圓的面積評(píng)課稿(編輯修改稿)
2025-08-16 00:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 自主探索圖形變換的規(guī)律，并在充分感知的基礎(chǔ)上歸納出圓面積的計(jì)算公式，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和探索能力。多媒體課件與課堂教學(xué)有機(jī)的整合，應(yīng)用巧妙、自然，做到了多媒體資源位教學(xué)服務(wù)，提高了課堂教學(xué)的效率?？偠灾?，王老師的這節(jié)課是節(jié)精品課， 不僅充分展示了老師先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)格，而且為我樹立了榜樣，值得我去學(xué)習(xí)和探索。（以上只是我個(gè)人片面的見解，不妥之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師指正。）《圓的面積》評(píng)課稿羅豆農(nóng)場(chǎng)中心小學(xué) 符傳三聽了我們學(xué)校陳明東老師上的《圓的面積》這節(jié)課,深受啟發(fā),由于老師多次深入鉆研教材,可以說準(zhǔn)確地理解教材編寫意圖,跳出教材,對(duì)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)行大膽的改革,把教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用緊密結(jié)合起來,強(qiáng)化教學(xué)互動(dòng),學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作推理驗(yàn)證,對(duì)提高學(xué)生素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力具有一定的作用,:轉(zhuǎn)變教師角色,改善教學(xué)行為.在實(shí)施新課程背景下,在以發(fā)展為本的課堂教學(xué)中,教師的職責(zé)現(xiàn)在已經(jīng)越來越少地傳授知識(shí),而是越來越多地思考,在本課教學(xué)中,陳老師更多地體現(xiàn)為:引導(dǎo)者—給學(xué)生的學(xué)習(xí)提供明確的導(dǎo)航目標(biāo),輔導(dǎo)者—為學(xué)生提供各種便利與支持,使學(xué)生能夠比較輕松地完成學(xué)習(xí)任務(wù),合作者—關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),與學(xué)生共同尋求問題的答案,與學(xué)生構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)共同體.注重實(shí)踐操作,有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生獲得知識(shí)的能力.,在課堂教
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