【總結(jié)】用樣本的頻率分布估計(jì)總體分布1、用樣本去估計(jì)總體,是研究統(tǒng)計(jì)問(wèn)題的一個(gè)基本思想2、前面我們學(xué)過(guò)的抽樣方法有:簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣。要注意這幾種抽樣方法的聯(lián)系與區(qū)別。3、初中時(shí)我們學(xué)習(xí)過(guò)樣本的頻率分布,包括頻數(shù)、頻率的概念,頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖的制作。頻率分布樣本中所有數(shù)據(jù)(或數(shù)據(jù)組)的頻數(shù)和
2025-05-12 15:35
【總結(jié)】主要內(nèi)容(2學(xué)時(shí))一、參數(shù)的區(qū)間估計(jì)二、單個(gè)正態(tài)總體均值的區(qū)間估計(jì)(重點(diǎn))三、單個(gè)正態(tài)總體方差的區(qū)間估計(jì)(重點(diǎn))四、兩個(gè)正態(tài)總體參數(shù)的區(qū)間估計(jì)第3-5節(jié)雙側(cè)區(qū)間估計(jì)一、參數(shù)的區(qū)間估計(jì)1、問(wèn)題的提出??(2)..??????究竟哪一組樣本觀測(cè)值算出的根
2025-04-29 12:11
【總結(jié)】統(tǒng)計(jì)學(xué)─從數(shù)據(jù)到結(jié)論第五章總體參數(shù)的估計(jì)?估計(jì)就是根據(jù)你擁有的信息來(lái)對(duì)現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)行某種判斷。?你可以根據(jù)一個(gè)人的衣著、言談和舉止判斷其身份?你可以根據(jù)一個(gè)人的臉色,猜出其心情和身體狀況?統(tǒng)計(jì)中的估計(jì)也不例外,它是完全根據(jù)數(shù)據(jù)做出的。?如果我們想知道北京人認(rèn)可某飲料的比例,人們只有在北京人中進(jìn)行抽樣調(diào)查以得
2025-08-21 12:29
【總結(jié)】用樣本估計(jì)總體第一課時(shí)知識(shí)探究(一):頻率分布表【問(wèn)題】我國(guó)是世界上嚴(yán)重缺水的國(guó)家之一,城市缺水問(wèn)題較為突出,某市政府為了節(jié)約生活用水,計(jì)劃在本市試行居民生活用水定額管理,即確定一個(gè)居民月用水量標(biāo)準(zhǔn)a,用水量不超過(guò)a的部分按平價(jià)收費(fèi),超出a的部分按議價(jià)收費(fèi).通過(guò)抽樣調(diào)查,獲得10
2024-11-20 23:52
【總結(jié)】T分布與總體均數(shù)的估計(jì)t分布與總體均數(shù)的估計(jì)t分布與總體均數(shù)的估計(jì)哥塞特(.Gosset,1876~1937)1908年,哥塞特首次以“學(xué)生”(Student)為筆名,在《生物計(jì)量學(xué)》雜志上發(fā)表了“平均數(shù)的概率誤差”。由于這篇文章提供了“學(xué)生t檢驗(yàn)”的基礎(chǔ),為此,許多統(tǒng)計(jì)學(xué)家把1908年看作是統(tǒng)計(jì)推斷理論發(fā)
2025-05-10 08:00
【總結(jié)】總體分布的估計(jì)一、拋擲硬幣試驗(yàn):試驗(yàn)結(jié)果頻數(shù)頻率正面向上36124反面向上35964拋擲硬幣試驗(yàn)的結(jié)果的全體構(gòu)成一個(gè)總體.把正面向上的結(jié)果記為0,反面向上的結(jié)果記為1,則上面的頻率分布表還可以用下面的條形圖來(lái)表示(試驗(yàn)總次數(shù)為72088)頻率......
