二下數(shù)學(xué)第三單元(編輯修改稿)
2025-08-20 16:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小螞蟻的身長(zhǎng)約3（ ） 獵豹每分鐘約跑2（ ）， 兔子的尾巴約7（ ） 青蛙一次約能跳7（ ）， 小金魚的身長(zhǎng)約1（ ） 五、課堂小結(jié)： 今天你學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？六、課后作業(yè)： 課本第3435頁(yè)7七、板書設(shè)計(jì)： 米、分米、毫米的認(rèn)識(shí) 1厘米=10毫米 1分米=10厘米 1米=10分米 八、教學(xué)反思：本節(jié)課以喜聞樂(lè)見(jiàn)的童話故事引入，把學(xué)生帶進(jìn)了有趣的數(shù)學(xué)課堂，學(xué)生始終以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中。通過(guò)放手讓學(xué)生猜一猜、估一估、量一量的實(shí)踐活動(dòng)，體會(huì)1毫米、1分米、加深學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)，形成長(zhǎng)度觀念，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)中注重給學(xué)生提供自主練習(xí)與合作交流的時(shí)間和空間，使學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、探索、交流的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。第二課時(shí)《千米的認(rèn)識(shí)》一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：a、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米，初步建立1千米的長(zhǎng)度觀念，知道1千米＝1000米?！? b、能正確運(yùn)用千米表示長(zhǎng)度。能估計(jì)1千米是多遠(yuǎn)?！ 、創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象能力和合理推理的能力以及實(shí)際測(cè)量和估測(cè)能力，測(cè)量、體驗(yàn)、聯(lián)想，建立空間觀念?！ ∏楦心繕?biāo)：引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，同時(shí)通過(guò)小組合作交流，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的需要與樂(lè)趣?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道長(zhǎng)度單位千米，初步建立1千米的長(zhǎng)度觀念，知道1千米＝1000米?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：建立1千米的長(zhǎng)度觀念，形成表象，能應(yīng)用概念正確表示長(zhǎng)度。教具準(zhǔn)備：課件 二、預(yù)習(xí)學(xué)案1．師：這一節(jié)課有幾個(gè)小朋友也來(lái)和我們一起學(xué)習(xí)，現(xiàn)在請(qǐng)他們出場(chǎng)（請(qǐng)出幾個(gè)頭帶長(zhǎng)度單位飾物帽子的學(xué)生）問(wèn)：我們認(rèn)識(shí)這幾個(gè)朋友嗎？請(qǐng)你們把他們從小到大排一排(毫米、厘米、分米、米)，你們能用手比一比1毫米有多長(zhǎng)嗎？1厘米、1米呢？現(xiàn)在請(qǐng)你們給他們找合適的好朋友，請(qǐng)他們站在一起，你會(huì)安排嗎？（按順序排） 填空 1米=（ ）厘米 1米=（ ）分米 1分米=（ ）厘米 1厘米=（ ）毫米 1分米=（ ）毫米米 5米=（ ）分米三、導(dǎo)學(xué)案：今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)
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