【總結(jié)】學(xué)越教育—五年級數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練消去問題知識導(dǎo)航在有些應(yīng)用題里，給出了兩個或者兩個以上的未知數(shù)量間的關(guān)系，要求出這些未知數(shù)的數(shù)量。我們在解題時，可以通過比較條件，分析對應(yīng)的未知數(shù)量變化的情況，想辦法消去其中的一個未知量，從而把一道數(shù)量關(guān)系較復(fù)雜的題目變成比較簡單的題目解答出來。這樣的解題方法，我們通常把它叫做“消去法”。具體解題的步驟在例3、例4思路點撥給出。精典例題例1：
2025-04-07 02:08
【總結(jié)】五年級數(shù)學(xué)重點問題解答一、下面各題，怎樣簡便就怎樣算。（1）91018920??（2）25153838???（3）132945??（4）135515886???（5）55842161371
2024-11-11 05:03
【總結(jié)】小學(xué)五年級數(shù)學(xué)出租車問題一、基本公式：總價=（總路程－起步路程）×單價＋起步價總路程=（總價－起步價）÷單價＋起步路程二、例題：興化城區(qū)出租車起步路程是3千米，起步價是6元。。（1）小李乘車到28千米的鄉(xiāng)下，他應(yīng)付多少元？（2）小紅有22元，最多可以乘車多少千米？（3），(不足1km按1km計價)他應(yīng)付多少元？2
2025-04-04 04:07
【總結(jié)】解決問題的策略——倒推鹽城市龍岡小學(xué)孫峰教學(xué)內(nèi)容：蘇教國標版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第九單元“解決問題的策略”例1、例2及練習(xí)十六中相關(guān)習(xí)題。設(shè)計理念：本課設(shè)計靈活使用教材，基于教材又根據(jù)學(xué)情創(chuàng)造性應(yīng)用教材。教學(xué)中，通過創(chuàng)設(shè)多樣連續(xù)的問題情境，讓學(xué)生在解決問題的過程中自主體驗、自主探究、自主反思、自主總結(jié)策略。同時，著力引導(dǎo)學(xué)生感悟
2025-01-15 06:20
【總結(jié)】......行程問題需要用到的基本關(guān)系：路程=速度時間??速度=路程時間?時間=路程速度?題型一、相遇問題與追及問題相遇問題當中：相遇路程=
2025-04-04 04:09
【總結(jié)】應(yīng)用題專題復(fù)習(xí)?解答應(yīng)用題的一般方法：①弄清題意，分清已知條件和問題；②分析題中的數(shù)量關(guān)系；③列出算式或方程，進行計算或解方程；④檢驗，并寫出答案。?例題：某工廠，原計劃12天裝訂21600本練習(xí)本，實際每天比原計劃多裝訂360本。實際完成生產(chǎn)任務(wù)用多少天？1、弄清題意，分清已知條件和問題：已知條件：①裝訂21600本；②原計劃12天完成；③實際每天比
2025-04-04 04:00
【總結(jié)】數(shù)學(xué)廣角——植樹問題封閉圖形的植樹問題張伯伯準備在圓形池塘周圍栽樹。池塘的周長是120m，如果每隔10m栽一棵，一共要栽多少棵樹？一、問題情境張伯伯準備在圓形池塘周圍栽樹。池塘的周長是120m，如果每隔10m栽一棵，一共要栽多少棵樹？二、探究新知（一）嘗試探究先用簡單的數(shù)據(jù)，畫圖
2025-08-04 23:12
【總結(jié)】人教新課標版五年級數(shù)學(xué)上冊張燕家養(yǎng)的3頭奶牛上周的產(chǎn)奶量是，每頭奶牛一天產(chǎn)奶多少千克？張燕家養(yǎng)的3頭奶牛上周的產(chǎn)奶量是，每頭奶牛一天產(chǎn)奶多少千克？3頭奶牛7天產(chǎn)奶3頭奶牛1天產(chǎn)奶多少千克？÷7=（千克）÷3=（千克）張燕家養(yǎng)的3頭奶牛上周的產(chǎn)奶量是，每頭奶牛一天產(chǎn)奶多少千克？3頭奶
2024-12-12 20:50
【總結(jié)】基礎(chǔ)教育課件資源小學(xué)四年級一、和倍問題（1）例1甲、乙兩個車間共生產(chǎn)機床664臺，甲車間的產(chǎn)量是乙車間的3倍，兩個車間各生產(chǎn)機床多少臺？已知幾個數(shù)的和及這幾個數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系，求這幾個數(shù)的應(yīng)用題叫和倍問題。解答和倍問題的一般步驟：（1）先確定哪個數(shù)為標準數(shù)
2025-08-16 01:29
【總結(jié)】數(shù)學(xué)與交通相遇問題北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標：?，提高用方程解決簡單問題的能力，培養(yǎng)方程意識。??，體驗數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，提高收集信息、處理信息、建立模型的能力。復(fù)習(xí)80千米,4小時能行多少千米?列式:關(guān)系式:
2024-12-11 10:46
2025-08-15 20:24
【總結(jié)】解決問題【教學(xué)內(nèi)容】小學(xué)數(shù)學(xué)人教課標版三年級下冊第八單元（p99—105）【教學(xué)目標】一、知識目標：1、能運用乘法（或除法）、乘法和除法兩步計算解決問題。2、能運用乘法和加法（或減法）、除法和減法（或加法）兩步計算解決問題。二、能力目標：經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)、提出并解決問題的過程，感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用
2025-01-15 05:45
【總結(jié)】《相遇問題》人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)說課稿 一、說教材 1、教學(xué)內(nèi)容： 本課題是“九年義務(wù)教育(人教版)”六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊第二單元“相遇問題”第一課時的內(nèi)容。 2、教材簡析： 相遇問題是行程...
2024-12-03 03:34
【總結(jié)】學(xué)大教育四年級數(shù)學(xué)輔導(dǎo)（14）火車過橋問題火車過橋問題是行程問題的一種，也有路程、速度與時間之間的數(shù)量關(guān)系，同時還涉及車長、橋長等問題。基本數(shù)量關(guān)系是火車速度×?xí)r間=車長+橋長火車在行駛中，經(jīng)常發(fā)生過橋與通過隧道，兩車對開錯車與快車超越慢車等情況． 火車過橋是指“全車通過”，即從車頭上橋直到車尾離橋才算“過橋”．如下圖：
2025-07-25 03:22
【總結(jié)】 人教版五年級數(shù)學(xué)上冊《植樹問題》說課稿 本節(jié)課教學(xué)植樹問題中兩端都栽的這種情況，其主要目的是通過孩子們熟悉的、生活中常見的植樹問題的實例，探究發(fā)現(xiàn)兩端都栽這種情況中植樹棵數(shù)與間隔數(shù)（段數(shù)）之...
2024-12-06 03:58
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