【文章內(nèi)容簡介】 B4生活技能與實踐能力（30分）C8生活技能（20分）掌握基本的生活和勞動技巧，積極參加勞動，初步養(yǎng)成勞動習慣和生活自理能力～使學生掌握基本的生活和勞動技能，通過實踐活動課來幫助學生體會勞技重要性和必要性。教導(dǎo)處～使學生能夠積極參加勞動，激發(fā)科學學習興趣，開展勞技操作比賽，“我是小名廚”比賽等等活動，使學生養(yǎng)成操作規(guī)范，認真細致的習慣。，帶領(lǐng)學生到學校實踐基地，提高實踐能力教導(dǎo)處～養(yǎng)成學生良好的勞動習慣和生活自理能力，巧妙掌握技巧。在勞動前能對勞動安排做到心中有數(shù)，雜而不亂。，勞動中學生能尊重并聽取別人的意見，養(yǎng)成與別人團結(jié)協(xié)作的好習慣。，熱愛創(chuàng)造，在勞動中去思考，去發(fā)明、去創(chuàng)造。教導(dǎo)處～養(yǎng)成學生良好的勞動習慣和生活自理能力，巧妙掌握技巧。在勞動前能對勞動安排做到心中有數(shù)，雜而不亂。，勞動中學生能尊重并聽取別人的意見，養(yǎng)成與別人團結(jié)協(xié)作的好習慣。，熱愛創(chuàng)造，在勞動中去思考，去發(fā)明、去創(chuàng)造。教導(dǎo)處～養(yǎng)成學生良好的勞動習慣和生活自理能力，巧妙掌握技巧。在勞動前能對勞動安排做到心中有數(shù)，雜而不亂。，勞動中學生能尊重并聽取別人的意見，養(yǎng)成與別人團結(jié)協(xié)作的好習慣。，熱愛創(chuàng)造，在勞動中去思考，去發(fā)明、去創(chuàng)造。教導(dǎo)處一級指標二級指標三級指標三級指標總目標階段性（學年度）目標與達成標準具體措施責任部門（人）A1學生發(fā)展（200分）B4生活技能與實踐能力（30分）C9社會實踐（10分）引導(dǎo)學生學會自我教育、自我管理和自主體驗。積極參加社會課堂、社會調(diào)查、社區(qū)服務(wù)、志愿者活動、義工服務(wù)等社會實踐活動。通過活動進一步增強學生自主參與活動的熱情，使學生體驗到活動的樂趣、成功的喜悅，學生的綜合素質(zhì)得以進一步提升，同時也培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力?！浞滞诰虍?shù)厣鐣Y源，鼓勵學生積極參加健康有益的社區(qū)活動?！拔覍嵺`我快樂”特色教育活動。充分利用當?shù)貙嵺`資源，增強學生自主參與活動的熱情，使學生體驗到活動的樂趣、成功的喜悅。開展“讀經(jīng)典，學做人” 走進社區(qū)家庭系列活動，加強家校聯(lián)系。大隊部～確立學校實踐基地，確定實踐活動的具體內(nèi)容與方法。拓寬教育渠道。積累學校在社會實踐方面的經(jīng)驗與做法。結(jié)合感恩節(jié)開展“從心做起”莘莘學子回報母校、回報教師、回報父母感恩系列活動。利用國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”活動。通過活動，讓學生親身感受黨的偉大正確，增強發(fā)奮學習、報效祖國的自覺性和主動性，努力成為合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。圍繞學生科技特色發(fā)展，開展七巧創(chuàng)新、機器人、航模等科技探索活動。大隊部～確立學校實踐基地，確定實踐活動的具體內(nèi)容與方法。拓寬教育渠道。積累學校在社會實踐方面的經(jīng)驗與做法。結(jié)合感恩節(jié)開展“從心做起”莘莘學子回報母校、回報教師、回報父母感恩系列活動。利用國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”活動。