【總結(jié)】精品資源分數(shù)應(yīng)用題綜合練習姓名()得分()一、填空題:(18分)1、千克=()克24分=()小時2、==21:()=()÷803、一根20
2025-03-27 01:17
【總結(jié)】第一篇:分數(shù)連乘應(yīng)用題 分數(shù)連乘應(yīng)用題 [教材簡析] 分數(shù)連乘這部分內(nèi)容安排在學(xué)完了“求幾個幾分之幾是多少”可以用乘法計算以及“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”用乘法計算的之后進行教學(xué)的。例題6通過解...
2025-10-15 21:27
【總結(jié)】《稍復(fù)雜的分數(shù)乘法應(yīng)用題》說課稿東關(guān)小學(xué)杜紅潤一、教材與學(xué)情分析1、教材分析:本節(jié)課所教學(xué)的內(nèi)容在學(xué)生已經(jīng)熟悉分數(shù)乘法的意義以及初步掌握分數(shù)的四則混合運算的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的,讓學(xué)生利用對“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的數(shù)量關(guān)系的已有認識來解答一些稍復(fù)雜的分數(shù)乘法實際問題。這種類型的應(yīng)用題是分數(shù)應(yīng)用題中最基本的類型,不僅分數(shù)除法應(yīng)用題以它為基礎(chǔ),很多復(fù)合的分百應(yīng)用題也是在
2025-03-25 06:41
【總結(jié)】第一篇:分數(shù)應(yīng)用題的教學(xué)反思 縱觀本堂課,學(xué)生學(xué)習熱情高漲,課堂氣氛熱烈,知識獲得與情感體驗同步進行,教學(xué)效果較好。試想如果教師走進教室先來一頓嚴厲地批評,再苦口婆心地把自己認為最好的方法教給學(xué)生,...
2025-10-04 12:40
【總結(jié)】簡單的分數(shù)除法應(yīng)用題1、找出單位”1”的量。復(fù)習(2)小明的體重是爸爸體重的。83(1)故事書本數(shù)占圖書總數(shù)的。52(3)白兔只數(shù)的相當于黑兔的只數(shù)。43(4)小麗體重的與她體內(nèi)所含的水分重量一樣多。54(1)白兔的只數(shù)占總只數(shù)的
2025-08-01 13:46
【總結(jié)】第一篇:簡單的分數(shù)除法應(yīng)用題 《簡單的分數(shù)除法應(yīng)用題》評課稿 彭光倫 聽了付老師的這節(jié)課,感觸很深,啟發(fā)很大。付老師體現(xiàn)的理念新,站的高度高,他用課例的形式告訴我們,在新課改的今天,應(yīng)用題該怎么...
2025-09-22 08:18
【總結(jié)】分數(shù)乘除法應(yīng)用題100題分數(shù)乘除法應(yīng)用題有三種基本問題:①求一個數(shù)的幾分之幾是多少;②已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù);③求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾。解這些應(yīng)用題需要弄清分數(shù)乘除法的含義和分數(shù)乘除法的關(guān)系。這三種問題中的數(shù)量關(guān)系是相同的,也就是表示單位“1”的量×分率=分率的對應(yīng)量。但三種問題的已知和未知不同,因而解決問題的方法也不同。求一個數(shù)的幾分之幾是多少,是已知
【總結(jié)】分數(shù)應(yīng)用題解答分數(shù)應(yīng)用題的難點就是對單位“1”,對應(yīng)量以及對應(yīng)分率的理解,有些較復(fù)雜的應(yīng)用題中可能會有幾個不同的單位“1”,這就要求根據(jù)具體情況把不同的單位“1”進行統(tǒng)一,使隱蔽的關(guān)系明朗化,同時也要找某量所對應(yīng)的分率。例題精講1、四川地震,搶險隊員步行去深山村寨救援。第一小時走了全程的30%,第二小時比第一小時多走了3千米,又走了15千米才到達村寨,搶險隊員從出
2025-03-24 12:24
【總結(jié)】分數(shù)的簡便計算1變形巧算例1(1)×37=(2)27×=(3)73×=(4)×27+×41=(5)×+×+×(6)(7)166÷41
2025-04-16 02:35
【總結(jié)】分數(shù)乘除法應(yīng)用題(一)一、細心填寫:“一桶油的重6千克”,把()看作單位“1”,()×=()“男生占全班人數(shù)的”,把()看作單位“1”,()×=()“鴨只數(shù)的等于雞”把()看作單位“1”,()×=()45
2025-03-24 12:22
【總結(jié)】創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計分數(shù)應(yīng)用題教學(xué)目的:1.通過復(fù)習,使學(xué)生能夠掌握分數(shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,并能正確的解答.2.通過復(fù)習,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力以及綜合能力.3.通過復(fù)習,培養(yǎng)學(xué)生認真、仔細的學(xué)習習慣.教學(xué)重點:通過復(fù)習,使學(xué)生能夠掌握分
2025-11-14 14:00
【總結(jié)】l難點之一物體受力分析一、難點形成原因:1、力是物體間的相互作用。受力分析時,這種相互作用只能憑著各力的產(chǎn)生條件和方向要求,再加上抽象的思維想象去畫,不想實物那么明顯,這對于剛升入高中的學(xué)生來說,多習慣于直觀形象,缺乏抽象的邏輯思惟,所以形成了難點。2、有些力的方向比較好判斷,如:重力、電場力、磁場力等,但有些力的方向難以確定。如:彈力、摩擦力等,雖然發(fā)生在接觸處,但在接
2025-06-07 16:29
【總結(jié)】第4課時:分數(shù)除法簡單應(yīng)用題(1)教學(xué)內(nèi)容:P49例5,“試一試”和“練一練”,練習八第1-4題。教學(xué)目標:使學(xué)生聯(lián)系對“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的已有認識,學(xué)會列方程解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)”的簡單實際問題,進一步體會分數(shù)乘、除法的內(nèi)在聯(lián)系,加深對分數(shù)表示的數(shù)量關(guān)系的理解。教學(xué)重點:體會分數(shù)乘、除法的內(nèi)在聯(lián)系,加深對分
2025-11-13 02:44
【總結(jié)】1對1個性化輔導(dǎo)教案科學(xué)實效真誠創(chuàng)優(yōu)任課教師學(xué)生姓名就讀年級六年課時計劃輔導(dǎo)學(xué)科數(shù)學(xué)教材版本人教版上課日期第()課時課題名稱分數(shù)應(yīng)用題上課時段教學(xué)目標個性化學(xué)習內(nèi)容會解答求一個數(shù)的幾分之幾是多少的實際問題求一個數(shù)的幾分之幾是多少,用乘法教
2025-07-26 11:31
【總結(jié)】專業(yè)整理分享復(fù)雜分數(shù)除法應(yīng)用題解題技巧一典型例題一:(一步建立數(shù)量關(guān)系):小明讀一本書,第一天讀了這本書的多6頁,第二天讀了這本書的少2頁,第三天讀完剩下的17頁。這本書共有多少頁?鞏固練習:1、小紅看一本小說,第一天看總頁數(shù)的還多19頁,第二天看得比總
2025-03-26 04:17