【總結】第五部分生態(tài)系統生態(tài)學第一節(jié)生態(tài)系統的一般特征第二節(jié)生態(tài)系統中的能量流動第三節(jié)生態(tài)系統的物質循環(huán)第四節(jié)生態(tài)系統的主要類型3能量流動的起點:從生產者固定太陽能開始
2025-08-11 16:19
【總結】溫故而知新???生態(tài)系統的成分,食物鏈和食物網生產者、消費者、分解者、非生物的物質和能量食物鏈和食物網假如你流落到荒島上,只有一只母雞、15kg玉米……1.先吃雞,再吃玉米?2.先吃玉米,同時用一部分玉米喂雞,吃雞產下的蛋??增加了食物鏈的長度,能量逐級
【總結】第2節(jié)生態(tài)系統的能量流動假設你像小說中的魯賓遜那樣,流落在一個荒島上,那里除了又能飲用的水以外,幾乎沒有任何食物。你隨身尚存的食物只有一只母雞、15千克玉米。討論:你認為以下哪種生存策略能讓你維持更長的時間來等待救援:,再吃玉米。,同時用一部分玉米喂雞,吃雞產下的蛋,最后吃雞。問題探討能量輸入儲存在體
2025-05-01 07:24
【總結】生態(tài)系統中能量的的過程,稱為生態(tài)系統的能量流動。輸入、傳遞、轉化和散失能量的輸入:生產者通過光合作用將光能轉化成為化學能,固定在它們所制造的有機物中1%生產者固定的太陽能(化學能)呼吸作用散失(熱能)遺體、殘枝敗葉分解
【總結】生態(tài)系統中的能量流動課件(蘇教版必修3)第二節(jié)生態(tài)系統的穩(wěn)態(tài)(一)生態(tài)系統中的能量流動課標領航學習目標:2.理解能量流動的特點及原因3.明確研究能量流動的目的能力目標:生態(tài)學問題2.發(fā)展讀圖能力和概括能力情感目標:2.加深對STS相互關系的認識3.提高環(huán)境保護的
2025-10-31 05:52
【總結】溫故而知新???生態(tài)系統的成分,食物鏈和食物網生產者、消費者、分解者、非生物的物質和能量食物鏈和食物網生態(tài)系統的能量流動三、生態(tài)系統的能量流動(一)能量流動的概念:生態(tài)系統的能量流動是指生態(tài)系統中能量的輸入、傳遞和散失過程。?質疑:
2025-05-14 22:13