【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 質(zhì)量管理辦公室。 3． 學(xué)科部（系、室）進(jìn)行階段檢查。對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中的關(guān)鍵、重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行質(zhì)疑，并檢查進(jìn)度（重點(diǎn)檢查指導(dǎo)記錄手冊(cè)）和存在問(wèn)題。檢查情況要記錄在冊(cè)，并報(bào)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組。 4． 指導(dǎo)教師日常檢查。 5． 學(xué)生自查，填寫自查表（附表六）。對(duì)存在的問(wèn)題應(yīng)報(bào)告指導(dǎo)教師研究解決。 九．附錄 附表一： 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作日程安排 七周前（不含寒假）：審查學(xué)生畢設(shè)資格與指導(dǎo)教師申報(bào)課題結(jié)束； 五周前（不含寒假）：審批課題結(jié)束并向?qū)W生公布課題與介紹內(nèi)容； 四周前（不含寒假）：指導(dǎo)教師與學(xué)生確定課題結(jié)束； 二周前（不含寒假）：指導(dǎo)教師發(fā)給學(xué)生“北京工業(yè)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書”（附表四）和“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)書”，各院交教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)辦公室“學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）情況一覽表”（附表三）； 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作開(kāi)始 第二周： 學(xué)生完成“開(kāi)題報(bào)告”并經(jīng)指導(dǎo)教師審批結(jié)束； 第八周： 學(xué)生交學(xué)院“ 北京工業(yè)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）學(xué)生自查表”（附表六）； 答辯兩周前： 各院將院答辯委員會(huì)主任、成員及各答辯小組組長(zhǎng)、成員名單與答辯日期、時(shí)間、地點(diǎn)報(bào)教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)辦公 室； 放假前： 交教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)辦公室“學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）情況一覽表” （附表三，含成績(jī)）和北京工業(yè)大學(xué)入選《優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）摘要選編》推薦表（附表十）及文稿； 暑 假 開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)： 各學(xué)院交教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)辦公室 “學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作匯總表”（附表十一）及“學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作總結(jié)”（附表十二）。 8 附表二： 北京工業(yè)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題申報(bào)表 課題名稱 課題類型 課題來(lái)源 畢設(shè)地點(diǎn) 導(dǎo)師姓名 性別 年齡 職稱 所在單位 所學(xué)專業(yè) 聯(lián)系電話 課題簡(jiǎn)介：（主要內(nèi)容、現(xiàn)有條件、時(shí)間安排、預(yù)期成果及表現(xiàn)形式。） 申報(bào)人姓名： 日期： 填表說(shuō)明： 每項(xiàng)內(nèi)容教師都必須認(rèn)真填寫。 課題來(lái)源要填寫確切基金項(xiàng)目、企事業(yè)單位項(xiàng)目，不能寫橫向、縱向課題等。 課題類型：（ 1） A— 工程設(shè)計(jì)； B— 技術(shù)開(kāi)發(fā)； C— 軟件工程； D— 理論研究； （ 2） X— 真實(shí)課題； Y— 模擬課題； Z— 虛擬課題； （ 1）、（ 2）均要填，如 AY。 9 附表三： 統(tǒng)計(jì) 9 8 7 6 5 4 3 2 1 序號(hào) 指導(dǎo)教師人數(shù)____；正高_(dá)__人，副高_(dá)___人，中級(jí)____人，初級(jí)_____。獨(dú)立課題數(shù)__。課題類型個(gè)數(shù)：AX__，AY___，AZ__；BX__，BY__，BZ__；CX____，CY____，CZ____；DX___，DY_____，DZ_____。學(xué)生人數(shù)___。成績(jī)：優(yōu)(10090)__ __，良(8980)__ __，中(7970)___，及格(6960)___，不及格___，緩答辯___。 學(xué)生姓名 學(xué)號(hào) 畢設(shè)（論文）題目 課題來(lái)源 類型 畢設(shè)地點(diǎn) 第一導(dǎo)師姓名 第二導(dǎo)師姓名 導(dǎo)師所在單位 第一導(dǎo)師基本情況 性別 年齡 職稱 導(dǎo)師所學(xué)專業(yè) 成績(jī) 10 附表四： 北京工業(yè)大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書 題目 基于 Torque游戲引擎實(shí)現(xiàn)的教學(xué)辦公輔助軟件 專業(yè) 軟件工程 學(xué)號(hào) 06080210 姓名 焦陽(yáng) 主要內(nèi)容、基本要求、主要參考資料等： 主要內(nèi)容： 設(shè)計(jì)并完成能夠讓玩家意識(shí)到游戲也可以作為輔助工具在日常生活中發(fā)揮重要作用，不再單純是消磨時(shí)間 ，玩物喪志的產(chǎn)品。 