九年級(jí)組工作總結(jié)111(編輯修改稿)
2024-10-07 18:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有升。為使今后各項(xiàng)工作少走彎路，能上一個(gè)臺(tái)階?，F(xiàn)在對(duì)過(guò)去一學(xué)期的工作作一回顧與總結(jié)： 一、九年級(jí)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作形成年級(jí)合力。團(tuán)結(jié)就是力量。一個(gè)好的集體首先必須團(tuán)結(jié)，因?yàn)橹挥袌F(tuán)結(jié)，才能達(dá)到我們共同的目標(biāo)在工作中形成一股合力，只有這樣，才能無(wú)堅(jiān)不摧。開(kāi)學(xué)初我組織初三班主任進(jìn)行入學(xué)報(bào)名，只用二天就報(bào)名完畢，讓學(xué)生能按時(shí)上課。開(kāi)學(xué)初召開(kāi)全年級(jí)學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，聽(tīng)取蔡少冠付校長(zhǎng)的報(bào)告，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，讓學(xué)生對(duì)讀書(shū)有了新的認(rèn)識(shí)。同時(shí)還多次跟任課老師交流，結(jié)合年級(jí)組的實(shí)際情況，本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的前途負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，要求大家發(fā)揮每位成員工作的主動(dòng)性、積極性，強(qiáng)化師生管理，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。訂購(gòu)校服中，各班主任都比較配合，使校服能及時(shí)發(fā)放到學(xué)生身上。訂購(gòu)學(xué)習(xí)資料也是這樣，班主任做了好些工作，班主任們，你們辛苦了，謝謝你們！期中考試過(guò)后，召開(kāi)了以班為單位的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)與學(xué)校進(jìn)行溝通，通報(bào)學(xué)生在校情況，一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，收到很好的效果。多次跟科任教師交流，聽(tīng)取任課教師意見(jiàn)，尤其是幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，他們的建議給了我很多啟發(fā)，使我受益匪淺。大家都感覺(jué)到每個(gè)人都是初三年級(jí)組的主人，大家都有責(zé)任把這個(gè)年級(jí)組搞好。學(xué)校開(kāi)展了公開(kāi)課周活動(dòng)，各位教師必須上一節(jié)公開(kāi)課，大家準(zhǔn)備比較充分，使科組活動(dòng)進(jìn)一步得到了優(yōu)化，充分發(fā)揮了整體效應(yīng)?？平M老師相互聽(tīng)課的氣氛較為空前。教學(xué)效果有了很大的提升。年級(jí)中倡導(dǎo)人人是德育工作者的理念，當(dāng)哪位同學(xué)發(fā)生破壞紀(jì)律或不完成作業(yè)的情況時(shí)，除班主任主講外，其他老師也會(huì)主動(dòng)、積極、耐心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些思想、做人、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活等方面的教育，大處著眼，小事著手，逐步端正學(xué)生態(tài)度，大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難和戰(zhàn)勝自我的信心及力量。二、配合德育處工作，層層推進(jìn)見(jiàn)成效。配合德育處對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，開(kāi)學(xué)初進(jìn)行全校教師師德承偌儀式，組長(zhǎng)帶領(lǐng)全年級(jí)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行承偌。并組織學(xué)生參加法制知識(shí)考試。學(xué)生初步形成好的學(xué)習(xí)環(huán)境。和德育處一起對(duì)在校園內(nèi)流浪的學(xué)生進(jìn)行教育，取得好的效果。同時(shí)，還熱情關(guān)注后進(jìn)學(xué)生。班主任、任課老師都注重情感教育，對(duì)后進(jìn)生基本做到了有愛(ài)心、細(xì)心和耐心；在教育教學(xué)上，對(duì)他們作業(yè)批改優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先；善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，平時(shí)能做到多肯定，多表?yè)P(yáng)，不放棄任何一名學(xué)生。三、家校合作互動(dòng)，相互溝通理解。召開(kāi)了以班為單位的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)與學(xué)校進(jìn)行溝通，通報(bào)學(xué)生在校情況，一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，收到很好的效果。在各班家長(zhǎng)會(huì)上，先由年級(jí)長(zhǎng)談了對(duì)家長(zhǎng)的希望，對(duì)家長(zhǎng)的要求，從而引導(dǎo)家長(zhǎng)，當(dāng)初三孩子的家長(zhǎng)該做些什么？不該做什么，使他們?cè)谄綍r(shí)的教育中，真正起一個(gè)核心作用，真正能配合老師。再由班主任務(wù)及科任老師與家長(zhǎng)進(jìn)行信息交流，讓家長(zhǎng)能在第一時(shí)間了解到學(xué)生的在校情況，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。四、完成學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)不打折扣。學(xué)校工作放在首位，只要是學(xué)校安排的任務(wù)，保證完成。如督促學(xué)生早讀，安排住校學(xué)生晚修，不讓學(xué)生在走廊及樓梯口走動(dòng)吵鬧，安排集中評(píng)卷，上送試卷分析等。有時(shí)處理學(xué)生的突發(fā)性事件，如：學(xué)生打架斗毆，只要自己能處理的，決不讓領(lǐng)導(dǎo)煩心。凡是學(xué)校的工作，決不討價(jià)還價(jià)。本年級(jí)存在問(wèn)題：部分學(xué)生還未真正養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，吃零食、亂扔廢棄物的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。一些學(xué)生有畏難思想，怕吃苦，不肯動(dòng)腦，學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，作業(yè)經(jīng)常完不成，抄寫(xiě)作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。由于這屆學(xué)生基礎(chǔ)差的比較多，整體情況讓我們教師感到責(zé)任重，壓力大。但是大家團(tuán)結(jié)協(xié)作有力量，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心指導(dǎo)下，我們將共同努力以激勵(lì)教育、正面教育為主，盡力把工作做得更好。荔枝溝中學(xué)九年級(jí)組2014年1月 24日2011～2012學(xué)年上期九年級(jí)工作總結(jié)逍遙回中九年級(jí)組 2012年2月第四篇：九年級(jí)組工作總結(jié)九年級(jí)組工作總結(jié)過(guò)去的一學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷
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