總論3章測(cè)試及答案(編輯修改稿)
2025-08-21 16:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 殊在學(xué)生有不同的個(gè)體差異選項(xiàng)4: 特殊教育特殊在學(xué)生有特殊的教育需要題型：?jiǎn)芜x題分值：10關(guān)于特殊教育融合發(fā)展進(jìn)程表述正確的一項(xiàng)是：選項(xiàng)1: 正?；貧w主流（一體化）——全納選項(xiàng)2: 回歸主流——正常化（一體化）——全納選項(xiàng)3: 全納——回歸主流（一體化）——正?；x項(xiàng)4: 正常化——全納——回歸主流（一體化）題型：?jiǎn)芜x題分值：10關(guān)于隨班就讀專業(yè)合作支持表述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：選項(xiàng)1: 需要特殊教育學(xué)校教師的合作選項(xiàng)2: 需要相關(guān)醫(yī)學(xué)專業(yè)人員的合作選項(xiàng)3: 需要家長(zhǎng)的協(xié)助與合作選項(xiàng)4: 需要包括以上各方面人士的合作支持題型：?jiǎn)芜x題分值：10關(guān)于隨班就讀教育的主要任務(wù)表述不正確的一項(xiàng)是：選項(xiàng)1: 傳授相應(yīng)的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能時(shí)，強(qiáng)調(diào)社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)選項(xiàng)2: 發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能時(shí)，注重潛在能力的開發(fā)。選項(xiàng)3: 培養(yǎng)良好的品德和審美情趣、奠定科學(xué)的世界觀基礎(chǔ)時(shí)，滲透身殘志堅(jiān)的生命意識(shí)教育選項(xiàng)4: 特別重視學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，與其他學(xué)生一樣達(dá)到相應(yīng)的學(xué)業(yè)目標(biāo)題型：?jiǎn)芜x題分值：10關(guān)于融合教育表述不正確的一項(xiàng)是：選項(xiàng)1: 融合教育又稱全納教育，是相對(duì)于隔離教育來(lái)說的選項(xiàng)2: 特殊教育發(fā)展至今一直采取隔離的安置方式選項(xiàng)3: 教育體制內(nèi)也可能存在著性別、種族、貧富等的隔離現(xiàn)象選項(xiàng)4: 融合教育就是接納所有學(xué)生，反對(duì)歧視、排斥、隔離的教育題型：?jiǎn)芜x題分值：10關(guān)于資源教室表述不正確的一項(xiàng)是：選項(xiàng)1: 資源教室是為隨讀學(xué)生
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