c語言教學設計(編輯修改稿)
2025-08-21 09:18 本頁面
【文章內容簡介】 序結構，會編寫和調用函數(shù)，了解函數(shù)之間是如何傳送和返回數(shù)據(jù)的教學重點函數(shù)的傳值調用教學難點函數(shù)的傳值調用選用教學素材與設備教材：C程序設計(第二版)，譚浩強，清華大學出版社設備：微型計算機（裝win 2000，VC++ ）、投影機、擴音設備教學過程（內容提綱、教與學的方法）一、C程序結構（一個菜單程序）二、函數(shù)定義 函數(shù)（值）類型 函數(shù)名 形式參數(shù)的數(shù)目、類型 函數(shù)體內容三、函數(shù)聲明 格式： 類型標識符 函數(shù)名（類型標識符 形參，類型標識符 形參，…）。四、函數(shù)的傳值調用 特點：函數(shù)中對形參變量的操作不會影響到函數(shù)中的實參變量五、函數(shù)的嵌套調用六、函數(shù)的遞歸調用 例 Tower of Hanoi教與學的方法分析典型例題作業(yè)：第8章：118XX學院課程教學設計（1718學時）教學內容（章節(jié)、專題）第八章 函數(shù)(167。167。)第九章 預處理命令變量的存儲屬性編譯預處理教學目標與要求在編制大型程序時，變量的作用域非常重要。本節(jié)課介紹變量的存儲屬性，以便正確合理地使用變量。編譯預處理是C語言的一個重要特點，要求會使用教學重點變量的存儲屬性教學難點從作用域角度、從變量存儲位置的角度、從變量的生存期來理解變量的存儲類別選用教學素材與設備教材：C程序設計(第二版)，譚浩強，清華大學出版社設備：微型計算機（裝win 2000，VC++ ）、投影機、擴音設備教學過程（內容提綱、教與學的方法）一、動態(tài)變量 自動變量[auto] 數(shù)據(jù)類型 變量名[=初值表達式], … 。自動變量是局部變量；未進行初始化時，自動變量的值是不變的；對同一函數(shù)的兩次調用之間，自動變量的值是不保留的函數(shù)的形參也是一種自動變量 寄存器變量二、靜態(tài)變量static 數(shù)據(jù)類型 變量名[=初值表達式], … 。靜態(tài)變量的存儲空間在程序的整個運行期間是固定的；靜態(tài)變量的初始化是在編譯時進行；靜態(tài)局部變量的值具有可繼承性；靜態(tài)局部變量的值只能在本函數(shù)（或分程序）中使用三、外部變量定義在函數(shù)之外的變量是外部變量，外部變量是全局變量，其作用域從定義的位置開始到文件的結束。當外部變量前加static時，即為靜態(tài)外部變量，只允許本文件使用而不允許其它文件使用當外部變量前加extern時，即擴充了外部變量的作用域，同樣也可將外部變量的作用域擴充到其它文件四、外部變量的副作用五、存儲類別小結（）六、編譯預處理define 宏替換include 文件包含教與學的方法 作業(yè)：習題四~XX學院課程教學設計（1920學時）教學內容（章節(jié)、專題）第十章 指針(167。167。)指針的概念指針變量的定義和引用指針作為函數(shù)參數(shù)一維和二維數(shù)組的指針表示法教學目標與要求指針是C語言中的一個重要概念，正確而熟練地掌握了指針的概念和指針的使用就能設計出復雜的數(shù)據(jù)結構和高效的程序教學重點指針的概念指針與數(shù)組教學難點二維數(shù)組的指針表示法選用教學素材與設備教材：C程序設計(第二版)，譚浩強，清華大學出版社設備：微型計算機（裝win 2000，VC++ ）、投影機、擴音設備教學過程（內容提綱、教與學的方法）一、指針的概念 所謂“指針“就是地址。一個變量的指針就是指改變量的地址。存放地址的變量，就是指針變量二、指針變量的定義和引用 int *p, i=3。 p=amp。i。三、指針作為函數(shù)參數(shù) 用指針（地址）作參數(shù)，可以實現(xiàn)“通過被調用的函數(shù)改變主調函數(shù)中變量的值“的目的四、一維數(shù)組的指針表示方法 a[i] 下標法 *(a+i) 地址法 a[0] 或 *a 為數(shù)組的第一個元素五、二維數(shù)組的指針表示法 a[i][j] 的地址為 *(a+i)+j 值為 *(*(a+i)+j)教與學的方法本節(jié)內容比較抽象，宜通過表格或圖示說明指針所指向的地址和數(shù)組元素的對應關系作業(yè)：第10章：2，4 XX學院課程教學設計（2122學時）教學內容（章節(jié)、專題）第六章 指針167。167。數(shù)組指針作函數(shù)參數(shù)指針與字符串指針與函數(shù)教學目標與要求指針是C語言中的一個重要概念，正確而熟練地掌握了指針的概念和指針的使用就能設計出復雜的數(shù)據(jù)結構和高效的程序教學重點指針與字符串教學難點指針與字符串選用教學素材與設備教材：C程序設計(第二版)，譚浩強，清華大學出版社設備：微型計算機（裝win 2000，VC++ ）、投影機、擴音設備教學過程（內容提綱、教與學的方法）一、數(shù)組指針作函數(shù)參數(shù) 實參 和 形參的對應關系可以有以下幾種 數(shù)組名 數(shù)組名 數(shù)組名 指針變量 指針變量 數(shù)組名 指針變量 指針變量二、指針與字符串 通過定義一個指向字符串的字符指針處理字符串 例 用字符指針指向一個字符串 例 在一行字符中刪去指定的字符 例 利用庫函數(shù)在一字符
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