【總結(jié)】【考綱下載】1.以立體幾何的定義、公理和定理為出發(fā)點,認識和理解空間中線面平行的有關(guān)性質(zhì)與判定定理.2.能運用公理、定理和已獲得的結(jié)論證明一些空間圖形的平行關(guān)系的簡單題.第4講直線、平面平行的判定及其性質(zhì)直線和平面平行的判定與性質(zhì)(1)判定定理:?a∥α;(2)性質(zhì)定理:?
2025-08-05 10:08
【總結(jié)】DA1B1D1C1BCA??新課講解問題1:若兩個平面平行,則一個平面內(nèi)的直線a與另一個平面內(nèi)的直線有什么位置關(guān)系abc異面、平行'2BD'問題:平面ABCD內(nèi)哪些直線會與直線平行?怎么樣找到這些直線?
2025-08-16 00:55
2025-08-16 01:03
【總結(jié)】§平面與平面平行的性質(zhì)景泰二中數(shù)學(xué)組胡鈺敏仔細回想:?線面平行的性質(zhì)定理是什么??面面位置關(guān)系有哪些??面面平行的判定定理是什么?本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握面面平行的性質(zhì)定理探究1:如果兩個平面平行,那么一個平面內(nèi)的直線與另一個平面有什么位置關(guān)系?為什么?用符號語言如何表示?(1組思
2024-11-24 14:56
【總結(jié)】三灶學(xué)校王佩華1.(1)如圖,若∠1=∠2則_____∥_______()∴∠_____=∠______()ABCD4321
2024-11-23 11:29
【總結(jié)】平行線的性質(zhì)(一)復(fù)習(xí)CDABEF85612347直線平行的條件1、同位角相等,兩直線平行。F圖復(fù)習(xí)CDABE85612347直線平行的條件2、內(nèi)錯角相等,兩直線平行。Z圖F復(fù)
【總結(jié)】專題訓(xùn)練(五)平行線的性質(zhì)與判定類型一:平行線的性質(zhì)1.將含30°角的三角板ABC如圖放置,使其三個頂點分別落在三條平行直線上,其中∠ACB=90°,當(dāng)∠1=60°,圖中等于30°的角的個數(shù)是()A.6個B.5個C.4個D.
2024-11-10 03:15
【總結(jié)】兩個平面平行的性質(zhì)復(fù)習(xí):1、兩個平面的位置關(guān)系2、兩個平面平行的判定方法(a)如果兩個平面沒有公共點,那么這兩個平面平行。(定義)(b)兩上平面平行的判定定理——兩條相交直線都平行于另一個平面(c)“例1”——垂直于同一條直線的兩個平面平行(d)“例2”——平行于同一個平面的兩個平面平行抽象
2024-11-06 21:49
【總結(jié)】空間元素的位置關(guān)系(1)-----平行【教學(xué)目標(biāo)】掌握空間元素的平行關(guān)系的判定與性質(zhì)的有關(guān)知識,并能運用這些知識解決與平行有關(guān)的問題。【教學(xué)重點】空間線線、線面、面面平行關(guān)系的轉(zhuǎn)化。【教學(xué)難點】線面平行的各種判定方法。【教學(xué)過程】1.(05北京)在正四面體P-ABC中,D,E,F(xiàn)分別是AB,BC,CA的中點,下面四個結(jié)論中不成立的是()。A.BC//平面
2025-04-17 00:16
【總結(jié)】第一篇:線面平行的性質(zhì) 最有力的回答是行動,最有效的方法是參與神木四中2015屆高一數(shù)學(xué)組 直線與平面平行的性質(zhì) 第周第課時編寫人:史會婷審核人:薛向榮使用人:編寫時間:2012-12-9高一班...
2024-11-09 12:06
【總結(jié)】1:如下圖,已知四邊形ABCD是平行四邊形,點P是平面ABCD外一點,M是PC的中點,在DM上取一點G,過G和AP作平面交平面BDM于GH.求證:AP∥GH.解 如右圖,連結(jié)AC,設(shè)AC交BD于O,連結(jié)MO.又經(jīng)過PA與點G的平面交平面BDM于GH,∴AP∥GH.又∵MO平面BDM,
2025-04-29 01:17
【總結(jié)】平行線的性質(zhì)(三)1、如圖,在甲、乙之間要修一條筆直的公路。從甲地測得公路的走向是南偏西56°,甲、乙兩地同時開工,若干天后公路準(zhǔn)確對接,則乙地所修公路的走向是,理由是。甲乙北北56°練習(xí)2、一條公路兩次拐彎
2024-11-23 12:04
【總結(jié)】英語論文材料:關(guān)鍵詞:培養(yǎng)興趣途徑興趣是一種潛在的素質(zhì),它能激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)活動產(chǎn)生心理上的愛好和追求傾向,它是克服困難、推動學(xué)習(xí)活動的內(nèi)在動力。由此可見,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不僅能轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力,而且也能促進學(xué)生智能的發(fā)展,達到提高學(xué)習(xí)效果的目的;反之,學(xué)生若失去了學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)就不再是一件快?Ч⒂锝萄е
2024-11-21 05:10
【總結(jié)】二層樓房示意圖復(fù)習(xí)提問:1、兩直線的位置關(guān)系2、直線和平面的位置關(guān)系空間中3、平面間的位置關(guān)系平行、相交、異面平行、相交、在平面內(nèi)一.兩個平面的位置關(guān)系————有一條公共直線——沒有公共點;命題:若一個平面內(nèi)的所有直線都和另一個平面平行,則這兩個平面平行兩個平面平行1、
2024-11-16 21:25
【總結(jié)】(1)如果一條直線和一個平面平行,那么這條直線和這個平面內(nèi)的直線有怎樣的位置關(guān)系?abαaαb(2)已知直線a∥平面α,如何在平面α內(nèi)找出和直線a平行的一條直線?思考:求證:a∥b.證明:(反證法).假設(shè)直線a不平行于直線b.∴直線a與直