驚弓之鳥教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-08-21 16:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （3）了解了課題的意思，你有什么問題想提出來？（故事中的鳥是一只怎樣的鳥？它為什么害怕弓箭？它害怕到什么樣的程度？） ?。?）同學(xué)們，是誰有這樣的本事，了解到那只鳥連聽到弓箭的聲音都害怕呢？ ?。ń處煂W(xué)生的質(zhì)疑歸納，用幾個(gè)“？”在黑板上標(biāo)出） 二、深入學(xué)習(xí)課文，自讀自悟?！ z查提問：通過自己讀和聽同學(xué)讀課文，你弄懂了什么？ 弄懂：那是一只怎樣的鳥？ 那是一只受了箭傷的大雁。你從課文的哪里知道的？ ①“一只大雁從遠(yuǎn)處慢慢地飛來，邊飛邊鳴?！薄 、凇案πφf：‘不是我的本事大，是因?yàn)槲抑溃@是一只受過箭傷的鳥。’” 學(xué)生發(fā)言后，教師歸納：大雁是一種候鳥，每到秋天就從北方飛到南方去，春天又從北方飛回南方。同學(xué)們看，雁字是這樣寫的（邊寫邊板書），可不要寫成燕子的“燕”。 讀了課文，你還懂得了什么？ （1）“驚弓之鳥”其實(shí)是指害怕弓弦響的大雁?！ 哪睦锟闯瞿侵圾B害怕弓弦響？ 你是從課文的哪個(gè)自然段知道的？（第5自然段。） （2）朗讀前指導(dǎo)：讀課文不僅要讀得正確、流利，還要讀得有感情，能讀出感情來，就不僅證明你理解了，而且說明你學(xué)得相當(dāng)不錯(cuò)了。怎樣讀的得有感情呢？要學(xué)會“過電影”，想象課文描寫的情景。 自由讀第五自然段，說說你讀的時(shí)候，腦子里出現(xiàn)了什么樣的情景?！ 煟耗憧吹搅耸裁?？還聽到什么聲音？ ?。?）這一段有兩個(gè)“直”，意思一樣嗎？ 出示句子：只聽嘣的一聲響，那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來。 ?。ń處熢诤诎迳袭嫵鍪疽鈭D：大雁邊飛邊鳴的情形為“→”“直往上飛”：↗ ↑；“直掉下來”：↘↓。）（讓學(xué)生理解，“直往上飛”的“直”是一個(gè)勁的意思，應(yīng)這樣表示↗，“直往下掉”的“直”是垂直的意思，應(yīng)這樣表示：↓） （4）該怎么讀？語速要快稍快，緊張一點(diǎn)。自由朗讀這一自然段，體會?！ ≈该x，強(qiáng)調(diào)兩個(gè)“直”字。生用手勢配合表演。全班同學(xué)邊讀句子邊演示?！ 。?）看到這樣的情形，魏王大吃一驚
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