直線與平面和平面與平面的位置關(guān)系-資料下載頁

【總結(jié)】問題提出，點(diǎn)與平面分別有哪幾種位置關(guān)系？空間兩直線有哪幾種位置關(guān)系？、線、面位置關(guān)系而言，還有哪幾種類型有待分析？探究（一）直線與平面之間的位置關(guān)系思考1:一支筆所在的直線與一個(gè)作業(yè)本所在的平面，可能有哪幾種位置關(guān)系？思考2:對(duì)于一條直線和一個(gè)平面，就其公共點(diǎn)個(gè)數(shù)來分類有哪幾種可能？思考3:如圖，

2024-11-11 00:19

平面的性質(zhì)、空間兩條直線的位置關(guān)系-資料下載頁

【總結(jié)】主頁平面的性質(zhì)、空間兩條直線的位置關(guān)系主頁1．平面的基本性質(zhì)公理1：如果一條直線上的在一個(gè)平面內(nèi)，那么這條直線上所有的點(diǎn)都在這個(gè)平面內(nèi)．公理2：如果兩個(gè)平面有一個(gè)公共點(diǎn)，那么它們還有其他公共點(diǎn)，這些公共點(diǎn)的集合是經(jīng)過這個(gè)公共點(diǎn)的．公理3：過的

2024-11-23 11:05

直線與平面的位置關(guān)系平行(第1課時(shí))課件-資料下載頁

【總結(jié)】直線與平面的位置關(guān)系直線與平面的位置關(guān)系想一想:構(gòu)成球門的直線與地面的位置關(guān)系如何?aaa議一議：空間直線和平面的位置關(guān)系（1）直線在平面內(nèi)——有無數(shù)個(gè)公共點(diǎn)．（2）直線和平面相交——有且只有一個(gè)公共點(diǎn)．（3）直線和平面平行——無公共點(diǎn)．a(chǎn)aa試一試：用符號(hào)和圖形表示三種位置關(guān)

2025-01-20 09:41

高三數(shù)學(xué)直線方程與兩直線的位置關(guān)系-資料下載頁

【總結(jié)】2020屆高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)強(qiáng)化雙基系列課件59《直線方程與兩直線的位置關(guān)系》直線的方程知識(shí)精講:（1）傾斜角：在平面直角坐標(biāo)系中，把x軸繞直線L與x軸的交點(diǎn)按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)到和直線重合時(shí)所轉(zhuǎn)的最小正角。當(dāng)直線和x軸平行或重合時(shí)，我們規(guī)定直線的傾斜角為00。故傾斜角的范圍是[0，π）

2024-11-11 02:52

21兩條直線的位置關(guān)系二-資料下載頁

【總結(jié)】第二章相交線與平行線青島第五十一中學(xué)苗芳花一、成果展示兩條直線相交成四個(gè)角，如果有一個(gè)角是直角，那么稱這兩條直線互相垂直通常用“⊥”表示兩直線垂直。二、歸納總結(jié)第一環(huán)節(jié)走進(jìn)生活引入課題記作l⊥m，垂足為點(diǎn)O.記作AB⊥CD，垂足為點(diǎn)

2025-01-04 17:15

高二數(shù)學(xué)直線和平面垂直-資料下載頁

【總結(jié)】第四節(jié)直線和平面垂直1.直線與平面垂直(1)直線與平面垂直的定義如果一條直線與一個(gè)平面內(nèi)的___________直線都垂直，就說這條直線垂直于這個(gè)平面．(2)直線與平面垂直的判定定理如果一條直線和一個(gè)平面內(nèi)的____________垂直，那么這條直線垂直于這個(gè)平面．(3)直線與平面垂直的性質(zhì)定理如果兩條直線垂直于同一個(gè)平面

2024-11-12 18:10

21空間點(diǎn)，直線，平面之間的位置關(guān)系--平面-資料下載頁

【總結(jié)】平面觀察教室里的桌面、黑板面，它們呈現(xiàn)出怎樣的形象？實(shí)例引入觀察活動(dòng)室里的地面，它呈現(xiàn)出怎樣的形象？實(shí)例引入觀察海面，它又呈現(xiàn)出怎樣的形象？實(shí)例引入生活中的一些物體通常呈平面形，課桌面、黑板面、海面都給我們以平面的形象．你還能從生活中舉出類似平面形的物體嗎？引入新課幾何里

