八項質(zhì)量管理原則培訓(xùn)教材(編輯修改稿)
2025-08-21 00:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 質(zhì)量管理原則 培訓(xùn)教材 2022/8/22 11 原則三理解要點： 。 (質(zhì)量管理始于教育 ,終于教育 )。 、創(chuàng)造性和責(zé)任感。 2022版 ISO9000標(biāo)準(zhǔn)八項質(zhì)量管理原則 培訓(xùn)教材 2022/8/22 12 原則四：過程方法 將活動和相關(guān)的資源作為過程進(jìn)行管理，可以更高效地得到期望的結(jié)果。 2022版 ISO9000標(biāo)準(zhǔn)八項質(zhì)量管理原則 培訓(xùn)教材 2022/8/22 13 原則四理解要點： 2022版 ISO9000標(biāo)準(zhǔn)八項質(zhì)量管理原則 培訓(xùn)教材 任何利用資源并通過管理，將輸入轉(zhuǎn)化為輸出的活動。 輸出 輸入 資源 管理 活動一 活動二 活動三 2022/8/22 14 系統(tǒng)的識別和管理組織所應(yīng)用的過程 ,特別這些過程的相互作用 .(關(guān)鍵過程、子過程、過程網(wǎng)絡(luò)、一個過程的輸出恰好是另一個過程的輸入。） ： 這些要素包括 :輸入、輸出、活動資源、管理（過程能力評價、 SPC等）以及支持性過程等； 原則四理解要點： 2022版 ISO9000標(biāo)準(zhǔn)八項質(zhì)量管理原則 培訓(xùn)教材 2022/8/22 15 原則四理解要點： PDCA 2022版 ISO9000標(biāo)準(zhǔn)八項質(zhì)量管理原則 培訓(xùn)教材 持續(xù)改進(jìn) A
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