關(guān)于溫州中學(xué)生市場(chǎng)調(diào)查的報(bào)告(編輯修改稿)
2025-08-17 22:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 家長(zhǎng)或?qū)W校的要求，可見(jiàn)英語(yǔ)培訓(xùn)在中學(xué)生中正受到廣大學(xué)生及家長(zhǎng)的重視。而白金漢作為英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在這一市場(chǎng)上仍趨于空白。學(xué)生市場(chǎng)的開拓必須引起重視。分析：針對(duì)第3—4題的數(shù)據(jù)整理后，得出下表1：感興趣22人77人未參加過(guò)培訓(xùn)有參加過(guò)培訓(xùn)15人7人不感興趣從上述圖表可知：1) 第一、二象限內(nèi)群體為對(duì)英語(yǔ)感興趣群體，%。這一群體將會(huì)是我們?cè)卺槍?duì)學(xué)生市場(chǎng)宣傳工作的重要目標(biāo)受眾；2) 第三象限內(nèi)群體為既對(duì)英語(yǔ)不感興趣，又不曾參加過(guò)英語(yǔ)培訓(xùn)群體。因此這一象限群體并非我們重點(diǎn)推廣對(duì)象，可以過(guò)濾；3) 而第四象限內(nèi)群體雖對(duì)英語(yǔ)不感興趣，但也曾參加過(guò)英語(yǔ)培訓(xùn)?？梢?jiàn)這類群體參加英語(yǔ)培訓(xùn)非其自愿行為，他們參加英語(yǔ)培訓(xùn)的原因可能是出于家長(zhǎng)、老師或?qū)W校的要求。因此，針對(duì)這一群體的宣傳，須注意到對(duì)家長(zhǎng)、老師群體的推廣。關(guān)于學(xué)生參加的培訓(xùn)模式及學(xué)習(xí)目的的調(diào)查與分析第57題是針對(duì)表1內(nèi)第一、四象限群體所設(shè)的問(wèn)題。第5題調(diào)查學(xué)生群體普遍參加的英語(yǔ)培訓(xùn)形式，便于今后在做市場(chǎng)宣傳時(shí)注意作為重點(diǎn)推出的課程形式。第7題調(diào)查參加培訓(xùn)的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的及學(xué)習(xí)中遇到的最大困擾，便于教學(xué)部在課程設(shè)置上抓住重點(diǎn)，市場(chǎng)部做宣傳方案時(shí)能夠把握方向。根據(jù)圖表圖表圖表7的數(shù)據(jù)顯示，課后補(bǔ)習(xí)是學(xué)生參加英語(yǔ)培訓(xùn)的主要形式，%，而培訓(xùn)的主要目的是應(yīng)付考試，%。%被調(diào)查者參加過(guò)口語(yǔ)訓(xùn)練營(yíng)和外教小班授課的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，即這類群體有參加過(guò)同類英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)。%被調(diào)查者因?yàn)榕d趣愛(ài)好而參加英語(yǔ)培訓(xùn)，%被調(diào)查者參加培訓(xùn)的目的是鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ)。而學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，遇到的最大的難點(diǎn)還是語(yǔ)法，其次是寫作。這也是在學(xué)生考試中所占分?jǐn)?shù)比重最大的部分。分析：應(yīng)試的課后補(bǔ)習(xí)仍是學(xué)生參加英語(yǔ)培訓(xùn)的熱點(diǎn)，也是家長(zhǎng)和學(xué)校、老師最關(guān)注的培訓(xùn)方式。若我們能設(shè)置關(guān)于應(yīng)試方面的課程，特別需提到的是加強(qiáng)語(yǔ)法和寫作的部分，并加以宣傳，可吸引家長(zhǎng)和老師對(duì)本英語(yǔ)培訓(xùn)中心的關(guān)注。其次，可挖掘因興趣愛(ài)
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