名師培養(yǎng)計(jì)劃和具體措施(編輯修改稿)
2025-08-16 14:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中挑選素質(zhì)高、有潛力、肯學(xué)習(xí)、善鉆研的教師為對(duì)象，實(shí)施骨干教師培養(yǎng)工程。 (1)組織培養(yǎng)對(duì)象系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新的教育教學(xué)信息，聆聽學(xué)習(xí)專家學(xué)者的報(bào)告，提高他們的理論水平。 (2)實(shí)施骨干教師培養(yǎng)“五個(gè)一系列工程”，即一堂示范課、一節(jié)說(shuō)課、一份好教案、一篇高質(zhì)量論文、一個(gè)教育教學(xué)的研究課題，鼓勵(lì)教師脫穎而出。 (3)加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)、使用和管理。 為了更好地發(fā)揮骨干教師的作用，并與“名教師工程”相銜接，加速形成我校在各學(xué)科領(lǐng)域中“學(xué)有成就，教有特色，研有創(chuàng)新”的名教師后備人才群體，開展學(xué)科帶頭人培養(yǎng)與選拔工作。 (1)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)實(shí)行本人申報(bào)，學(xué)校通過(guò)聽課、評(píng)課、論文答辯等方法認(rèn)定。 (2)學(xué)科帶頭人要明確確定自己的教學(xué)、管理專長(zhǎng)及研究主攻方向。 (3)學(xué)科帶頭人每年要有一個(gè)科研課題，至少寫一篇教科研論
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