【總結(jié)】第二節(jié)張玲教學(xué)目標(biāo):1、描述生物對環(huán)境的適應(yīng)。2、理解掌握生物對環(huán)境的影響。?自學(xué)指導(dǎo):學(xué)生認(rèn)真看課本p46—49的內(nèi)容,在課本上標(biāo)畫出下列的知識內(nèi)容,8分鐘后檢測誰掌握的好?,各種因素影響著生物,生物在生存發(fā)展中不斷______環(huán)境,同時,也_____和_____著環(huán)境。?
2024-11-18 20:19
【總結(jié)】第二節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響一、生物對環(huán)境的適應(yīng)什么是適應(yīng)?適應(yīng)是生物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理等方面與其生存環(huán)境相適合的現(xiàn)象,是自然選擇的結(jié)果。生物的適應(yīng)分為環(huán)境性適應(yīng)、營養(yǎng)性適應(yīng)和防御性適應(yīng)等類型。典型的防御性適應(yīng)(一)環(huán)境性適應(yīng)1、植物對環(huán)境的適應(yīng)——
2025-08-01 17:50
【總結(jié)】《生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響》的教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計思想蘇霍姆林斯基說過:“在人的心靈深處,都有一種根深蒂固的東西,這就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者?!币虼俗寣W(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去研究,就是要讓學(xué)生成為教學(xué)活動的主人,通過激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,把學(xué)習(xí)變成學(xué)生內(nèi)在的需求,從根本上促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知、能力、個性的發(fā)展,使之成為學(xué)習(xí)的主人。根據(jù)新課標(biāo)教育理念,課堂教學(xué)要以學(xué)生為中
2025-04-07 03:50
【總結(jié)】生物對環(huán)境的適應(yīng)保護(hù)色擬態(tài)警戒色生物對環(huán)境的影響
2024-11-30 04:09
【總結(jié)】你還記得嗎?1、影響生物生活的環(huán)境因素分為哪兩類?一類是光、、水、等非生物因素。另一類是因素。2、探究的一般步驟包括哪六個?(1)提出;(2)作出;(3)制定;(4)實(shí)施;(5)得出;(6)和。
2025-01-16 19:08
【總結(jié)】生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響生物對環(huán)境的適應(yīng)北極狐夏天的雷鳥冬天的雷鳥耐干旱的仙人掌旗形樹螽斯保護(hù)色擬態(tài)蘭花螳螂警戒色毒箭蛙身體結(jié)構(gòu):體形:體表:光滑流線型有適宜水中生活的呼吸、覓食、運(yùn)動等器官?現(xiàn)在的每
2024-11-19 07:00
【總結(jié)】第二章第二節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響一生物對環(huán)境的適應(yīng)1.植物對環(huán)境的適應(yīng)一般:綠色植物具有較大葉片能夠進(jìn)行光合作用,蒸騰作用.(一)適應(yīng)的普遍性——適應(yīng)在自然界是普遍存在的特殊:仙人掌:減少水分散失
2024-12-07 21:22
【總結(jié)】三國古戰(zhàn)場———長坂坡趙子龍單騎救主關(guān)陵廟——關(guān)云長“頭枕洛陽,身臥當(dāng)陽”之說我國目前:最高(七丈十三層),最重(十萬六千六百斤),保存最完整的玉泉鐵塔《生物學(xué)》七年級上冊湖北省當(dāng)陽市實(shí)驗(yàn)中學(xué)孔祥玲人教版義務(wù)教育
2024-11-19 00:54
【總結(jié)】Chapter1adaptationandinjuryoftissueandcelladaptationandinjuryoftissueandcellisadaptation?define:atrophy,hypertrophy,hyperplasia,metaplasia.
2025-01-17 12:29
【總結(jié)】心臟褐色萎縮心臟褐色萎縮之冠狀動脈心臟褐色萎縮之冠狀動脈2腎臟壓迫性萎縮脂肪肝糖衣脾2號片,腎輕度水樣變性2號片,腎輕度水樣變性2號片,腎輕度水樣變性4號片,肝脂肪變性4號片,肝脂肪變性4號片,肝脂肪變性肝小葉中央性脂肪變性肝小葉中央性脂肪變性4號片,肝脂肪變性肝小葉周
2025-08-11 13:10
【總結(jié)】第二節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)于影響___________。__________。__________的結(jié)果。,從環(huán)境中獲得所需要的氧氣或養(yǎng)料,這說明生物需_________環(huán)境。蚯蚓的活動能使土壤疏松、肥沃,這說明生物能__________環(huán)境。,你能輕易地找出圖中的竹節(jié)蟲嗎?竹節(jié)蟲的這種形態(tài)在生物學(xué)上被稱為什么現(xiàn)象?
2024-11-16 02:00
【總結(jié)】定西師范高等專科學(xué)校生化系原霽虹第六章生活適應(yīng)與健康本章內(nèi)容?小學(xué)生生活自理能力的培養(yǎng)?小學(xué)生安全意識的培養(yǎng)?休閑生活對小學(xué)生身心健康的影響?生活事件對小學(xué)生身心健康的影響問題情境:開學(xué)第一天的大掃除請大家閱讀第130頁材料。
2025-01-05 13:33
【總結(jié)】生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響生物對環(huán)境的適應(yīng)北極狐夏天的雷鳥冬天的雷鳥耐干旱的仙人掌旗形樹螽斯保護(hù)色擬態(tài)蘭花螳螂警戒色毒箭蛙生物對環(huán)境的影響森林砍伐過度放牧土地沙化兔子的危害草原鼠害防風(fēng)的白楊樹中央電教館資源中心制作
2024-11-09 05:51
【總結(jié)】第一章生物與環(huán)境的相互作用第六單元生物與環(huán)境環(huán)境溫度29℃以下30℃—33℃34℃—35℃孵出幼體的性別雌性雌性、雄性雄性說明:環(huán)境溫度對揚(yáng)子鱷的性別有影響。環(huán)境對生物的作用學(xué)習(xí)目標(biāo):1、舉例說明非生物因素和生物因素對生物的作用。2、通過
2025-05-01 12:15
【總結(jié)】在一定自然區(qū)域內(nèi),所有及其生活的共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。什么是生態(tài)系統(tǒng)?生物環(huán)境就是生物生活的空間什么是環(huán)境?是最大的生態(tài)系統(tǒng)。生物圈一、環(huán)境對生物的影響環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理
2024-11-30 08:39