蘇教版選修1-2(編輯修改稿)
2025-08-17 09:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 抓住課堂的主體知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率，也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)中的反思習(xí)慣。 以上是課例 1的教學(xué)過(guò)程和設(shè)計(jì)意圖 二、課例 1的課后反思 課例 1的教學(xué)目標(biāo)定為： （ 1）能熟練地回顧本章基本知識(shí)，不同角度找出 三種圓錐曲線的定義、方程及性質(zhì)之間的內(nèi) 在聯(lián)系． （ 2）培養(yǎng)學(xué)生概括數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力，有條理地研 究問(wèn)題的能力，靈活運(yùn)用知識(shí)的能力． （ 3）通過(guò)自主探究、合作學(xué)習(xí)、相互交流，感受 探索的樂(lè)趣與成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的探究 意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神． “ 知識(shí)回顧”、“歸納總結(jié)”、“實(shí)例展示”、“課堂小結(jié)”四個(gè)部分基本上都是讓學(xué)生分小組探究、總結(jié)，最后由學(xué)生代表展示成果的方式組織課堂教學(xué)的，體現(xiàn)了新課標(biāo)以“學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。 根據(jù)以上教學(xué)目標(biāo)，我個(gè)人認(rèn)為在課例 1的教學(xué)過(guò)程中基本完成。 我想絕大多數(shù)一線教師可能和我們的感受一樣，總是感覺(jué)工作很忙、很累。那么在有限的時(shí)間里對(duì)小結(jié)課的處理或者
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