調(diào)研、查閱資料 查閱游戲策劃與實(shí)現(xiàn)的資料，熟悉開(kāi)發(fā)環(huán)境 :torque SDK，掌握開(kāi)發(fā)技術(shù)。 游戲策劃 根據(jù)自己的實(shí)現(xiàn)目的，進(jìn)行游戲流程策劃。 游戲進(jìn)程設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn) 根據(jù)需求設(shè)計(jì)，結(jié)合 Torque 引擎技術(shù)，實(shí)現(xiàn)游戲。 測(cè)試 測(cè)試是否與自己設(shè)計(jì)相符。 基本要求： 按照畢設(shè)時(shí)間安排，定期完成相應(yīng)階段任務(wù)。 每一階段工作結(jié)果要求以相應(yīng)文檔以及相關(guān)形式實(shí)體表現(xiàn)。每階段文檔要求詳實(shí)、有理有據(jù)。 主要參考資料： 1. Kenh z 著《 3D 游戲開(kāi)發(fā)全》 .北京：清華大 學(xué)出版社， 202012 2. Kenh z 著《 3D 游戲開(kāi)發(fā)全（高級(jí)篇） .北京：清華大學(xué)出版社， 202011 3. 喻春陽(yáng) 鄒吉滔 陳洪 著 《腳本級(jí)網(wǎng)絡(luò)游戲編程》 北京：清華大學(xué)出版社， 202012 完成期限： 指導(dǎo)教師簽章： 專業(yè)負(fù)責(zé)人簽章： 年 月 日 附表五： 北京工業(yè)大學(xué)學(xué)生開(kāi)題報(bào)告表 11 課題名稱 課題來(lái)源 課題類型 導(dǎo) 師 學(xué)生姓名 學(xué) 號(hào) 專 業(yè) 開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容：（調(diào)研資料的準(zhǔn) 備，設(shè)計(jì)目的、要求、思路與預(yù)期成果；任務(wù)完成的階段 內(nèi)容及時(shí)間安排；完成設(shè)計(jì)（論文）所具備的條件因素等。） 指導(dǎo)教師簽名： 日期： 課題類型：（ 1） A— 工程設(shè)計(jì)； B— 技術(shù)開(kāi)發(fā)； C— 軟件工程； D— 理論研究； （ 2） X— 真實(shí)課題； Y— 模擬課題； Z— 虛擬課題 （ 1）、（ 2）均要填，如 AY、 BX等。 附表六： 北京工業(yè)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）學(xué)生自查表 12 （中期教學(xué)檢查用） 學(xué)生姓名 專業(yè) 班級(jí) 指導(dǎo)教師 姓 名 職 稱 課題名稱 個(gè)人作息 時(shí) 間 上午 自 時(shí) 至 時(shí) 下午 自 時(shí) 至 時(shí) 晚間 自 時(shí) 至 時(shí) 個(gè)人精力 實(shí)際投入 日平均工作時(shí)間 周平均工作時(shí)間 迄今缺席天數(shù) 出勤率 % 指導(dǎo)教師每周指導(dǎo)次數(shù) 每周指導(dǎo)時(shí)間（小時(shí)） 備注 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)度（完成）內(nèi)容及 比重 已完成主要內(nèi)容 % 待完成主要 內(nèi)容 % 存在問(wèn)題 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日 附表七： 北京工業(yè)大學(xué)學(xué)生申請(qǐng)答辯表 13 課 題 名 稱 指導(dǎo)教師（職稱） 申 請(qǐng) 理 由 學(xué)生所在學(xué)院 專業(yè) 學(xué)號(hào) 學(xué)生簽名： 日期： 指導(dǎo)教師畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)審表 序號(hào) 評(píng)審項(xiàng)目 指 標(biāo) 滿分 評(píng)分 理 文 1 工作量、 工作態(tài)度 按期圓滿完成規(guī)定的任務(wù)，難易程度和工作量符合教學(xué)要求；工作努力，遵守紀(jì)律；工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)；善于與他人合作。 20 20 2 調(diào)查論證 能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)和調(diào)研；能較好地作出開(kāi)題報(bào)告；有綜 合、收集和正確利用各種信息及獲取新知識(shí)的能力。 10 20 3 譯 文 翻譯準(zhǔn)確、通順、文筆流暢，譯文數(shù)量符合要求。 5 10 4 設(shè)計(jì)、 實(shí)驗(yàn) 方案，分析與技能 設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)方案 科學(xué)合理；數(shù)據(jù)采集、計(jì)算、處理正確；論據(jù)可靠，分析、論證充分； 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理、工藝可行、推導(dǎo)正確或程序運(yùn)行可靠；繪圖符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。 40 0 5 設(shè)計(jì)說(shuō)明書、論文 質(zhì)量 綜述簡(jiǎn)練完整，有見(jiàn)解；立論正確，論據(jù)充分，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理；文理通順，技術(shù)用語(yǔ)準(zhǔn)確，符合規(guī)范；圖表完備、正確。 20 40 6 創(chuàng) 新 工作中有創(chuàng)新意識(shí)；對(duì)前人工作有改進(jìn)、突破，或有獨(dú) 特見(jiàn)解， 有一定應(yīng)用價(jià)值。 5 10 是否同意參加答辯 : 總分 評(píng)語(yǔ)： 指導(dǎo)教師簽字： 日期： 附表八 1： 北京工業(yè)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)審表（ 評(píng)閱人用） 14 課題名稱 學(xué)生姓名 學(xué)號(hào) 指導(dǎo)教師 姓 名 職稱 序號(hào) 評(píng) 審 項(xiàng) 目 指 標(biāo) 滿分 評(píng)分 1 課題