高等學校崗位設置一般規(guī)律(編輯修改稿)
2025-08-17 16:53 本頁面
【文章內容簡介】 說明書或崗位說明書” 六、工作崗位評價 （一）工作崗位評價的基本理論和意義 使員工與員工之間對報酬的看法趨于一致和滿意，各類工作與其對應的報酬相適應； 使單位內部建立一些連續(xù)性的等級，這些等級可以引導員工朝更高的工作效率發(fā)展。 單位內部的崗位之間建立一種聯(lián)系，這種聯(lián)系組成了單位整個的報酬支付系統(tǒng)； 為績效考核提供依據； 當新的崗位設置時，可以找到該崗位較為恰當的報酬標準。 （二）工作崗位評價的主要步驟 ? 按工作性質將單位的全部崗位分類 ? 收集有關崗位的各種信息 ? 組建崗位評價小組 ? 制定具體工作計劃 ， 確定詳細實施方案 。 ? 以資料為基礎 ， 找出與崗位有直接聯(lián)系 、 密切相關的各種主要因素 。 ? 規(guī)定統(tǒng)一衡量標準 ， 設計各種問卷和表格 。 ? 先以幾個重點單位作為試點 ， 以發(fā)現(xiàn)問題 、 總結經驗 、 及時糾正 。 ? 全面實施 。 包括： 崗位測定 、 資料整理匯總 、 數據處理分析 等 。 ? 撰寫各個崗位的評價報告書 ， 提供給各有關部門 。 ? 全面總結 。 （三） 工作崗位評價要素和指標的內涵 ? 主要要素的分類 ? （ 1）主要因素，即高度相關（相關系數在 ）或顯著相關（相關系數在 ~）的要素； ? （ 2）一般因素，即中度相關（相關系數在 ~））的要素； ? （ 3） 次要因素，即低度相關（相關系數在 ~）的要素； ? （ 4）極次要因素，即相關程度極低或無相關（相關系數在）的要素。 ? 在確定工作崗位評價要素時，首先應當明確各個要素的重要程度。一般來說，后兩種要素不列入指標體系。 （ 1）工作責任要素：包括質量、數量、遵守、安全、消耗、管理等六項責任； （ 2）工作技能要素：包括技術知識要求、操作復雜程度、解決問題能力、質量難易程度和處理預防責任事故復雜程度等五項要素； （ 3）工作強度要素 ：包括體力、緊張程度、時間利用和工作班制等要素； （ 4）工作環(huán)境要素：包括環(huán)境危害程度和其它有害因素危害程度； （ 5）社會心理要素。 崗位評價指標的特點和構成 （四） 工作崗位評價指標的分級標準 工作責任要素評價標準 等級 分 級 定 義 1 只對自己的崗位工作負責 2 只對自己的崗位工作負責，并具有完成本崗位工作的自主權 3 只負責指導助手 4 對助手有指導、分配、檢查作用 5 負責指導幾個崗位工作 6 負責指導、協(xié)調、分配幾個崗位工作 7 負責指導、協(xié)調、分配檢查幾個崗位工作，有自行決定權 表 1 管理責任指標分級標準表 表 2 知識經驗要素分級標準表 等級 分 級 定 義 1 具備一般知識即可勝任的崗位 2 需本科文化程度，初級職稱水平，并有一定經驗才能勝任的崗位 3 需本科文化程度，中級職稱水平的崗位 4 需本科文化程度，中級職稱水平并有一定經驗才能勝任的崗位 5 需碩士文化程度，高級職稱水平才能勝任的崗位 6 需博士文化程度，高級職稱水平并有一定經驗才能勝任的崗位 7 需博士文化程度，高級職稱水平，并受過專門技術培訓的崗位 工作技能要素評價標準 表 3
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