通過活動，讓學生親身感受黨的偉大正確，增強發(fā)奮學習、報效祖國的自覺性和主動性，努力成為合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。圍繞學生科技特色發(fā)展，開展七巧創(chuàng)新、機器人、航模等科技探索活動。大隊部～確立學校實踐基地，確定實踐活動的具體內(nèi)容與方法。拓寬教育渠道。積累學校在社會實踐方面的經(jīng)驗與做法。結(jié)合感恩節(jié)開展“從心做起”莘莘學子回報母校、回報教師、回報父母感恩系列活動。利用國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”活動。通過活動，讓學生親身感受黨的偉大正確，增強發(fā)奮學習、報效祖國的自覺性和主動性，努力成為合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。圍繞學生科技特色發(fā)展，開展七巧創(chuàng)新、機器人、航模等科技探索活動。大隊部～建立學生參加社區(qū)活動的有效機制，引導(dǎo)學生在社區(qū)活動中去經(jīng)歷、去體驗、去選擇、去重建。總結(jié)提高社區(qū)活動實效性的有效策略與方法。開展學生社區(qū)實踐活動 “金點子”工程，通過評比，積累有效的實踐活動經(jīng)驗。將成功的經(jīng)驗匯編成冊，并力爭在一定范圍內(nèi)推廣應(yīng)用.進一步尋求和探索新的指導(dǎo)學生社會實踐方面的新路子。教導(dǎo)處大隊部一級指標二級指標三級指標三級指標總目標階段性（學年度）目標與達成標準具體措施責任部門（人）A2教育教學（280分）B5德育工作(120分）C10德育機制（30分）德育組織機構(gòu)與制度健全；有德育整體規(guī)劃，有明確的階段性目標與措施；全員育人的要求得到落實?！珜W生具有“愛校、愛班、愛同學、愛社會、愛家庭”的意識，強調(diào)同學之間說普通話、講文明語，自主自立能力增強。班級風氣較好，學校氛圍良好，環(huán)境整潔①重視班隊教育作用，制定完善的制度。②加強愛國主義教育、行為規(guī)范教育，注重曉之以理的內(nèi)化教育。③每學期組織二次以上家長會，創(chuàng)建學習型家庭。教導(dǎo)處～把學生“愛校、愛班、愛同學、愛家庭、家社會”五愛教育內(nèi)化為自己的言行，任何場合能講禮貌、講文明，自主自立能力較強，班級風氣良好，學校環(huán)境良好，校園文化較濃。①強化德育滲透，營造人人都是德育工作者的良好氛圍。②強化愛國主義教育、行為規(guī)范教育，體現(xiàn)學生自我教育。③發(fā)揮家長委員會功能，提供鍛煉場所，組織學生開展活動。大隊部～把學生“愛校、愛班、愛同學、愛家庭、家社會”五愛教育內(nèi)化為自己的言行，任何場合能講禮貌、講文明，自主自立能力較強，班級風氣良好，學校環(huán)境良好，校園文化較濃。①強化德育滲透，營造人人都是德育工作者的良好氛圍。②強化愛國主義教育、行為規(guī)范教育，體現(xiàn)學生自我教育。③發(fā)揮家長委員會功能，提供鍛煉場所，組織學生開展活動。大隊部～把學生“愛校、愛班、愛同學、愛家庭、家社會”五愛教育內(nèi)化為自己的言行，任何場合能講禮貌、講文明，自主自立能力較強，班級風氣良好，學校環(huán)境良好，校園文化較濃。①強化德育滲透，營造人人都是德育工作者的良好氛圍。②強化愛國主義教育、行為規(guī)范教育，體現(xiàn)學生自我教育。③發(fā)揮家長委員會功能，提供鍛煉場所，組織學生開展活動。大隊部～“五愛”教育大多數(shù)學生于能內(nèi)化為自己的言行，任何場合善說普通話，運用文明語，大多數(shù)學生自主自立能力強，學生們表現(xiàn)受到老師、家長、社會的肯定，班風好，學校富有生機。①舉行學科滲透德育經(jīng)驗交流會。②深化愛國主義教育、行為規(guī)范教育，讓學生內(nèi)化為自覺行為。③充分利用社會資源，培養(yǎng)學生的社會主人翁意識和實踐能力。