2024-11-21 00:11

高一數(shù)學(xué)空間直線與平面的位置關(guān)系-資料下載頁

【總結(jié)】新課標(biāo)人教版課件系列《高中數(shù)學(xué)》必修2《空間點(diǎn)、直線與平面的位置關(guān)系》1、掌握平面的表示法及水平放置的直觀圖；2、會(huì)用符號(hào)表示出點(diǎn)與直線,點(diǎn)與平面,直線和平面以及平面與平面相交的位置關(guān)系；3、掌握平面的基本性質(zhì)(三個(gè)公理)及作用；4、培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。教學(xué)目標(biāo)實(shí)物引入、

2024-11-10 12:24

高一數(shù)學(xué)點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系-資料下載頁

【總結(jié)】點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系習(xí)題課一、復(fù)習(xí)導(dǎo)航二、典例探討三、基礎(chǔ)訓(xùn)練四、小結(jié)評(píng)價(jià)五、考題變式一、復(fù)習(xí)導(dǎo)航DBC二、典例探討三、基礎(chǔ)訓(xùn)練四、小結(jié)評(píng)價(jià)五、考題變式

2024-11-09 05:06

【數(shù)學(xué)】213-214空間中直線與平面之間的位置關(guān)系平面與平面之間的位置關(guān)系課件-資料下載頁

【總結(jié)】三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第二課時(shí)分米的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第4—第7頁的內(nèi)容教學(xué)日期：教學(xué)目標(biāo)：1、通過動(dòng)手實(shí)踐，使學(xué)生意識(shí)到量比較長(zhǎng)的物體的的長(zhǎng)度可以用分米作單位。2、認(rèn)識(shí)分米，建立1分米的長(zhǎng)度概念。3、培養(yǎng)學(xué)生估測(cè)意識(shí)和能力。

2024-11-22 04:27

湘教版七下33平面直線的位置關(guān)系平行、相交、重合ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書SHUXUE七年級(jí)下湖南教育出版社平行、相交、重合小明家客廳的窗戶由兩扇塑鋼玻璃窗頁組成，上圖為兩扇窗頁全關(guān)、半開的狀態(tài)．當(dāng)我們把兩扇窗頁近似地看成在同一平面內(nèi)，并且考慮每扇窗頁的四條塑鋼邊所在的直線時(shí)，這些直線的相互位置有哪些關(guān)系？AD和AB，EH和EF的位置是怎樣的？AD和EH，BC和

2024-11-19 17:48

高二數(shù)學(xué)兩條直線平行與垂直的判定-資料下載頁

【總結(jié)】?jī)芍本€的平行與垂直的判定在平面直角坐標(biāo)系中,當(dāng)直線l與x軸相交時(shí)，取x軸作為基準(zhǔn)，x軸正向與直線l向上方向之間所成的角α叫做直線l的傾斜角.傾斜角不是900的直線，它的傾斜角的正切叫做這條直線的斜率，常用k來表示.k=tanα)(:),(),,(2112

2024-11-12 16:46

高二數(shù)學(xué)兩條直線平行與垂直的判定-資料下載頁

【總結(jié)】?jī)芍本€的平行與垂直的判定在平面直角坐標(biāo)系中,當(dāng)直線l與x軸相交時(shí)，取x軸作為基準(zhǔn)，x軸正向與直線l向上方向之間所成的角α叫做直線l的傾斜角.傾斜角不是900的直線，它的傾斜角的正切叫做這條直線的斜率，常用k來表示.k=tanα)(:),(),,(2112

2024-11-09 00:54

空間點(diǎn)平面直線之間的位置關(guān)系-資料下載頁

【總結(jié)】平面圖形：空間圖形(立體圖形)：就是由同一平面內(nèi)的點(diǎn)、線所構(gòu)成的圖形。就是由空間內(nèi)的點(diǎn)、線、面所構(gòu)成的圖形。1．平面的“定義”“平面”是最基本的幾何概念，對(duì)它只能描述而不加定義。特點(diǎn)：“平”,“無限伸展”,“無大小”,“無厚薄”。【練習(xí)】判斷下列說法是否正確？

2024-10-09 15:17

兩條直線的位置關(guān)系-資料下載頁

【總結(jié)】說課課件康縣一中李文會(huì)兩條直線的位置關(guān)系(1)兩條直線的位置關(guān)系一﹑教材地位和內(nèi)容分析從整體來看，兩條直線的位置關(guān)系初步體現(xiàn)了解析幾何的實(shí)質(zhì)——用代數(shù)的知識(shí)來研究幾何問題。是學(xué)習(xí)解析幾何的基礎(chǔ)。從本節(jié)來看是學(xué)生在已掌握了直線的傾斜角和斜率及直線的方程基礎(chǔ)上進(jìn)一步研究學(xué)習(xí)的。兩條直線平行和垂直的充要

2025-05-11 08:54

高二數(shù)學(xué)平面內(nèi)兩直線位置關(guān)系平行(文件)

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