【總結(jié)】第二節(jié)“工農(nóng)武裝割據(jù)”的形成大革命留給中國共產(chǎn)黨人的慘痛教訓是什么?要取得革命的勝利,就必須堅持無產(chǎn)階級對革命的領(lǐng)導權(quán),必須掌握革命的武裝,堅持武裝斗爭。為什么以8月1日為中國人民軍隊的的建軍紀念日?一、工農(nóng)武裝起義1、南昌起義①時間:②領(lǐng)導人:③概況:④意義:
2024-08-25 01:06
【總結(jié)】?二近代民主理論的形成?西方民主思想源遠流長,古希臘城邦時期就有關(guān)于民主的論述和爭論,但在中世紀,民主思想一直受到壓制。近代以來西方的民主思想是在反對封建專制統(tǒng)治的斗爭中逐漸形成,旨在倡導一種維護多數(shù)人統(tǒng)治和人民權(quán)利的民主制度,民主思想成為一股不可抗拒的歷史潮流。課標要求知道斯賓諾莎、洛克和盧梭民主思想的基
2024-11-13 11:25
【總結(jié)】第20課三國鼎立局面的形成主備人:賀禮山年級:七年級班級:姓名:學習目標:(心中有目標,你就會走向成功!)1、知道三國鼎立局面形成過程中重要歷史人物曹操、諸葛亮。2、了解著名戰(zhàn)役——官渡之戰(zhàn)與統(tǒng)一北方的關(guān)系,赤壁之戰(zhàn)與三國鼎立局面形成的關(guān)系。3、簡述三國鼎立局面的形成過程及它對歷史發(fā)展產(chǎn)生
2024-11-19 00:54
【總結(jié)】世界市場的含義:是指各個國家和地區(qū)之間以商品流通為主要內(nèi)容的經(jīng)濟交往活動的總和。------資本主義世界市場即資本主義生產(chǎn)方式占主導地位的世界市場。世界市場形成的原因A、世界市場是國內(nèi)市場在范圍上的延伸。它是伴隨著社會生產(chǎn)力水平的提高與國際分工的發(fā)展而形成和發(fā)展起來的。B、世界市場是在資本主義生產(chǎn)方式占了統(tǒng)治地位后形成的
2024-11-12 19:10
【總結(jié)】第二次工業(yè)革命和帝國主義的形成一、第二次工業(yè)革命的背景1、政治:3、科技:2、經(jīng)濟:資本主義的競爭上升到提高勞動生產(chǎn)率的水平自然科學取得重大進展資本主義世界主市場已經(jīng)形成4、市場:資本主義制度的確立二、第二次工業(yè)革命的過程時間:主要發(fā)明:1、電力的廣泛應用
2024-11-10 06:38
【總結(jié)】西漢巨商卓王孫的新寡女兒卓文君與司馬相如一見鐘情,琴心相挑,雪夜私奔。對此,宋明理學家認為寡婦“逾墻淫奔,無恥之尤”;明末
2024-11-12 19:12
【總結(jié)】北師大版《歷史》第一冊《三國鼎立局面的形成》說課稿尊敬的各位評委,各位老師,大家好!我今天要說課的內(nèi)容是七年級歷史上冊第20課,《三國鼎立局面的形成》。一、說教材1.本課在教材中的地位和作用《三國鼎立局面的形成》一課是本冊第四單元第一課,主要介紹了國家從分裂到局部統(tǒng)一的過渡時期的歷史。本課涉及的三國鼎立一段史實是東
2024-11-22 01:57
【總結(jié)】第20課:三國鼎立局面的形成(北師大版七年級下冊)【課程標準】知道赤壁之戰(zhàn)和三國鼎立局面的形成【知識與能力】1、知道三國鼎立局面形成過程中的重要歷史人物曹操、劉備、孫權(quán)、諸葛亮,區(qū)別文學描寫和歷史原貌之間的關(guān)系。2、了解歷史上著名的戰(zhàn)役“官渡之戰(zhàn)”和“赤壁之戰(zhàn)”,說出其與三國鼎立局面形成的關(guān)系。3、簡述三國鼎立局面的形成以及它
2024-11-29 10:10
【總結(jié)】滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風,一壺濁酒喜相逢,古今多少事,都付笑談中。曹操劉備孫權(quán)第11課割據(jù)與分裂(1)三國鼎立:赤壁之戰(zhàn);三國鼎立格局的最終形成(2)區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展三國
2024-11-18 00:44
【總結(jié)】資本主義世界殖民體系何時最終形成?對亞、非、拉美有何影響?回憶:19世紀末20世紀初亞洲、非洲、拉美受到殘酷的經(jīng)濟剝削和掠奪第三節(jié)亞洲、非洲、拉丁美洲民族民主運動的發(fā)展請同學們閱讀教材P111-115頁,找出各地區(qū)出現(xiàn)了那些運動,完成表格.地區(qū)運
【總結(jié)】第1課三國鼎立局面的形成■從官渡之戰(zhàn)到赤壁之戰(zhàn)■魏、蜀、吳的建立■魏、蜀、吳的關(guān)系■課堂小結(jié)第課三國鼎立局面的形成1、官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的時間、交戰(zhàn)雙方、戰(zhàn)爭結(jié)果,理解兩次戰(zhàn)爭的特點及其對歷史發(fā)展的影響。2、魏蜀吳三國的建立者、建國時間、國號和都城,理解鼎立局面的形成和影響。學習目標:
2024-11-19 06:38
【總結(jié)】一、階段特征:有中國特色社會主義現(xiàn)代化建設新局面的形成(1)政治領(lǐng)域:建立有中國特色的社會主義民主政治,推進祖國統(tǒng)一。①關(guān)于真理標準問題的討論;②以?階級斗爭為綱?轉(zhuǎn)到?以經(jīng)濟建設為中心?;③《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》;④提出堅持四項基本原則;⑤鄧小平理論和三個代表思想的形成。(2)經(jīng)濟領(lǐng)域:建設有中國特色的社會主義經(jīng)濟。①
2024-09-20 21:33
【總結(jié)】第14課三國鼎立局面的形成一、學習導引年,袁紹與在官渡對壘。曹軍以少勝多。官渡之戰(zhàn)后幾年,曹操。2.赤壁之戰(zhàn)年,曹操率領(lǐng)大軍南下,企圖一舉占領(lǐng)南方,統(tǒng)一全國。、組成聯(lián)軍,在一帶的長江兩岸與曹軍展開激
2024-12-02 14:35
【總結(jié)】第四單元第20課三國鼎立局面的形成三維歷史同步訓練維度A基礎(chǔ)知識一、選擇題1、曹操為統(tǒng)一北方曾與袁紹進行了一場戰(zhàn)役,這就是()A、官渡之戰(zhàn)B、赤壁之戰(zhàn)C、淝水之戰(zhàn)D、長平之戰(zhàn)2、“功蓋三分國,名成八陣圖;江流石不轉(zhuǎn),遺恨失吞吳”。杜甫這首詩所概括的歷史與下列哪一位歷史
2024-11-15 23:15
【總結(jié)】第20課三國鼎立局面的形成課前預習預習時順帶把這些題給做了,試試你的身手呀!1.奠定曹操統(tǒng)一北方基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是()A.巨鹿之戰(zhàn)B.長平之戰(zhàn)C.官渡之戰(zhàn)D.赤壁之戰(zhàn)2.赤壁之戰(zhàn)后出現(xiàn)了什么樣的歷史局面?3.按地理方位填出三國的名稱:課堂練習重點難點都在這里了,課堂上就把它們解決吧。