中學九年級組備考計劃(編輯修改稿)
2025-08-20 13:39 本頁面
【文章內容簡介】 倡導的復習策略是“低起點、小坡度、大容量、快反饋、強矯正”。（3）、扎實落實答題的規(guī)范訓練。 要向學生提出嚴格的答題要求：一是規(guī)范：即書寫步驟、格式規(guī)范，書寫工整。二要準確：學業(yè)水平考試不是得分比賽，而是失分比賽，看誰的失分少。做題不光要答對，還要答準。三要高效：在激烈競爭下，能否成功關鍵是效率?？忌獙⑵綍r的刻苦訓練演化為考場上高度興奮的狀態(tài)、細致慎密的審題、快速高質的答題，最終取得理想的高分。四是限時：一定要在規(guī)定時間內完成規(guī)定內容，即使完不成，也要戛然而止給學生以強烈的刺激。 (4)、精心組織試卷的評析糾錯。試題評講，要避免就知識講知識、不聯(lián)系、不拓展、不變式、不注重方法指導對象。試卷評講要詳略得當、輕重適宜：少數(shù)人錯的，點到為止；多數(shù)人錯的，仔細剖析；典型錯誤，重點分析；重點題目，變式訓練。 正確認識不同科目之間的差異，統(tǒng)籌兼固、區(qū)別對待。要根據出題的靈活性、記憶量的大小、對試題限定性的大小和知識占總體容量的大小，判定各科在考前復習的戰(zhàn)略地位，并加以區(qū)別對待?？蓞⒄找韵路椒ㄖ贫◤土晳?zhàn)略：（1）、從考查思維能力在學科中的比例上看，可分為四個層次：一是數(shù)學、物理，這兩個科目出題是最靈活的，其次是化學,再次是語文和外語，最后是思品、歷史，這兩個科目的出題更側重于記憶。出題越靈活的，對思維能力的要求就越高，所以我們平時就要加大課時、強化訓練，前期多占些時間，而在考前則再抓也無大用，要多讓路給記憶量大的科目。（2）、從學科知識記憶量大小和教材對試題的限定性程度的角度看，按從大到小的順序，可排出以下順序：政治、歷史、外語、語文、化學、物理和數(shù)學。越是靠記憶的學科，考前越狠抓就越管用、越出成績。（3）、從學科知識問題的角度來看，按從小到大的排序是：化學的問題最小，其次是物理，再次是政史，第四是外語，而語文、數(shù)學的容量最大。在臨考之前，越是問題量小的越要重視，因為容量小的學科易于從整體上掌握，單位時間復習效果最大，對部分的貢獻也最大，所以在考前應當給充足的課時。制定規(guī)劃，分階段備考 第一階段（開學到第5周）：本階段要求各學科必須完成所有新課的教學工作。召開教師備考專題會，分層制定各科備考方案及備考計劃。制訂出四類學生的名單和培輔計劃。 第二階段（第6周第9周）：本階段師生以《2017年學業(yè)水平考試各學科考試說明》為綱，以書本為本，過好課本關。要求師生認真扎實地把學業(yè)水平考試所考知識全面復習一遍，對課本上的每一單元、每一章、每一個
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