20xx初中化學(xué)教學(xué)建議(編輯修改稿)
2024-08-21 05:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等不同的活動(dòng)形式，達(dá)到獲得知識(shí)與技能，發(fā)展深層次思維（分析、綜合應(yīng)用、設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)）能力。在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生在積極主動(dòng)的探究活動(dòng)中，深刻理解和掌握有關(guān)化學(xué)知識(shí)和核心概念，在遷移應(yīng)用中探索知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，不斷提高知識(shí)的概括性水平。形成元素觀、微粒觀、變化觀、分類(lèi)觀、實(shí)驗(yàn)觀、能量觀、守恒觀等化學(xué)基本觀念，培養(yǎng)化學(xué)思維。具有獲取和加工信息的能力是《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)義務(wù)教育階段化學(xué)課程教學(xué)的要求，“初步學(xué)會(huì)運(yùn)用、比較、分類(lèi)、歸納、概括等方法對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行加工處理，并能用文字、圖表和化學(xué)語(yǔ)言表述處理結(jié)果”是考試的基本要求。（1）重視教材中的圖表：發(fā)揮課本插圖功效，抽象變具體，解決復(fù)雜問(wèn)題；充分利用課本的裝置圖，加深學(xué)生對(duì)基本儀器和基本操作的理解和掌握，培養(yǎng)其觀察能力、動(dòng)手能力和探究能力；充分利用課本中的圖表插圖，提升學(xué)生獲取信息、分析數(shù)據(jù)及處理數(shù)據(jù)的能力；（2）重視教材中的例題和習(xí)題：利用好例題的示范性，提高學(xué)生答題規(guī)范性；注重教材習(xí)題的情景作用，加強(qiáng)教材習(xí)題的變式訓(xùn)練。 教學(xué)中以教材為依據(jù)進(jìn)行教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生讀好用好教材，學(xué)會(huì)深刻理解與思考。決不能喧賓奪主、本末倒置，用教輔代替教材。認(rèn)真完成教材上的實(shí)驗(yàn)，借助實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc育人的功能。（3）教材的內(nèi)容和順序可根據(jù)實(shí)際情況加以調(diào)整，難度大的部分可以分步驟、分層次降低難度講
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