2024-11-10 00:27
【總結(jié)】統(tǒng)計(jì)學(xué)─從數(shù)據(jù)到結(jié)論第五章總體參數(shù)的估計(jì)?估計(jì)就是根據(jù)你擁有的信息來(lái)對(duì)現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)行某種判斷。?你可以根據(jù)一個(gè)人的衣著、言談和舉止判斷其身份?你可以根據(jù)一個(gè)人的臉色,猜出其心情和身體狀況?統(tǒng)計(jì)中的估計(jì)也不例外,它是完全根據(jù)數(shù)據(jù)做出的。?如果我們想知道桂林人認(rèn)可某飲料的比例,人們只有在桂林人中進(jìn)行抽樣調(diào)查
2024-10-18 19:57
【總結(jié)】總體方差(標(biāo)準(zhǔn)差)的估計(jì)教學(xué)要求:理解方差和標(biāo)準(zhǔn)差的意義,會(huì)求樣本方差和標(biāo)準(zhǔn)差。教學(xué)過(guò)程:看一個(gè)問(wèn)題:甲乙兩個(gè)射擊運(yùn)動(dòng)員在選拔賽中各射擊20次,成績(jī)?nèi)缦拢杭?86865910745656787999乙957876867796586
2025-06-19 02:32
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書SHUXUE九年級(jí)下湖南教育出版社1999年2月15日(除夕)晚上,在中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)直播的同時(shí),對(duì)全國(guó)100個(gè)城市的2021個(gè)家底進(jìn)行了電話調(diào)查,其中有1858戶在收看中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)節(jié)目,占%,可不可以把%作為這屆春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的收視率的估計(jì)呢?可以由于是隨
2024-11-28 22:58
【總結(jié)】第七章第四節(jié)正態(tài)總體的區(qū)間估計(jì)引言前面,我們討論了參數(shù)點(diǎn)估計(jì).它是用樣本算得的一個(gè)值去估計(jì)未知參數(shù).但是,點(diǎn)估計(jì)值僅僅是未知參數(shù)的一個(gè)近似值,它沒(méi)有反映出這個(gè)近似值的誤差范圍,使用起來(lái)把握不大.區(qū)間估計(jì)正好彌補(bǔ)了點(diǎn)估計(jì)的這個(gè)缺陷.譬如,在估計(jì)湖中魚數(shù)的問(wèn)題中,若
2025-05-10 00:38
【總結(jié)】復(fù)習(xí)回顧1、什么是簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣?什么樣的總體適宜簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣?2、什么是系統(tǒng)抽樣?什么樣的總體適宜系統(tǒng)抽樣?3、什么是分層抽樣?什么樣的總體適宜分層抽樣?江蘇如東馬塘中學(xué)張偉鋒問(wèn)題情境如下樣本是隨機(jī)抽取近年來(lái)北京地區(qū)7月25日至8月24日的日最高氣溫問(wèn)題:怎樣通過(guò)上表中的數(shù)據(jù),
2024-11-18 08:51
2025-08-15 23:05
【總結(jié)】問(wèn)題提出?,如何通過(guò)樣本數(shù)據(jù)所包含的信息,估計(jì)總體的基本特征,即用樣本估計(jì)總體,是我們需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)的內(nèi)容.簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣.通過(guò)圖、表、計(jì)算來(lái)分析樣本數(shù)據(jù),找出數(shù)據(jù)中的規(guī)律,就可以對(duì)總體作出相應(yīng)的估計(jì).這種估計(jì)一般分成兩種:①是
2025-08-16 00:04
【總結(jié)】教學(xué)流程圖創(chuàng)設(shè)情景研究性學(xué)習(xí)鞏固反思課堂總結(jié)從湖中打一網(wǎng)魚,共M條,做上記號(hào)后再放入湖里,數(shù)天后再打一網(wǎng)魚共n條,其中K條有記號(hào)。估計(jì)湖中有魚大約條?問(wèn)題一:收獲季節(jié)問(wèn)題二:選拔人才?要從甲乙丙三名選手中挑選一名同學(xué)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,參考5次平時(shí)成績(jī)?nèi)缦卤恚?甲:86
2025-04-29 07:00
【總結(jié)】?重點(diǎn)難點(diǎn)?重點(diǎn):用樣本的頻率分布估計(jì)總體分布;用樣本的數(shù)字特征估計(jì)總體的數(shù)字特征.?難點(diǎn):頻率分布直方圖的理解和應(yīng)用.?知識(shí)歸納?1.編制頻率分布直方圖的步驟如下:?①求極差:極差是一組數(shù)據(jù)的最大值與最小值的差.?③將數(shù)據(jù)分組:通常對(duì)組內(nèi)數(shù)值所在區(qū)間取左閉右開區(qū)間,最后一組取閉區(qū)間
2025-05-12 22:39