小學(xué)數(shù)學(xué)(北師大版)第四冊期末復(fù)習(xí)計劃(編輯修改稿)
2024-08-20 13:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生通過畫圖分析再作答。運用混合運算的有關(guān)知識解決生活中的實際問題，我認(rèn)為還是讓學(xué)生把題目多讀幾遍，理解題目意思，然后從問題出發(fā)，選取有關(guān)的條件，再列式解答。第三、四、五單元：《方向與路線》、《生活中的大數(shù)》、《測量》學(xué)生主要存在問題：學(xué)生能根據(jù)一個方向辨認(rèn)其余的七個方向，并能用方位詞描述物體所在方向。但32%學(xué)生對于方向位置的相對性沒有完全理解。例如測驗卷上的第六大題：（1）體育場在醫(yī)院的（ ）面，在學(xué)校的（ ）面。（2）動物園在學(xué)校的東南面，請你在圖中的□中標(biāo)出來。 萬以內(nèi)數(shù)的順序。如：找規(guī)律，（ ）、499499（ ）、（ ）認(rèn)識5個長度單位后，要選擇合理的長度單位，學(xué)生反而感到困惑。例如：（1）隧道長大約490（ ）。（2）人造地球衛(wèi)星每秒大約飛行8（ ）。對策：要讓學(xué)生在填空前先確定觀察的位置，否則，學(xué)生容易把方向弄反。因此，復(fù)習(xí)時，要提供多種情景圖讓學(xué)生多說，多交流。利用生活中的情境進行練習(xí)，如象棋的棋盤都可以幫助學(xué)生更好的掌握方向。通過撥珠、數(shù)數(shù)（尤其面對學(xué)困生）等活動理解哪一位滿十，它的前一位就會有變化。單位的使用，要創(chuàng)設(shè)具體情景加以強化。第六、八單元：《加與減（一）》、《加與減（二）》學(xué)生主要存在問題：對于一年級百以內(nèi)的退位減法的口算，學(xué)生掌握還不夠牢
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