大隊部一級指標二級指標三級指標三級指標總目標階段性（學年度）目標與達成標準具體措施責任部門（人）A2教育教學（280分）B5德育工作(120分）C11教書育人（30分）發(fā)揮課堂主渠道作用，結(jié)合各學科特點，寓德育于教學內(nèi)容和教學過程之中，重視對學生情感、態(tài)度、價值觀的教育；教師以良好言行熏陶學生，為人師表。～學科教學滲透德育教育，重視對學生價值觀的教育明確各學科滲透德育教育的具體要求。常規(guī)檢查、聽課等把德育教育滲透學科教學情況納入評價之中。教導(dǎo)處～各學科能夠結(jié)合特點，寓德育教育于課堂教學之中，教師能夠用良好的言行熏陶學生。定期召開總結(jié)會，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足。結(jié)合匯報課、公開課推廣先進經(jīng)驗。結(jié)合推門課，檢查學科教學滲透德育教育情況，及時發(fā)現(xiàn)問題。教導(dǎo)處～課堂成為德育教育的主渠道，各學科都能重視學生情感、態(tài)度與價值觀的教育。開展評先選優(yōu)活動，調(diào)動教師參入活動的積極性。通過常規(guī)檢查、召開座談會、調(diào)查問卷等多種形式，了解教師課堂教學滲透德育教育情況。要求每位教職工撰寫一篇論文。教導(dǎo)處～課堂成為德育教育的主渠道，各學科都能重視學生情感、態(tài)度與價值觀的教育。開展評先選優(yōu)活動，調(diào)動教師參入活動的積極性。通過常規(guī)檢查、召開座談會、調(diào)查問卷等多種形式，了解教師課堂教學滲透德育教育情況。要求每位教職工撰寫一篇論文。教導(dǎo)處～課堂成為德育教育的主渠道，各學科都能重視學生情感、態(tài)度與價值觀的教育。開展評先選優(yōu)活動，調(diào)動教師參入活動的積極性。通過常規(guī)檢查、召開座談會、調(diào)查問卷等多種形式，了解教師課堂教學滲透德育教育情況。要求每位教職工撰寫一篇論文。教導(dǎo)處一級指標二級指標三級指標三級指標總目標階段性（學年度）目標與達成標準具體措施責任部門（人）A2教育教學（280分）B5德育工作（120分）C12德育活動（30分）拓寬德育渠道，以活動開展為主要載體，以學生體驗為主要形式，引導(dǎo)學生自我教育、自我管理，形成德育教育活動序列，提高德育活動實效?！D(zhuǎn)變教師教育理念，激勵教師探索實施德育教育的有效途徑與方法。開展校園讀書節(jié)活動，引導(dǎo)師生好讀書、讀好書，充分發(fā)揮書籍的教育作用。開展教師讀書演講比賽、教師讀書筆記展評、讀書沙龍等活動，引導(dǎo)教師把讀書學習與教育教學工作有機結(jié)合，不斷提高學習實效。引導(dǎo)教師加強教育學、心理學理論學習，豐厚教師理論底蘊。大隊部～確定德育活動的具體內(nèi)容與方法。增強班隊會的實效性。拓寬德育渠道。積累德育工作的經(jīng)驗與做法。結(jié)合六一節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)假日，定期開展德育教育活動。組織學生開展學規(guī)范、守秩序，隊列隊形比賽，我為班級做好事等活動。舉行優(yōu)秀班隊會評選活動，從班隊會的選題、形式等方面具體引導(dǎo)教師掌握開好班隊會的基本策略。開展德育工作“金點子”工程，通過評比，積累有效的德育工作經(jīng)驗。大隊部～按學年形成德育活動序列?？偨Y(jié)提高德育活動實效性的有效策略與方法。將成功的德育工作經(jīng)驗匯編成冊，并力爭在一定范圍內(nèi)推廣應(yīng)用。尋找新形勢下開展德育工作的突破點與關(guān)鍵點，進一步深化德育工作研究。大隊部～按學年形成德育活動序列。總結(jié)提高德育活動實效性的有效策略與方法。將成功的德育工作經(jīng)驗匯編成冊，并力爭在一定范圍內(nèi)推廣應(yīng)用。尋找新形勢下開展德育工作的突破點與關(guān)鍵點，進一步深化德育工作研究。大隊部～按學年形成德育活動序列?？偨Y(jié)提高德育活動實效性的有效策略與方法。將成功的德育工作經(jīng)驗匯編成冊，并力爭在一定范圍內(nèi)推廣應(yīng)用。尋找新形勢下開展德育工作的突破點與關(guān)鍵點，進一步深化德育工作研究。大隊部一級指標二級指標三級指標三級指標總目標階段性（學年度）目標與達成標準具體措施責任部門（人）A2教育教學（280分）B5德育工作（120分）C13班集體建設(shè)（20分）建設(shè)具有優(yōu)良班風、“尊師、勤學、善思、求真”的優(yōu)秀學風的班集體；教室班訓(xùn)突出，室內(nèi)布局合理、規(guī)范整潔，班級文化健康向上，班級活動豐富多彩，主題突出，特色鮮明。力爭到2014年特色班級達標率為85%?！鳛榘嗉壗M織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標，注重班風、學風培養(yǎng)，90%的班級形成良好的班級文化。；2. 教室文化建設(shè)；3. 召開班級主題班會；4. 加強班干部培養(yǎng)；5. 各班級學學期末進行學習之星、進步之星、文明之星、特長之星等各項評選，樹立學生榜樣；6. 開展先進班級評選。教導(dǎo)處大隊部～作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標，注重班風、學風培養(yǎng)，95%的班級形成良好的班級文化。，加強班主任培訓(xùn)；2. 進一步加強教室文化建設(shè)3. 班級主題班會系列化4. 加強班干部培養(yǎng)，并推薦參加各級優(yōu)干評選；5. 進一步完善各班級學期末進行學習之星、進步之星、文明之星、特長之星等各項評選，樹立班級榜樣；6. 修改完善先進班級評選辦法，使之更加公平合理，完善先進班級評選；教導(dǎo)處 大隊部～作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標，注重班風、學風培養(yǎng)，100%的班級形成良好的班級文化。95%班級的班等組織機構(gòu)健全，制度完善；班級活動豐富多彩，學生有強烈的集體榮譽感和責任感，創(chuàng)建和諧班級。，班主任專業(yè)化水平不斷提高 ；、特色化；，并推薦參加各級優(yōu)干評選；，樹立班級榜樣；，形成比學趕幫超的優(yōu)良競爭氛圍。教導(dǎo)處大隊部～作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標，注重班風、學風培養(yǎng)，100%的班級形成良好的班級文化。95%班級的班等組織機構(gòu)健全，制度完善；班級活動豐富多彩，學生有強烈的集體榮譽感和責任感，創(chuàng)建和諧班級。，班主任專業(yè)化水平不斷提高 ；、特色化；，并推薦參加各級優(yōu)干評選；，樹立班級榜樣；，形成比學趕幫超的優(yōu)良競爭氛圍。教導(dǎo)處大隊部～作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標，注重班風、學風培養(yǎng)，100%的班級形成良好的班級文化。95%班級的班等組織機構(gòu)健全，制度完善；班級活動豐富多彩，學生有強烈的集體榮譽感和責任感，創(chuàng)建和諧班級。，班主任專業(yè)化水平不斷提高 ；、特色化；，并推薦參加各級優(yōu)干評選；，樹立班級榜樣；，形成比學趕幫超的優(yōu)良競爭氛圍。教導(dǎo)處大隊部一級指標二級指標三級指標三級指標總目標階段性（學年度）目標與達成標準具體措施責任部門（人）A2教育教學（280分）B5德育工作(120分）C14心理健康教育（20分）管理制度健全，配備專＼兼職心理健康教